Презентации, доклады, проекты по педагогике

Вся жизнь строится на алгоритмах Технологии вокруг нас

Наши выпускники Артем Набойщиков Прекрасный пример для всех, кто мечтает познавать новое, учиться и быть всесторонне образованным! Артём, поступил в школу искусств уже, будучи взрослым юношей, на 3х летний курс обучения. За годы учебы проявил себя как человек по натуре добрый, спокойный, сдержанный, отзывчивый, готовый оказать помощь и поддержку как сверстникам , так и преподавателю. Принимал активное участие в открытых мероприятиях, концертах, проектах. Школа гордиться такими учениками! Успехов тебе Артём во взрослой студенческой жизни!

Мой спортивный дружный класс . ТОТ, КТО ВЕРИТ В СВОИ СИЛЫ, ДОБРОТУ И КРАСОТУ, НИКОГДА У ЗДОРОВЬЯ НЕ ОСТАНЕТСЯ В ДОЛГУ. День здоровья в школе Спорт и физкультура, Всех вперед ведут. В трудную минуту Нас не подведут

Актуальность: Как научить ребенка считать, решать задачи? Как научить ребенка любить математику? Что можно сделать для того, чтобы облегчить процесс? На самом деле это все не так и сложно, как кажется на первый взгляд. Надо лишь систематически заниматься математикой в привычных условиях: дома, на прогулке, тогда математика не будет вызывать сложности во время обучения в школе. Математика - это не сложно, а интересно, и часто очень весело. Математика развивает мышление, память, внимательность, характер, умение добиваться поставленной цели. Цель: формирование элементарных математических представлений через нетрадиционную технику рисования у детей среднего дошкольного возраста. Задачи: познакомить детей среднего дошкольного возраста с нетрадиционной техникой рисования; формировать интерес к изобразительной деятельности; развивать мелкую моторику; пространственное воображение; закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5; развивать представление о геометрических фигурах; формировать навыки контроля и самоконтроля; развивать внимание, мышление, память.

Цель и задачи курса «Практика современного образовательного процесса» Цель: содействие в становлении профессиональной компетенции будущего педагога . Задачи: студент: 1. Дает определение профессионально-педагогической задачи; называет виды, группы профессиональных задач педагога; демонстрирует решение профессиональных задач;осуществляет самооценку деятельности по решению профессиональных задач. 2. Дает определение педагогическому проектированию, демонстрирует проектировочные умения, разрабатывает проекты решения профессионально-педагогических задач. Структура педагогического процесса Цель Конкретные цели и задачи образования Содержание Принципы пед. процесса Конкретные цели и задачи с/образования Содержание Методы обучения воспитания Результат Формы организации взаимодействия Методы обучения воспитания Средства обучения воспитания Средства обучения воспитания педагог ученик

Актуальность проекта Данные сооружения построены в 1972 году и требуют капитального ремонта. На данный момент они не безопасны для окружающих. Обустройство данной территории внесет обновление в архитектурный облик дошкольного учреждения, вдохнет в него новую жизнь. Здесь возможно будет проводить массовые мероприятия на свежем воздухе с привлечением организаций города, воспитанники дошкольного учреждения в тёплое время года могут показывать свои представления. Мамы с малышами просто смогут отдохнуть на прилегающей территории. Цель проекта Создание безопасной и культурной среды для воспитанников дошкольного учреждения.

Современное общество нуждается в активной личности, способной к познавательно-деятельностной самореализации, к проявлению активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Первоосновы такой личности необходимо заложить уже в дошкольном детстве. Развитие познавательной активности у детей вопрос актуальный на сегодняшний день. Известно, что дошкольный возраст — это возраст становления и развития наиболее общих способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться.  Одна из наиболее важных способностей - способность к познанию.

