Презентации, доклады, проекты по педагогике

Повар – это профессия, в которой человек готовит вкусную и полезную еду. Белый фартук и колпак, Сам зари румяней. Догадаться нам пустяк, Кто тут перед нами. Целый день он у плиты И зимой, и летом. Чтобы сыты были мы, Жарит нам котлеты. На плите кипят компот И бульон прозрачный. Накормить скорей народ — Вот его задача.

Подвижные игры для слепых: 1. . «Золотая рыбка» Цель: развитие быстроты, ловкости, умения ориентироваться в пространстве. Количество игроков — 5—20. Инвентарь: два браслета или другие звучащие предметы. Инструкция. Игровую площадку следует обозначить осязательными ориентирами. Назначается водящий — «рыбак» (он надевает на руку браслет). «Рыбак» начинает ловить «рыб». Первая пойманная «рыбка» присоединяется к «рыбаку», взяв его за руку. Образуется «невод», и они продолжают ловить «рыб» уже вдвоем. Если «рыбакам» удается догнать «рыбку» и схватить ее свободными руками так, чтобы она оказалась в неводе, «рыбка» считается пойманной. Каждый пойманный игрок присоединяется к «неводу». Последний пойманный игрок — «золотая рыбка». 2. «Найди мячик» Цель: развитие способности ориентироваться на локализованный звук без посторонней помощи. Игра проводится вдвоем: взрослый и ребенок. Инвентарь: озвученный мяч (с бубенчиком внутри). Инструкция. Ведущий прячет мяч или прячется вместе с мячом. После того как мячик спрятан, ребенок отправляется на его поиски.

Пукнт 1. Настольные игры По возвращении домой у всех появляется желание отдохнуть. Но отдых же всегда должен проходить с пользой! Для этого мы берем наши любимые настольные игры и начинаем сражаться за победу. Кто же победит и заберет заветный приз…? Пункт 2. Домашнее караоке Проявим свои вокальные таланты? Каждый из членов семьи готовит свое неповторимое выступление. Это может быть авторская или же своя любимая песня. По окончании концерта, можно устроить небольшую вечеринку со своим домашним питомцем!

Аппликация из детских ладошек актуальна накануне Нового года, года Петуха, поскольку аппликация в такой технике очень легко и быстро делается. Также это хорошая тема для тематического урока в детском саду или начальной школе, поскольку предполагает активное взаимодействие всех детей и коллективное творчество. Ведь аппликация из ладошек может быть выполнена не только каждым ребенком отдельно, но и в виде большого панно или картины с участием всех детей. Таким образом вырабатываются коммуникативные навыки у детей во время данного творческого процесса, развивается воображение, отрабатываются навыки работы с инструментами и материалами (работа с ножницами, клеем). Для гармоничного развития ребенка необходима работа над мелкой моторикой рук. Регулярные творческие занятия помогут ему стать более сообразительным и креативным. Создание поделки «Павлин» поможет малышу научиться резать ножницами, ловко обводить свою же ладошку, клеить, лепить мелкие детали. Подготовка: Потребуются следующие материалы: 6 – 7 листов двухсторонней цветной бумаги, клей «ПВА», пластилин, простой карандаш, ножницы (лучше детские, безопасные).

Лэпбук хорошо подходит для занятий как с подгруппой детей, так и индивидуально. Ребенок просто открывает папку и с радостью повторяет пройденный материал, может самостоятельно выбрать задания по своему желанию. Результаты использования лэпбука: -быстрое запоминание стихов, пальчиковой гимнастики; -проявление повышенного интереса к содержанию; -проявление самостоятельности при работе с лэбуком; В тематической папке развивающие задания: ДЕРЕЬЯ И ЛИСТЬЯ: вспоминаем названия деревьев и листьев!!!!

