Презентации, доклады, проекты по педагогике

Нарисовать эскиз открытки Подобрать материалы: ткань для верха открытки (мебельная ткань), ткань для горшочка, ткань для цветов, бязь белая для обратной стороны открытки, лента атласная шириной 0,5 см., синтепон, клеевая паутинка, флизелин, нитки, пуговки , божья коровка, линейка, ручка с черной пастой Вырезать заготовки: основа-верх 11х16 см.; низ (белая бязь) 11х16 см.; синтепон 11х16 см.; горшочек высотой 4 см., низ- 3 см., верх – 4 см.; 2 цветочка диаметром 3 см.; марку 3х2 см.

УЧЕНИК – активный участник учебной деятельности УЧИТЕЛЬ – направляющее звено Я САМ!

Первое упоминание о гербе Первые русские стяги и гербы

В ст. 44 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка». Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно - сотрудничества, взаимодействия и доверительности. АКТУАЛЬНОСТЬ - разрушается статус семьи, как социального института(внешнее благополучие,но отсутствие взаимопонимания); - прервалась преемственность педагогической традиции (неграмотность в вопросах развития и воспитания); - неблагоприятный психологический климат(неумение строить внутрисемейные отношения): - нарушены нравственные представления о браке и семье (утрачены традиционные восприятия родительства и детства) Проблемы современной семьи

СЕМЬЯ Это слово каждый знает, Ни на что не променяет! К цифре «семь» добавлю «я» — Что получится? сестренка Кто любит и меня, и братца, Но больше любит наряжаться? — Очень модная девчонка — Моя старшая...

ОТКРОЙ ДЛЯ СЕБЯ ТЕАТР Кто, когда и для чего придумал театр, где играют дети? . Особенное развитие детское театральное творчество получает в Западной Европе в эпоху Средневековья, откуда на рубеже XVI XVII вв. попадает сначала на Украину, а затем в Россию. Школьный театр включается в учебные планы всех образовательных учреждений, сперва духовных, а затем и светских. Он играет огромную роль в воспитании и образовании молодого поколения . Интересна судьба школьного театра в России. Приобщить Россию к театральной культуре задумал царь Алексей Михайлович. Во время путешествия на Украину впервые увидел он величественные театральные представления и привез с собой в Москву их устроителя Симеона Полоцкого, поручил ему воспитание и обучение собственных детей.. В Москве Симеон Полоцкий помогал знатным боярам, в том числе главе Посольского приказа Артамону Матвееву, в устройстве домашних театров. Не без влияния Симеона Полоцкого и Артамона Матвеева открывается при дворе Алексея Михайловича «Потешная палата». Там для царя и приближенных играют немецкие и русские дети под руководством пастора Грегори, нанятого в немецкой слободе. Они разыгрывают сюжеты из Библии и древнегреческой мифологии. Независимо от содержания спектаклей, в них всегда звучат намеки на политические события современности. Однако закрытый, придворный театр не может выполнить тех задач, которые ставит новое время. В царствование сына Алексея Михайловича Петра Россия вступает в новую культурную эпоху, становится великой державой, которая нуждается в общедоступном театре. Петр строит на Красной площади «Комедиальную храмину» и приглашает руководить театром немцев. В качестве актеров туда набирают подростков из мещан и подьячих. Подростки немцами недовольны, поскольку те не знают толком ни русского языка, ни русских нравов. Быстро подрастающие юноши берут в конце концов руководство театром в свои руки и пытаются самостоятельно переводить и «перелагать на русские нравы» зарубежную драматургию. Продолжение в следующем выпуске PR-компании «ТЕАТРОМАНИЯ» 12.07.2020 г. Театральная студия - путь к уверенности. Причина 4. Рост самооценки. Не все могут встать и сказать то, что считают важным. Во время простых и веселых занятий сценической речи вашего ребенка услышат и обязательно ему ответят. Как результат — появится уверенность в себе. Причина 5. Общение и новые друзья. Ребенок на уроках актерского мастерства научится умению и потребности общаться «глаза в глаза», преодолевая желание отвести взгляд. Этот навык помогает в жизни понимать и ценить себя. Причина 6. Внимательность и концентрация. Так трудно и так необходимо научиться концентрировать внимание на себе, на деле, на другом. Актерская профессия без этого невозможна. Ваш ребенок научится управлять своим произвольным вниманием и направлять его в нужную точку. Продолжение в следующем выпуске PR-компании «ТЕАТРОМАНИЯ» 12.07.2020 г. 12 причин отдать ребенка в театр

