Презентации, доклады, проекты по педагогике

1. Поощрение самостоятельности Благодаря такому типу мышления ребёнок будет знать, что он не просто идёт в будущее, а строит его. 2. Лиха беда начало А путь к этой самостоятельности лежит через то, что детские начинания пестуются и бережно хранятся. Если ребенок за что-то взялся, сколько бы ему ни было лет, родители его поддерживают и подбадривают.

БАКЛАЖАН ВИНОГРАД

……. - деньги. Всему свое ….. . Делу ……, а потехе час. Другие ………. - другие нравы. Порядок …….. бережет. Время - деньги. Всему свое время. Делу время, а потехе час. Другие времена - другие нравы. Порядок время бережет.

История создания клуба На майском общешкольном родительском собрании, было решено создать клуб, в котором дети могли выбрать секцию по душе, были рассмотрены предложения. На педагогическом совете было принято решение об открытии клуба . Открытие спортивного клуба состоялось 25.11.2019г. Наш девиз: Не сразу приходят победы, Но снова вперёд и вперёд! Нас юность настойчиво, твёрдо К спортивным рекордам зовёт! Наша эмблема факел ФАКЕЛ «ПОЛОНСКАЯ СОШ»

Эта презентация преследует три цели : научить ребенка правильно произносить звуки, пополнить словарный запас и тренировка глобального чтения. Для пополнения словарного запаса ( особенно у детей с общим недоразвитием речи) целесообразно сначала давать прослушать названия слов, а затем выключать звук и спрашивать : - Что это? Артикуляционные упражнения для звука Р Лопаточка- широкий язык высунуть, рассла- бить, положить на нижнюю губу. Удержать В таком положении 10 секунд. Чашечка- рот широко открыть. Широкий язык поднять кверху. Потянуться боковыми краями и кончиком языка к верхним зубам, но не касаться их.

Найди картинки Цель: из ряда предложенных картинок выбрать те, в названии которых нет заданного звука. Р` Р Л` Л «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?» Цель: подобрать каждому животному его действие, назвать знакомые звуки (Р,Л), придумать слова на эти звуки. ПРЫГАЕТ ХРЮКАЕТ ЛЕТАЕТ КУКАРЕКАЕТ КАРКАЕТ

Члены ученического самоуправления помогали в организации и проведении большого количества акций и конкурсов, приняли участие в различных мероприятиях школьного, городского и республиканского уровня

Мёд в лесу медведь нашёл, Мало мёду, много пчёл.

«Вежливый»-древнерусское «вежа»-знающий, учтивый,воспитанный Вежливых слов не одно и не два, Помни и знай эти чудо-слова: Доброе утро Добрый день До свидания Здравствуйте Извините Пожалуйста Приятного аппетита Простите Спасибо

Биография. Ян Амос Коменский (1592— 1670) — великий чешский педагог-гуманист и философ. Коменский — один из руководителей «Богемских братьев», организации, стоявшей во главе антифеодального движения и национальной борьбы против немецких феодалов и католической церкви. В его теории познания и в дидактике имеются значительные материалистические тенденции. Коменский считал мир познаваемым. «Начало познания, — пишет Коменский,— безусловно всегда исходит из чувства (ибо ничего не существуеч в познании, чего раньше не было бы в ощущении)...» Следует познавать и исследовать самые вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельства о вещах. Ян Амос Коменский как педагог. Педагогическая деятельность начинает складываться тогда, когда Коменский был священником. Тогда же и был написан первый труд «Письма к небу». Будучи ректором национальной школы, расположенной в городе Лешно, Коменский начинает работать над главным трудом всей своей жизни, состоящим из четырех томов - «Великая дидактика». В книге ученый пытается донести до общественности, что главнейшей наукой человечества является педагогика. Параллельно с работой над четырехтомником Коменский создает несколько трудов, отражающих эту же идею главенства педагогики – «Открытая дверь языков», «Открытая дверь предметов». В первой части своей «Дидактики» педагог развивает идею реформирования школы, которую подхватывает Швеция и внедряет в деятельность.

