Презентации, доклады, проекты по педагогике

Подготовка к проектной деятельности
Подготовка к проектной деятельности
ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТОНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Успех в проекте определяется способностью человека: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Но как этому научиться ? ВЫВОД Я считаю, что для подготовки к проектной деятельности лучше всего подойдёт олимпиада по технологии. Заключительным этапом является защита своего проекта. Но перед самой защитой требуется поставить цель, задачи, гипотезу и провести многостороннюю работу. Исходя из вышесказанного можно сделать вывод, что олимпиада по технологии может стать отличным инструментом для возможности повысить свою квалификацию и подготовить к дальнейшим исследовательским работам.
Продолжить чтение
Влияние бумагокручения на творческие способности
Влияние бумагокручения на творческие способности
Введение Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового Творческие способности — способности человека принимать творческие решения, понимать, принимать и создавать принципиально новые идеи. Бумагокручение (квиллинг) — техника изготовления композиций из скрученных в спирали длинных узких полосок бумаги. Актуальность Актуальность: в настоящий момент в мире широко развивается декоративное искусство. Создание изделий в данной технике очень развивает фантазию и воображение, творческие способности и мелкую моторику, а также успокаивает и помогает расслабиться. Я хочу как можно больше людей заинтересовать в теме своего проекта и познакомить с техникой выполнения изделий из бумаги - квиллинг. Помимо этого я хочу развиваться дальше в этой сфере и улучшать свои навыки.
Продолжить чтение
Театрализованная деятельность, как средство развития коммуникативных навыков у детей с ОНР
Театрализованная деятельность, как средство развития коммуникативных навыков у детей с ОНР
Театрализованная игра ставит перед ребенком немало очень важных задач: дети должны уметь при небольшой помощи со стороны взрослого организовываться в игровые группы, договариваться о том, что будет разыгрываться; определять и осуществлять основные подготовительные действия (подобрать необходимые атрибуты, костюмы, декорации, оформить место действия, выделить исполнителей ролей и ведущего, произвести несколько раз пробное разыгрывание); уметь пригласить зрителей и показать им спектакль. В процессе организации театрализованной игры у детей развиваются: организаторские умения и навыки; совершенствуются формы, виды и средства общения; складываются и осознаются непосредственные взаимоотношения детей друг с другом; приобретаются коммуникативные умения и навыки.  
Продолжить чтение
Развитие интеллектуальных способностей и креативности обучающихся на уроках физики и во внеурочное время
Развитие интеллектуальных способностей и креативности обучающихся на уроках физики и во внеурочное время
Цель педагогического опыта: создание условий для развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся Задачи: Развитие познавательных интересов, потребностей и способностей; Формирование умений принимать нестандартные решения; Создание условий для раскрытия личностного потенциала учащихся, их оптимального самоопределения и самореализации. Успех человека в любом виде деятельности определяется способностями к ней и соответствующими качествами. Интеллект и творчество- то, что необходимо каждому человеку в любой ситуации в постоянно меняющемся мире. Интеллект – форма организации индивидуального умственного опыта, обеспечивает возможность эффективного восприятия, понимания и интерпретации происходящего. Креативность- творческие возможности. Формирует способность личности осознавать проблемы и противоречия, приносить нечто новое в опыт, порождать оригинальные идеи.
Продолжить чтение