Презентации, доклады, проекты по педагогике

Время Все, что происходит в жизни, совершается во времени и пространстве. Время есть отражение вечного развития природы, общества, человека. Дети знакомятся с окружающим миром, в котором все события, изменения явлений протекают во времени. Временные характеристики развертывания реальных явлений, их длительность, порядок следования друг за другом, скорость протекания, частоту повторений и ритм необходимо показывать и объяснять детям дошкольного возраста. Задачи формирования временных представлений:         - формирование первичной практической ориентировки во времени;         - формирование чувства времени;         - ознакомление с отдельными «временными» эталонами;         - формирование начальных представлений и понятий о некоторых свойствах времени (объективность, периодичность, одновременность).  

Нечто есть благодаря своему качеству то, что оно есть, и, теряя свое качество, оно перестает быть тем, что оно есть. Гегель Георг Вильгельм Фридрих Для описания таких сложных объектов, какими являются педагогические технологии, следует прежде всего выделить их основные общие качества. Системность Комплектность Целостность Важнейшим качеством любой технологии выступает системность как особое качество множества определённым образом организованных компонентов, выражающееся в наличии у этого множества интегральных свойств и качеств, отсутствующих у его компонентов. Многофакторность исодержательное разнообразие педагогических процессов делает педагогические технологии комплексными, требующими координации и взаимодействия всех элементов. Целостность педагогической технологии заключается в наличии у неё общего интегративного качества при сохранении специфических свойств элементов.

Папа с мамой долго дружили. А потом у них появилась появилась я … Это я, Коптяева София Сергеевна мне уже 5 лет Я пока одна у мамы с папой, но очень жду братика или сестричку.

Номинация «Читаем руны «Калевалы» (выразительно читаем руны наизусть) Абсолютным победителем в этой номинации по результатам онлайн-голосования стал ученик 6 класса ЛАНГУЕВ ТИМУР Номинация «И руки тянутся к перу, перо – к бумаге» (сочиняем сказки, стихи, небылицы и т.д. о стране ЛОУХИ) На севере России есть дальний уголок. Найдёшь ты там немало запутанных дорог. Зовут его Карелия. Живёт он много лет. Секрета в том особого давно уже и нет. Сперва эта республики покажется невзрачной, Пугающей, забытою, возможно, даже мрачной, Но стоит приглядеться, увидишь ты красоты Прекраснейшей, волшебнейшей, нетронутой природы. Потокам буйных рек нельзя не удивиться, Ну, а в просторы леса легко можно влюбиться! Свободы здесь так много, так много красоты! В прекрасном нашем крае всё сам увидишь ты! Это стихотворение принадлежит ученице 6 класса Павловской Варе, которая заняла в творческом конкурсе 3 место; 1 место за рассказ о достопримечательностях республики Карелия занял ученик 8 класса Васильев Максим, а 2 место за сказку присудили ученику 7 класса Костылеву Олегу.

МЕТА: - Дослідити технології верстки вітальних листівок 2008 2009 2010 50 ЗАВДАННЯ: - Створити вітальну листівку «З Новим роком» за допомогою програми Adobe Photoshop Вітальна листівка — це невеликий оригінальний лист у вигляді привітання, який здатен в момент розвіяти вашу нудьгу і примусити посміхатися до вух. Будь то вірші або проза, але головне завдання листівки в тому, щоб це побажання було щирим, а значить від усього серця і з любовью! 

Aquatherapy – лечение водой или водолечение. Акватерапия– это метод коррекции различного рода нарушений в развитии детей, при котором применяется вода. Акватерапию применяем в коррекционной работе с детьми, имеющими различные неврологические отклонения, интеллектуальную недостаточность, речевые нарушения, нарушения органов слуха и зрения. Цель применения акватерапии: повышение эффективности коррекционно-развивающей и профилактической работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Задачи: развивать тактильно-кинестетическую чувствительность и тонкую моторику рук, зрительную и двигательную координацию; способствовать концентрации внимания, развитию логики и речи с помощью игровых упражнений; стабилизировать эмоциональный фон.

«Вызовы» цифрового поколения Проблема восприятия текстовой информации; Потребность в виртуальном присутствии; Использование сетевых сервисов и социальных сетей; Необходимость в постоянном расширении и обновлении информационного поля; Обеспечение многозадачности. Динамика роста российского сегмента сети Интернет Увеличение зарегистрированных доменов; Рост числа пользователей; Расширение информационных каналов; Повышение объема предоставляемых данных. Количество доменов RU и РФ 4, 28 – 4,87 млн. 0,78 – 0,83 млн. Профориентационно значимые порталы и сайты – 0,005 %

Гидроэлектроста́нция (ГЭС) — электростанция, использующая в качестве источника энергию водных масс в русловых водотоках и приливных движениях. ПЛОТИНА Плотина — гидротехническое сооружение, перегораживающее реку для подъема уровня воды перед ним, сосредоточения напора в месте расположения сооружения и создания водохранилища