Элективные курсы – обязательные курсы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения, входящие в состав профиля обучения. Элективные курсы выполняют три основных функции: «надстройки» профильного курса, когда такой дополненный профильный курс становится в полной мере углубленным (а школа /класс/, в котором он изучается, превращается в традиционную школу с углубленным изучением отдельных предметов); развивают содержание одного из базисных курсов, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету на профильном уровне; способствует удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека. Характеристика жанра работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №108 с углубленным изучением отдельных предметов" открыта 1 сентября 1975 года. В 1997 году произошло объединение школы №18 с экспериментальной школой «Истоки» №108, школа получила статус «Средняя общеобразовательная школа № 108 с углубленным изучением отдельных предметов». Основным предметом деятельности является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования; программ углубленного изучения предметов: биологии, химии. Школа оказывает образовательные услуги на бесплатной основе. Услуги представлены элективными курсами: "Русская словесность", "Риторика", "Секреты орфографии", "Занимательная математика", "Экология. Живая планета", "Учебные проекты с использованием Microsoft Offise", · "Компьютерная графика", "Занимательное логознание", "Введение. Физика. Химия", "Основы права", "Русская геральдика", "Подросток и закон», "Многообразие растительного мира", "Человек и его здоровье", · «Биология твоего здоровья», «Моя малая Родина», «Человек и его здоровье», "Грамматика английского языка". Характеристика образовательного учреждения

Характерные черты подростков: Принадлежность к «компании» - «свой- чужой» Равнение на кумира (героя) – реального и персонажа художественного произведения, Интернет- героя Подверженность влиянию, зависимость от оценки окружающих Раздражительность, конфликтность Тревожность, недоверие взрослым 4 доминанты поведения подростков (Л.С. Выготский) • «эгоцентрическая» — интерес к собственной личности • «доминанта дали» — установка на большие масштабы • «доминанта усилия» — тяга к волевому напряжению, к сопротивлению (упрямство, протест) • «доминанта романтики» — стремление к риску, героизму, к неизвестному, к приключениям

ЗАДАЧИ ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАТЕЛЯ оказание помощи законным представителям в воспитании несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении; участие в проведении индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним в целях предупреждения противоправных деяний несовершеннолетнего. Общественными воспитателями не могут быть признанные недееспособными или ограниченно дееспособными; лишенные или ограниченные в родительских правах; отстраненные от обязанностей усыновителя, опекуна (попечителя), приемного родителя, патронатного воспитателя за их ненадлежащее выполнение; не исполняющие по состоянию здоровья родительские обязанности; не имеющие постоянного места жительства; имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим обстоятельствам).

Педагогические игры имеют следующую классификацию: Сорокинга С.С. По характеру игровой методики Сорокинга С.С.

Дарынды бала – ел ертеңі, Дарынды бала  ел тірегі.                                                                              М. Әуезов                     Мұғалімнің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар Дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік қажеттілігін сезінуі; Оқушымен қарым қатынастың болуы Нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеп, пайдалану Дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыста болу

Должностные обязанности лётчиков гражданской авиации Преимущества и недостатки профессии Летчики военной авиации и пилоты гражданской работают в чрезвычайно большой психологической напряженности. От их решений зависит жизнь людей, поэтому работать приходится в постоянной концентрации. К обязательным качествам профессии пилот относят: хорошее зрение и слух, развитый вестибулярный аппарат, внимательность, быстрая реакция. Для работы на международных линиях обязательно знание иностранного языка. И у этой профессии есть как плюсы так и минусы.

