Презентации, доклады, проекты по педагогике

Для планирования и проведения уроков в общеобразовательной школе при переходе на новые ФГОС используется технология деятельностного метода, которая развивает творческие способности учащихся.  Структура уроков введения нового знания имеет следующий вид: 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2. Актуализация и пробное учебное действие. 3. Выявление места и причины затруднения. 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. 5. Реализация построенного проекта. 6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи. 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 8. Включение в систему знаний и повторение. 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока).

Как ФГОС ДО раскрывает художественно – эстетическое развитие?

Практика прошла в бюджетном учреждении города Омска «Спортивная школа олимпийского резерва» на базе СК «Металлист», которая находится по адресу ул. Вавилова, 45. Сроки практики: с 08.02.2021г. по 07.03.2021г. Спортивная подготовка проводится по двум направлениям: спортивная акробатика и прыжки на батуте. Всего в спортивной школе занимаются 247 человек. Общее количество тренеров 11. Среди них: Татьяна Васильевна Стёпкина. заслуженный тренер России, отличник физической культуры и спорта, мастер спорта СССР по спортивной акробатике, старший тренер высшей категории. Президент федерации спортивной акробатики, прыжков на батуте омской области Людмила Петровна Петлюк. Заслуженный тренер России, Отличник физической культуры и спорта, Мастер спорта СССР по спортивной гимнастике, тренер по хореографии высшей категории«Заслуженный работник физической культуры Омской области». .

Нарисовать эскиз стёжки, повторяя линии складок и направления швов. Выполнить стёжку. III. Изготовление «озера» в технике «криволинейное» крейзи. Подобрать сочетающиеся ткани, выкроить квадраты. Сложить попарно «лицо к изнанке». Проложить пару криволинейных строчек.

СЛОН САМОЛЁТ

Водный транспорт Не спрашивая броду Лезу сразу в воду - На всякой глубине Лишь по пояс мне. Теплоход Бежит, а не человек, Везет, а не конь. Пароход

Назови четко все картинки, начиная от буквы Л, потом кликни на СОЛНЫШКО Лак, лапа, лампа, лавка, лайка, ластик, лама, лапоть, ландыш, ласточка, лось, лом, лошадь, локоть, лачуга, лотос, лук, ложка, лодка, лупа, лужа, луч, лучник, лыжи, лыжник, лапша, ладонь, лаванда, ладья, лангуст, локомотив, лукошко, лопата, лопух, луна.

Семья Семья – словечко странное, Хотя не иностранное. – Как слово получилось, Не ясно нам совсем. Ну, «Я» – мы понимаем, А почему их семь? Не надо думать и гадать, А надо просто сосчитать: Два дедушки, Две бабушки, Плюс папа, мама, я. Сложили? Получается семь человек, Семь «Я»! – А если есть собака? Выходит восемь «Я»? – Нет, если есть собака, Выходит Во! – семья. (М. Шварц) Подпись

1 тур

Сидит на ветке, а не птица. Есть рыжий хвост, а не лисица…

Основой любой деятельности, а также ее ценностью - выступают базовые потребности: Ответьте на 20 утверждений, указывая степень наиболее близкую вам - все это касается вашего собственного мнения, видения и точки зрения. Выберите букву и отметьте ее в бланке напротив номера каждого утверждения: совершенно верно и точно - С в большей степени верно и точно - М частично верно и точно - Р в некоторой степени верно и точно - S совершенно не верно - N Диагностика базовых потребностей (Тест Пирамида Маслоу):

Спикер Вадим Матвеев Управляющий директор Ассоциации российских тренеров “АРТа” Автор тренинга “Edutainment. Как сделать обучение увлекательным” Руководитель детских лагерей в России, Болгарии и Греции Тренер по работе с подростками из детских домов благотворительного фонда “Арифметика добра” АРТа Сайт - artatraining.com ВК - vk.com/artazdes FB - www.facebook.com/artazdes/

Колокольчик - это колпачок, кулёчек. Он получается, если согнуть разрезанный бумажный круг и склеить по разрезу. Разметим на цветной бумаге циркулем круг радиусом 7 см.

