Презентации, доклады, проекты по педагогике

Кит Дельфин

Цель: поиск условий, обеспечивающих широкие возможности для формирования высокообразованной, интеллектуальной, деятельной личности, способной к саморазвитию, к реализации творческих, индивидуальных способностей по теме раздела программы « Царство Прокариоты». Главная задача моей работы: выявление наиболее оптимальных и рациональных методик преподавания в разделе программы «Царство Прокариоты», разработка и апробация различных вариантов обучения учащихся на уроках биологии. Программа основного общего образования по биологии 7класса «Биология. Многообразие живых организмов» (авторы: В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, Е.Т. Захарова), является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А.А. Плешакова и Н.И. Сонина и учебником «Живой организм» Н.И. Сонина для учащихся 6 класса. Учебная нагрузка по данному курсу составляет 2 часа в неделю (68 часов в год). На данный раздел отводится 3 часа. Он изучается в первой четверти в начале учебного года. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии. Введение. Актуальность данного раздела состоит в том, что биология как учебный предмет вносит существенный вклад в формирование у учащихся системы знаний как о живой природе, так и об окружающем мире в целом. Раздел «Царство Прокариоты» направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, о ее многообразии и эволюции. Иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний. Знания, полученные в разделе «Царство Прокариоты» помогут учащимся полнее и глубже усвоить материал курса 8 класса, такие темы как: «Место человека в системе органического мира», «Внутренняя среда организма», «Человек и его здоровье». А также не маловажную роль эта тема играет при усвоении знаний в 9 классе при изучении темы «Эволюция живого мира на Земле». В дальнейшем это позволит учащимся пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека. С содержание КИМов по ЕГЭ и ГИА входят вопросы касающиеся знаний из раздела « Царство Прокариоты». Для формирования у учащихся основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе изучения биологии, основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству учащихся с методами научного познания живой природы, постановке проблем, требующих от них самостоятельной деятельности по их разрешению, формированию активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. На это сориентирована и система уроков, представленная в рабочей программе.

Летопись школы

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии , творчества… В.А. Сухомлинский. Необходимые материалы: -Цветная бумага Клей Ножницы Карандаш

Основные направления компании Помощь в социализации и развитии потенциала личности ребенка Развитие артикуляционного аппарата у детей с ограниченными возможностями Организация досуговой деятельности Проведение занятий по развитию моторики и воображения Занятия с логопедом-дефектологом Оказание социально-психологическиx, педагогическиx, социально-правовыx, коммуникативныx и другиx видов услуг людям с ограниченными возможностями здоровья Повышение эффективности мероприятий по обучению родителей методам взаимодействия с особыми детьми, их психологической адаптации Услуги, предоставляемые компанией

Мария Монтессори и ее метод 1. Основой для лекции о биографии М Монтессори и ее пути к разработке педагогической системы может быть статья М.В. Богуславского, Г.Б. Корнетова ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА М. МОНТЕССОРИ (Предисловие к книге М. Монтессори «Помоги мне сделать это самому»М.:Издат. дом «Карапуз», 2000. – 272 с, ил. - (Педагогика детства) Научный редактор С. В. Лыков) Мария Монтессори и ее метод 2. Наполнить фактами и яркими примерами и положениями поможет: - часть 1 из книги М.Э. Стэндинг "Жизнь и творчество Марии Монтессори« ( с.7-77)  ( СПб., Благотворительный фонд «Волонтеры», 2012г.) -часть 1 «Принципы Монтессори» из книги М.Э. Стэндинг «Революция Монтессори в образовании» ( СПб., Благотворительный фонд «Волонтеры», 2015г.)

Event - событие Tailoring - портняжное дело, шитье одежды, раскрой

ПЛАВАТЬ СИДЕТЬ

ФРУКТЫ и ЯГОДЫ – самая разнообразная и полезная еда; бывают различных цветов и размера, сладкие, кислые, кисло-сладкие, растут на деревьях,

Вспомни названия четырёх времён года. Используя картинки, назови признаки весны. Скажи что сначала, а что потом: весна или зима, лето или осень, осень или зима, весна или лето? Используя слова и картинки, составь предложения, правильно подобрав слова-действия.

Конструирование– это совокупность объектов материального характера для развития ребенка, предметных и социальных средств обеспечения разного вида деятельности воспитанников. Она необходима для того, чтобы дети могли полноценно расти и знакомились с окружающим миром, умели взаимодействовать с ним и учились самостоятельности

Дорогие друзья! Приглашаем Вас пройти викторину ко Дню марийской письменности. Просим запомнить количество ваших правильных ответов и в конце викторины узнать уровень знания истории марийской письменности. Начать викторину 1 Что означает слово «ТИШТЕ»? Ответ Письменные знаки Следующий вопрос

Базовые функции Зрелость нервной системы (невропатолог, ЭЭГ) Слуховая функция (сурдолог) Интеллект (психолог, психиатр) Нужные логопеду компоненты Понимание речи Мотивация к общению и сотрудничеству Умение подражать Готовность голосо - речевого аппарата

Профессиональная этика исследует должные и объективно необходимые моральные ценности взаимоотношений людей в профессиональной сфере. Профессиональной морали присущи три основных качества6 Нормативность, Императивность, Оценочность. Профессиональная этика имеет свой понятийно-категориальный аппарат: «гуманизм» «профессиональный долг» «профессиональная честь» и «профессиональное достоинство» «профессиональной справедливости» «профессиональная ответственность» Кроме общеэтических понятий и категорий, которые используются профессиональной этикой, в ней сложились категории, которые используются при анализе и формулировании требований к профессиональному труду. Такими категориями в профессиональной этике являются профессионализм, компетентность, квалификация, репутация, навыки и умения и целый ряд других.

Известный педагог В. А. Сухомлинский сказал: "Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли”. Начинать развитие творческих способностей детей целесообразно с самого раннего возраста. Среди всех видов одаренности, именно творческие способности проявляются раньше всех. Способности к творчеству редко формируются сами по себе. Необходимо использовать любую возможность для развития творчества нетрадиционными способами. В нашей группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет был создан долгосрочный проект «Волшебные палочки». Актуальность: В руках умельца с душой художника все превращается в необыкновенные поделки, открывающие вечную ее красоту. Поделки из природных материалов - это не только детская забава или просто игрушки, а настоящие произведения искусства Палочки от мороженого… Тема-то актуальная... Ну как летом без вкусного любимого мороженого? Съев очередную порцию прохладного лакомства, не спешите выбрасывать в мусор деревянную палочку. Это отличный материал для создания интересных поделок. Кроме всего прочего, палочки – это экологически чистый материал. Они считаются самым безопасным материалом для творчества, ведь контактируют с продуктами питания. В пищевом производстве не может быть случайных элементов.

В. Белинский « Говоря строго, язык никогда не устанавливается окончательно: он непрестанно живёт и движется, развиваясь и совершенствуясь» А. Пушкин « Грамматика не предписывает законов языку, но изъясняет и утверждает его обычай»