Презентации, доклады, проекты по педагогике

Реализация инновационной воспитывающей среды в ОООД
Реализация инновационной воспитывающей среды в ОООД
Цель: Формирование экспериментальной площадки для апробации и внедрения системы инновационных направлений, форм и методов организации воспитательно-образовательной и развивающей деятельности разных категорий детей в условиях образовательной организации, летнего отдыха и оздоровления, в том числе детей с ОВЗ, а также системы инновационно-педагогических и информационно-коммуникационных технологий в управлении процессом подготовки и сопровождения вожатских кадров ИДЕЯ: Развитие инновационных направлений воспитывающей среды в деятельности образовательных организаций и детских лагерей; разработка современных форм летнего детского отдыха, что позволят создать оптимальные условия для удовлетворения интересов и творческих потребностей детей и подростков, а также учитывать особенности разных категорий несовершеннолетних, в том числе детей с ОВЗ. Нормативная база реализации инновационной воспитывающей среды в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления В соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» и Концепцией молодежной политики и патриотического воспитания граждан в Свердловской области на период до 2035 года летний отдых школьников рассматривается как дополнительное образование и рекомендуется охватить такие направления, как патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, семейное воспитание, гражданское воспитание, духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей, приобщение детей к культурному наследию, популяризацию научных знаний среди детей, физическое воспитание и формирование культуры здоровья В распоряжении Правительства Свердловской области от 26.10.2018 № 646-РП «О создании в Свердловской области целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей» и в постановлении Правительства Российской Федерации №1814п-П8 от 28 февраля 2019 г. обозначен комплекс мер по обеспечению организованного отдыха и оздоровления детей на 2019 - 2023 годы, так как система отдыха и оздоровления детей претерпевает существенные изменения и в настоящее время выдвигает новые требования к подготовке кадров.     
Продолжить чтение
Современные технологии обучения иностранным языкам на примере проектной методики
Современные технологии обучения иностранным языкам на примере проектной методики
Цели проектной методики: -повышение мотивации к изучению языка, благодаря креативному подходу к использованию новой информации для изготовления проекта -воспитание готовности к дальнейшему развитию и самообразованию; способности к самостоятельной работе в автономном режиме -умение соотносить собственную и иноязычную культуры и формирование на этой основе коммуникабельности и толерантности Задачи: - преодоление привычки учащихся заучивать учебный материал; создание атмосферы увлечённости учением, чтобы самостоятельная умственная деятельность доставляла учащимся радость и способствовала созданию атмосферы поиска и развития развитие умения стоить коммуникацию с другими людьми – вести диалог в паре, малой группе, учитывать сходство и разницу в позициях, взаимодействовать с партнерами для получения общего результата.
Продолжить чтение
Аттестационная работа . Методическая разработка Создание индивидуальных проектов по дисциплинам общеобразовательного цикла
Аттестационная работа . Методическая разработка Создание индивидуальных проектов по дисциплинам общеобразовательного цикла
«Создание индивидуальных проектов по дисциплинам общеобразовательного цикла» Данная методическая разработка создана на основе анализа научной литературы, а также знаний, полученных в ходе освоения программы курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Цель пособия: дать представление о понятии индивидуального проекта и определить порядок организации деятельности обучающихся по выполнению индивидуального проекта по образовательным программам среднего профессионального образования. Пособие предназначено для студентов и преподавателей колледжа. Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова» – одно из старейших образовательных учреждений республики Коми. Дата его создания – 14 ноября 1921 г. Учредитель образовательной организации – правительство Республики Коми. Государственный орган, осуществляющий функции учредителя – Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми. Символ колледжа представляет собой ладью, расположенную в круге как символе защищенного пространства. Паруса ладьи выполнены в виде букв «Г» и «П», на мачте ладьи вьется флаг. Корпус ладьи стилизован под буквы «С» и «К». Ладья – символ движения вперед. Паруса – символ преодоления и движения наперекор стихии, символ бесстрашия, приключений, любви. Метафора удачи, успеха, победы, символ связи между поколениями. Флаг – символ чести. Буквы «Г» и «П», выполненные в виде двух парусов, символизируют два учебных корпуса колледжа, которые объединены флагом как единой целью образовательного учреждения.
Продолжить чтение