Из истории Тос-карак–ритуальная девятиглазка, длинной деревянной ложки с девятью кропленными отверстиями. Некоторые исследователи предполагают, что они возникли в начале становления тюркского мира и восходят к ритуальным ложкам кочевников скифо-сарматской эпохи. Другие указывают на распространение тос-карак в буддистском культе и связывают их с проникновением учения Будды в степи Центральной Азии. Строение ложки тос-карак связано с преставлением о девяти небесах, что каждое углубление предназначалось для жертвоприношений: Солнцу, Земле, Воде, Дереву, Стреле, Огню, Орлу, Маралу, Медведю. Девятиглазки делали из дерева. Нередко тос-карак под резцом умелых мастеров превращалась в подлинное произведение прикладного искусства. Ручка тос-карак заслуживает отдельного внимания, она состоит из трех кругов, главным ее украшением служили священные орнаменты, имеет отверстия, предназначенных для разноцветных лент. Цвет каждой ленты означает цвет года в котором человек родился (менги).

Творческий проект КУХОННАЯ ПРИХВАТКА Выполнила: Телицына Света Содержание: Введение Организационно-подготовительный этап Сбор необходимой информации Планирование проектной деятельности Разработка идей, вариантов Эскиз модели Материалы, инструменты и оборудование, необходимые для выполнения работы Правила техники безопасности во время работы Последовательность изготовления изделия Расчет себестоимости Реклама Заключение Литература Приложения

МАТЕРИАЛЫ: 3 листа белой бумаги; акварельные краски; кисть; фломастеры; ножницы; клей ПВА; нитки; пластиковый глазик. КАК СДЕЛАТЬ: На одном чистом листе нарисуйте разноцветные кружочки акварелью, на втором просто красивые цветные переходы. Отложите подсохнуть.

Марс ЮПИТЕР

У О А Э Ы И Б В Г Д Ж З К Л М Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ + А*3 = БАБАБА-ВАВАВА-ГАГАГА-ДАДАДА-ЖАЖАЖА-ЗАЗАЗА-КАКАКА-ЛАЛАЛА-МАМАМА-НАНАНА-ПАПАПА-РАРАРА-САСАСА-ТАТАТА-ФАФАФА-ХАХАХА-ЦАЦАЦА-ЧАЧАЧА-ШАШАША-ЩАЩАЩА

Воспитание – это часть образования, целенаправленно формиру­ющая духовный облик, культуру и личностные качества человека, систему его отношений к окружающей действитель­ности, к гражданственным и нравственным ценностям. Прямо или косвенно на воспитании отражается влияние среды, ее традиций и обычаев. Методы воспитания – это способы педагогической работы, с помощью которых осуществляется целенаправленное формирование духовных, этических, эстетических и физических качеств личности. Методы воспитания – это способы взаимодействия педагога и ребёнка, в процессе которого происходит воздействие на сознание, чувства, волю, поведение и систему отношений воспитанника с целью формирования личности.

Главная мысль – мир человека, его чувства, эмоции, душа «…Иройс скорым шагом вышла из класса и тут же по возможности замедлилась в поисках той самой девушки. «Ну где же она?» − несколько секунд крутился этот вопрос в её голове, а вместе с тем стало подступать чувство растерянности. Но вот, вот те самые длинные уши, смоляные волосы и то странное ощущение не демонической ауры, исходящее от незнакомой личности. Она сделала несколько уверенных шагов по направлению к ней, вот только по сторонам не думала смотреть, из-за чего умудрилась столкнуться с демоницей, в следствии чего они вместе чуть не упали. − Смотреть по сторонам будем? – этот резкий, сказанный зрелым женским голосом, вопрос почему-то разозлил Иройс, а если учитывать её нелюбовь к резкому разрушению всех планов, то понять раздражённый ответ будет легко. − А сама-то? Встала на дороге и проходу не даёшь! – подняв глаза, демоницы злостно посмотрели друг на друга. Перед ней была девушка, которую можно описать как «само высокомерие и эгоизм», особенно если посмотреть на то, как она стояла: положив одну руку на бок, задрав нос к верху и будто прожигая своими глазами цвета тёмно-розового камня. Незнакомка осмотрела с ног до головы виновницу происшествия и усмехнулась, остановив взгляд на галстуке Иройс. Они стояли близко и потому ей не составило труда взять его в руку и начать рассматривать. − Надо же, демон голубого ранга вздумала вдруг наезжать на демона Внешнего круга? – и правда, на незнакомке был галстук красного цвета, что девушка заметила только сейчас. Но ей уже было всё равно, что перед нею демон более сильный, она чувствовала обиду и некую неприязнь внутри…» https://vk.com/ltorek