Давай повторим право, лево, верх и низ. Сосчитай сколько звездолётов летят направо, сколько налево, вверх и вниз. Напиши, сколько получилось. Это наша клеточка. На что она похожа? Правильно, на квадрат! У нее тоже есть правая сторона, левая, верх и низ. А еще есть углы. Опираясь на клетки мы сможем с вами нарисовать разные предметы под диктовку.

Опора на философские, общенаучные и частнонаучные знания, различного рода сравнения, сопоставления, аналогии, способы создания проблемных ситуаций. Основное средство формирования методологической культуры учителя – методологический анализ. СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Это метод диалектического, целостного осмысления педагогом многообразных явлений педагогической теории и практики (целостный анализ, результатом которого является многомерное философское, общенаучное и частнонаучное представление о том или ином изучаемом объекте педагогики). При этом анализ находится в единстве с синтезом (обобщения, выводы). Именно способность к синтезу в опоре на многомерный анализ придает профессиональному мышлению учителя системность и целостность, которые являются важными признаками методологического анализа. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Сегодня в мире вязаной моды существует огромное количество разнообразной пряжи. Для вязания на спицах используют различную пряжу : Лен Наиболее крепкая пряжа

Ребята, приветствую вас! Сегодня у нас с вами итоговое занятие. И мы вспомним многое из того, о чем шла речь на наших занятиях. Ты – человек, достойный уважения! Прочитай и запомни следующие слова.

Балаларды дизартриядан сақтандыру. Дизартриясы бар балаларды тексеру Дизартриядан сақтандыру шаралары І кезең –жүктілік кезінде , босанғаннан кейін баланың дамуына ешқандай кедергілер болмауы тиіс. ІІ – кезең-дизартриясы бар балаларда сөйлеу тілінің дыбыстық жағының жетілмеуі салдарынан оқу және жазу бұзылыстары кездеседі. Сол себепті дислексия мен дисграфияны түзету жұмысы жүргізіледі ІІІ-кезең-бұл деңгейдегі сақтандыру шаралары жасөспірімдердің ары қарай оқуына , кәсіби бағдарлауына байланысты

Название песни можно узнать, отгадав ребусы. Название песни спрятано в картинке

Основные нормативные документы для осуществления проектной деятельности в школе: 1. ФГОС ООО 2. Программа ООП ООО 3. Положение о проектной и учебно-исследовательской деятельности в школе 4 .Положение об итоговом индивидуальном проекте обучающихся ООО (Приказ директора школы от 01.12.2016г.) 5. Положение о групповом проекте 6. Положение о проектной неделе Модель реализации проектной деятельности в школе имени Е.Р.Дашковой

Цикл консультаций для родителей. Цель: Включить повышение уровня педагогических знаний и умений родителей, помочь родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий здоровьесберегающего воспитания детей; взаимодействовать с родителями по развитию и оздоровлению воспитанников Основные задачи. - Повысить общую педагогическую культуру родителей и культуру здоровья. - Пропагандировать здоровый образ жизни. - Изучить и обобщить положительный опыт семейного воспитания по здоровье сбережению. - Просветить родителей в области педагогики, детской психологии, здоровье сбережения.