Актуальность Одной из современных здоровье сберегающих технологии сохранения и стимулирования здоровья дошкольников является детский фитнес и его направление детский черлидинг. Здоровые дети – самая главная наша ценность, ведь именно они представляют потенциал нашего общества, от них зависит будущее всей планеты В последнее время отмечается тенденция к использованию разнообразных средств физической культуры с лечебной направленностью. Сейчас большое внимание отводится здоровье сберегающим технологиям CHEERLEADING – cheer – это возглас, крик, призыв, leader- лидер. Черлидинг – это яркий интересный вид спорта, в котором спортсменки поддерживают других спортсменов и объединяют болельщиков, регулируя их эмоции. С помощью черлидинга можно организовывать досуг детей, а также интересно проводить спортивные мероприятия и праздники. Этот новый вид спорта включает в себя элементы акробатики, спортивных танцев, хореографии, что в свою очередь привлекает детей. Черлидинг пропагандирует здоровый образ жизни и позитивные отношения между людьми – доброжелательность, взаимопомощь, взаимопонимание и доверие. Новизна:

Трудовое обучение, как и остальные учебные предметы, решает задачу всестороннего развития учащихся. Оно вносит существенный вклад в физическое, умственное, эстетическое и нравственное развитие. Однако основная задача трудового обучения - дать школьникам начальное профессиональное образование, т. е. вооружить их доступными техническими и технологическими знаниями, профессиональными навыками и умениями, которые необходимы для работы по определенной специальности. Исследователь Дьячков А.И. (1965) указывает, что в системе педагогических мер воздействия на психику умственно отсталого учащегося труд является одним из важнейших средств коррекции недостатков умственного развития аномальных детей. На трудовое обучение в специальных (коррекционных) школах отводится треть учебного времени В процессе трудового обучения у учащихся формируется правильное отношение к сообщаемым учителем сведениям и вырабатываемым навыкам. Исследователь Воронкова В.В. (1994) пишет, что, производя на уроках труда необходимые действия, умственно отсталый школьник убеждается в том, что сообщенные учителем знания и сведения имеют для него важное практическое значение Знания, полученные школьниками на уроках труда, с одной стороны, повышают общий уровень интеллекта и, с другой, создают основу для развития умений правильно регулировать свою деятельность при решении трудовых задач (ориентироваться в полученном задании, планировать и контролировать свою работу). Одной из важнейших задач обучения является подведение учащихся к самостоятельному использованию знаний, применению их в жизни.

Это – бульдозер.

Суть аксиологии Суть педагогической аксиологии определяется спецификой педагогической деятельности, ее социальной ролью и личностно образующими возможностями. Аксиологические характеристики педагогической деятельности отражают ее гуманистический смысл. Педагогические ценности Это особенности, которые позволяют не только удовлетворять потребности педагога, но и служат ориентирами его социальной и профессиональной активности, направленной на достижение гуманистических целей.

В мире цветов так тепло и прохладно. Целый букет ароматов и звуков... Каждый цветок – он по-своему нарядный... В форме изысканных праздничных кубков. В мире цветов я желала б остаться, Стать героиней рассказов и сказок, Чтоб красотой каждый день любоваться, Слиться с гармонией света и красок. Отвечать на вопросы вам поможет гном с корзиной цветов! 1 2 3 4 9 5 6 7 8 10 11 14 12 13 15 16 19 17 18 21 20 23 24 26 25 22 В ы х о д

Итоговая аттестационная работа выполнена в форме методической разработки. Методическая разработка - это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом и т.д. Методическая разработка может быть как индивидуальной, так и коллективной работой. Она направлена на профессионально-педагогическое совершенствование преподавателя или мастера производственного обучения или качества подготовки по учебным специальностям. Частное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский кооперативный техникум экономики, коммерции и права» учреждено распоряжением Правления «Роспотребсоюза» №12 от 07.04.1960 года и, следовательно, на рынке образовательных услуг функционирует более 58 лет. Техникум осуществляет подготовку специалистов для организаций потребительской кооперации, коммерческих структур, банков, Федеральной системы налоговых органов, расчетно-финансовых центров, органов Министерства юстиции РФ, туристических и гостиничных комплексов. Учебный процесс ведется в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по специальностям. По окончании обучения, выдается диплом государственного образца. Выпускникам предоставляется возможность продолжить обучение в Сибирском университете потребительской кооперации.