Название ОО Место расположения Руководитель ДОО Старший воспитатель Группа: средняя «Непоседы» Возрастной состав: от 4 до 5 лет 23 человека Мальчиков-13 Девочек – 10 Направленность: общеразвивающая Фото группы/названия группы ФОТО ФОТО ФОТО Куратор практики 23.01.21г. – 21.02.21. РЕЖИМ Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) в группе «НЕПОСЕДЫ» для реализации образовательной области «Физическое развитие»

Актуальность: В современном мире используется очень много химических, синтетических продуктов и материалов. К сожалению эти материалы не очень хорошо влияют на здоровье людей. Вызывают аллергические и многие другие заболевания. Я люблю рисовать, мне захотелось попробовать использовать природные красители для своего творчества. Цель работы – научиться получать краски из природных материалов. Задачи: 1. Изучить литературу о природных красителях; 2. Заготовить природное сырье или приобрести его в аптеке, магазине; 3. Самостоятельно изготовить краски. Гипотеза: Я предполагаю, что используя природные материалы можно сделать краски.

«ҰШҚЫР ОЙЛЫ ТАПҚЫРЛАР» Сайыс кезеңдері: Ойна да, ойла! Ойлан, тап! Кім жылдам? Кел, ойнайық!

НОМИНАЦИЯ: "МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!» Фото-проект : «В своей деревне все растём здоровыми - гулять в любое время мы готовые!» Автор: воспитатель разновозрастной группы Панина Светлана Николаевна. Утро каждое у нас С зарядки начинается. У родителей порой Не всё здесь получается.

На месте шагом марш! Наклоны в стороны

Весенние птицы 20 оборотов 25 оборотов 1 2 3 4

! ЛЕВОРУКОСТЬ (левшество) — функциональное преобладание левой руки над правой. Леворукость не может быть препятствием для достижения цели. Леворукость – это не патология и не недостаток развития. Это очень важная индивидуальная особенность ребенка, которую необходимо учитывать в процессе обучения и воспитания. 

Приемная Центр физического развития

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был ЦАРЬ.

Если нет белого шарика можно аккуратно зашкурить поверхность цветного шарика наждачной бумагой, чтобы снять верхний слой. С помощью губки покрыть белой акриловой краской поверхность шара (если нет акриловой краски можно использовать гуашь с добавлением клея ПВА). Если одного слоя будет мало, после высыхания, покрыть еще раз белой краской. Черной краской сделать пятна, имитируя внешний вид коровы. Из воздушного пластилина (соленого теста, полимерной глины) сделать мордочку бычка: ноздри, ушки, рожки, копыта (цвет можно выбрать любой), а из белой – глаза. Румянами можно немного затонировать детали. Детали к шарику лучше приклеить на клей. На макушку прикрепить хвостик из шпагата. Сделать выразительнее глаза с помощью черного пластилина. И на шею повесить колокольчик с бантиком. Новогодняя гирлянда из соленого теста С помощью форм для выпечки из теста можно сделать не только игрушки, но и гирлянды. Чтобы удобно было протягивать нитку отверстия для нее можно сделать не сверху, а в первой трети поделки. Нитку-основания нужно протягивать только после полного высыхания теста. Новогодняя варежка из теста В качестве новогодней поделки можно изготовить варежку. Декорировать изделие можно по-разному, например, раскрасить или сделать оттиск ажурной салфетки. Птичка из теста Если форм для выпечки нет, а делать обычные круглые елочные игрушки Вы не хотите, на помощь придет голубь мира. Раскатать тесто, приложить шаблон, вырезать по контуру и отправить сушиться. После высыхания декорировать на свое усмотрение.

Уровень нервно-психической устойчивости педагогов

Для выполнения задания мы взяли лук сорта "Арзамасский местный" План работы по каждому способу выращивания включал следующие этапы: Подготовка посадочного материала Подготовка тары, рабочих инструментов, субстратов Посадка лука Уход за посадками Уборка и учет урожая. Подготовка посадочного материала KMnO 4 Выбор луковиц Стимулирование луковиц Дезинфекция

«Новый» тип учителя – творчески думающий, владеющий современными технологиями образования, приёмами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса, умением анализировать свою профессиональную деятельность, прогнозировать её конечный результат. В переводе с итальянского "Портфолио" означает "папка с документами". «папка специалиста». Излагать, формулировать собрание Собственных достижений