Зима – неповторимо красивое время года. Для наших детей зима –  долгожданная и любимая пора. Они знают: как только выпадает снег, на многих детских площадках появляются снежные горки, снеговики и другие сказочные персонажи, вылепленные из снега. Можно ли описать радость детей? А чистый зимний чистый воздух очень полезен ребенку. Но необходимо следить за тем, чтобы он не простудился.   У детей, как и у взрослых, одежда должна быть теплой, но легкой. Шерстяные или эластичные брюки (более узкие к низу). Шерстяной свитер (плохо, если он облегает тело плотно,- под ним нет тогда воздушной прослойки). Поверх свитера – куртка из влагонепроницаемой ткани (к такой куртке не прилипает снег, её не продувает ветер). Белье – хлопчатобумажное или шерстяное – в зависимости от температуры  воздуха. 

www.menti.com 26 85 21 4 https://www.menti.com/kdkmoet2re Перспектива СТРУКТУРА УРОКА УСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ И РАЗВИТИЕ УУД Результат Оценка Рефлексия НАЧАЛО ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ИТОГ

ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Педагогическое исследование – вид познавательной деятельности, направленный на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития, процесс формирования новых педагогических знаний. Психологическое исследование – вид познавательной деятельности, направленный на изучение механизмов психического развития личности. В психологическом исследовании используются психологические подходы, методы и методики с целью диагностики психических явлений. Психолого-педагогическое исследование – вид научного исследования, направленный на изучение внешних и внутренних факторов образования, педагогических условий и способов формирования мотивации, установок, ценностных ориентаций, творческого мышления, убеждений личности, условий ее здорового психического и физического развития. Сегодня практически все прикладные исследования, связанные с развитием личности в условиях обучения и воспитания, функционированием и развитием образовательного процесса и образовательных учреждений, носят комплексный психолого-педагогический характер (пример, мониторинг за результатами обучения и воспитания) 1. Понятие о логике научного исследования Логика научного исследования – последовательность исследовательских шагов, которые должны привести к истинным результатам. В.И. Загвязинский выделяет три этапа конструирования логики исследования: Первый этап – постановочный. Второй этап – собственно исследовательский. Третий этап – оформительско-внедренческий.

Основные вопросы: Номинальная шкала. Порядковая шкала. Интервальная шкала. Измерение социальных установок. Шкала Гуттмана, Терстоуна, Богардуса

Сегодня мы будем знакомиться с породами собак. Разгадав загадку, увидите, как выглядит собака этой породы. Проверить ответ можно щелчком по Переход к следующей загадке по Удачи! Кожа лишняя свисает И прохожих удивляет. Скажем мы ответ скорей. - Ту собачку звать … шарпей.

Цели: закрепить знания детей о величине форме и цвете. Закрепить умение соотносить предметы по размеру, форме, цвету; Развивать внимательность у детей; Описание игры «Спрячь квадрат» На экране появляются три фигуры: красный квадрат, красный треугольник и красный круг. Детям предлагается выбрать квадрат. Если ребенок указывает на другую фигуру, не на квадрат, а, например, на круг, то нажав курсором ,фигура подаст звуковой сигнал и начнет вертеться вокруг своей оси, при этом она останется на экране. Тоже произойдет и с треугольником. Когда ребенок укажет на квадрат, необходимо на него навести курсор, и геометрическая фигура так же подаст звуковой сигнал, но при этом поменяет цвет и через 1-2 секунды исчезнет

Цель: формирование представления о многогранниках в окружающей среде; воспитание творческой личности и создание условий для ее самореализации. Задачи: изучить основные типы многогранников; показать области использования многогранников; исследовать взаимосвязь свойств многогранников и их распространение. «Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинками, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мёртвым грузом фактов, обучите их приёмам и способам, которые помогут им постигать. Не судите о способностях по лёгкости усвоения. Успешнее и дальше идёт тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило» Антуан де Сент-Экзюпери (эссе «Цитадель»):

ВЕТЕРИНАР Ветеринар — специалист с высшим (ветеринарный врач) или средним (ветеринарный фельдшер) специальным образованием, занимающийся лечением животных (ветеринарией) и сопутствующими обязанностями. ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРИИ Ветеринария как самостоятельная дисциплина сформировалась в первой половине XIX столетия.

Мұғалімнің білімін анықтайтын құжат