Цель: Изготовление декора для квартиры или класса Задачи: 1. Познакомиться более подробно с новым видом ажурного плетения из фольги – и составлять различные композиции (от простых до более сложных). 2. Через занятия «FOILART- плетение из фольги» повысить уровень развития моторики, мышления, внимания, памяти, творчества учащихся. 3. В процессе работы развивать и воспитывать в себе такие качества, как усидчивость, аккуратность при выполнении, эстетику, интерес. 4. Выполнить совместно декор для квартиры - в стиле данной техники Гипотеза: освоение данной техники позволит лучшему развитию мелкой моторики, а также пробудит интерес, фантазию в создании необычных творческих работ, поможет разнообразить декор квартиры и послужит основой для изготовления отличных подарков.

А сегодня на уроке технологии давайте поможем маме сделать влажную уборку своей комнаты.

Общественно-полезный труд Волонтерство на чемпионатах

Аннотация: Что такое «Нумикон»? Нумикон – это мультисенсорное пособие, разработанное в Англии в 1996–1998 гг. для детей, испытывающих трудности при изучении математики. В системе «Нумикон» каждое число имеет зрительный и тактильный образ. Формы можно  скреплять входящими в набор штырьками, образуя пространственную конструкцию, создавать пространственные модели больших чисел.  Ориентируясь на цвет, форму и величину, ребёнок легко запоминает образ числа  как соответствующей формы «Нумикона». С лёгкостью овладевает всеми вычислительными процессами.

АктуальністЬ проекту На даний час проект є актуальним, оскільки виникає потреба в ознайомленні дітей з видатними постаттями українського народного мистецтва. Є необхідність навчити дітей сприймати , розуміти та аналізувати твори мистецтва, а також розвивати активну позицію у популяризації творчості Марії Приймаченко. Мета проекту Ознайомлення дітей з творчістю української художниці Марії Приймаченко, розвиток ціннісного ставлення дітей до природи та мистецтва. Завдання проекту Організувати круглий стіл «Диво-світ Марії Приймаченко» Розпізнавати твори художниці серед творів інших авторів, малювати рисунки за мотивами Марії Приймаченко. Організувати виставку малюнків , створити фотоальбом дитячих виробів та малюнків «Люби усе своє, до болю рідне»

Курсы, учебные заведения web- дизайнер. ДОД ДЮДЦ «Планета» Дизайнер одежды. ДОД ДЮДЦ «Планета» Модельер одежды. ТГУ ЧТО МНЕ понравилось В КУРСАХ На курсе web-дизайнере я узнала как создаются разные игры и интернет-магазины или как создать сайт для своей фирмы. В дизайнере одежды я попыталась создать свою коллекцию одежды, было немного трудно определится с созданием коллекции но я справилась . Был прослушан курс лекций по моделированию одежды. Мы разрабатывали свою модель платьев и шляпок .

Инструкция: Проходи курсором между красных квадратов и попади в зелёный. Поставьте внизу в настройках курсора всегда видимый. Назад Легко

«Отгадай загадки» После называния отгадки, щелкнуть мышью и появится картинка ДАЛЕЕ Громко я жужжу, летая, Мёд целебный собирая. Всем полезна и мила Хлопотливая … Я весь мир слепить готов - Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин - У меня есть... От угла и до угла Все вокруг метет … Нитку за собой ведет, Вышивает, платья шьёт, Очень остренька и колка. Угадали что? С потолка свисает груша, И не думай грушу кушать! Светится, как солнце, Уронишь — разобьётся. Леденцом висит она. Звёздами окружена, В тёмном небе, всем видна, Эта круглая? … «Собери цветок» щелкать по картинке, в названии которой есть звук Л Л ДАЛЕЕ

Варили нам кашу! Стирали нашу одежду! Делали с нами уроки! Читали сказки на ночь! Мазали зеленкой наши коленки! Спасибо вам, что…

Экскурсия на МТС Конкурс « Я люблю лето»

Подготовка к сочинению проводится по группам. Учащиеся перед уроком распределяются на группы и каждая работает над вопросами, объявленными учителем. Отвечает один представитель от группы . От других групп могут идти дополнения и уточнения по каждому вопросу. Оценки выставляются отвечающим, дополняющим прибавляются доли баллов к их ответам на другие вопросы. Обрамление сочинения. Вступление. ( Эти сведения – домашнее задание). Павел Федотов 1815 -1852 гг. Родился в Москве в семье бедного чиновника. Как художника его отличала тонкая наблюдательность , умение подмечать типичные черты людей разных сословий, знание обстановки их жизни, способность схватывать характер человека — все это указывало, что ему следует быть не баталистом, а жанристом. В этом убеждал его баснописец Крылов. В.Стасов называл его Гоголем русской живописи.