Нейл Гриффитс – основатель технологии (Великобритания, 1994 г.) Состав «storysack» «Storysack» по сказкам «Репка», «Теремок», К. Чуковский «Федорино горе». Мешок с комплектами Работа с художественным произведением Театрализация Подвижные игры

Готовность ребенка к школе Физиологическая готовность Педагогическая готовность Психологическая готовность

Наш ЗВЕЗДНЫЙ ПУТЬ☺ Мы 4 "Г"

Верно или не верно? Инструкция к заданию: Прочитай предложения. Какие из них правильные, а какие нет? Запиши в тетрадь ответы на неправильные предложения. Начни свой ответ со слова «Это неверно, потому что…» Ставь номер предложения, на который ты даёшь ответ! Сами предложения переписывать не нужно! Например: №5. Весной реку сковывает лёд. (предложение в задании) №5. Это неверно, потому что весной снег и лёд тают. (мой ответ) Слайд с предложениями далее… Верно или не верно? №1. Весной начинают просыпаться насекомые. №2. Весной ещё спит в своей берлоге. №3. С наступлением весны солнце греет сильнее. №4. Весной появляются проталины на снегу. №5. Птицы остаются на юге до наступления лета. №6. Весной дни становятся короче.

Цель занятия 1. Определиться с основной терминологией 2. Познакомить с основными функциями, формами работы направлениями деятельности классн.ого руководителя в школе План занятия 1. Основная терминология 2. Важные качества классного руководителя 3.Основные функции классного руководителя 4. Формы работы классного руководителя 5. Основные направления деятельности классного руководителя

Вопрос №1: Знакомы ли вы с термином «Культурно-просветительская работа»? Вопрос №2: Как Вы считаете, должны ли в школе проводиться культурно-просветительские мероприятия?

Подготовь все необходимое (смотри рисунок) Почисть грушу (смотри рисунок)

У какого героя самое маленькое время атака(базовое) Узнать ответ

Stundas tēma: Dzīvnieku pasaule. No plastilīna izgatavot dzīvnieka modeli , nofotografēt un nosūtīt foto e-klasē līdz 11.februārim

Отгадай загадку-обманку: В работе он помощник наш Всем дозвонится (КАРАНДАШ)?

1. Тема научной работы Актуальная Интересная для исследователя Интересная для слушателей Описана в литературе и других источниках 2. Структура научной работы Титульный лист Введение Основное содержание (разбивается на главы и параграфы) Заключение (выводы) Список литературы Приложения

Уважаемые коллеги, сегодня мы познакомимся с комплексом упражнения для развития творческого (наглядно-образного) мышления. В результате упражнений стабилизируется психика, разви­вается интуиция, активизируются творческие способности. Упражнения для развития правого полушария Стоя. Позвоночник держите прямым. Глаза закройте. Пальцы левой руки положите на живот (5 см ниже пупка), кончиками пальцев правой руки разминайте копчик. При этом представьте себе в области копчика разрастающийся красный шар. При выполнении упражнения, возможно, почувствуете распирание в области копчика. Затем наоборот — левая рука на копчике, правой растирайте живот, представляя в области живота разрастающийся оранжевый шар. КОМПЛЕКС № 1

Настольная игра – «Снежные эмоции» (возраст детей: 5-7 лет) Основные этапы создания игры: Предварительный: отбор материала; распечатка игрового поля, карточек; ламинирование материала для более долгого применения. Основной: объяснение правил детям, игра совместно с педагогом. Заключительный: самостоятельное применение игры детьми. Цель: расширение представлений у детей дошкольного возраста о положительных и отрицательных эмоциях; закрепление умения определять эмоциональное состояние детей на основе фотографии; развитие внимания, памяти, усидчивости; воспитание коммуникативных навыков; формирование лексико – грамматического строя и развитие связной речи. Задачи: развивать эмоциональную сферу детей, внимание, память, мышление; упражнять в диалогической речи, закрепить умение отвечать на вопросы; совершенствовать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.