Презентации, доклады, проекты по педагогике

Анализ образца. Материалы и инструменты. Цветная двусторонняя бумага. Простой карандаш. Линейка. Ножницы. Клей. Порядок выполнения работы. Берём лист двусторонней цветной бумаги и складываем его пополам.

ДЕНЬ 9! ОБСУЖДАЕМ ПЛАН РАБОТЫ Испытание №7 «Профессиональные пробы для школьников»

Бірінші сөздің соңы, екінші сөздің басы болатын бес әріптен тұратын сөзді жақша ішіне жазыңыз: ИТ (.....) дық Дұрыс жауабы: Ит ( мұрын) дық

Сказка – это жанр устного народного вымышленных творчества. Все сказки повествуют о вымышленных событиях, герои в них делятся на положительных и отрицательных. Русские народные сказки Сказки не только на Руси, но и во всем мире писали для того, чтобы в доступной для детей форме рассказать об опасностях взрослого мира, научить их дружить и выражать свою любовь, хранить верность своим убеждениям и совершать добрые смелые поступки. Каждый народ выбирал те истории, с которыми сталкивается […]

Қыздар арасында жүргізілген сауалнама бойынша қарастырсақ: 44% жасөспірімдер 14-22 жас аралығында жыныстық қатынасқа түседі, тең жартысы кәмілеттік жасқа дейін; 50% жуығы ең алғаш рет жыныстық қатынасқа наркотикалық немесе алькогольді масаю кезінде түскен; 17% партнерін жиі ауыстырады; 71,1% жыныстық қатынас кезінде қорғанбайды; 3,8% 14-24 жас аралығында әр түрлі жыныстық жұқпалы аурулармен ауырады; Көптеген жасөспірімдер Шекспирдің әйгілі Ромео мен Джульеттаның 14 жаста болғанын немесе 19 ғасырда шығыс қыздарын 12 жасында тұрмысқа беретіндігі, ал Еуропада қызға 20 жасына дейін сөз айттырмаса «Кәрі қыз» атанатынын айтып,мысалға келтіреді. Бұл тарих, шындық, бірақ… бұл жерде жынысытқ қатынас мәдениеті сақталған

Правила игры Игра рассчитана на детей от 9 лет. Играть можно 1-3 человек. Правила игры просты: Первый игрок выбирает категорию и сложность вопроса. Например, спорт Кликает на выбранную клетку игрового поля и зачитывает вопрос. После того как вопрос зачитан, любой из участников может подать сигнал (например: хлопнуть в ладоши), чтобы ответить Для того, чтобы проверить ответ необходимо нажать Если ответ верный, игрок получает количество очков, полагающееся за этот вопрос, и может выбрать следующий вопрос нажав на Если ответ неверный, игрок получает штрафные очки, при этом другой игрок может попытаться ответить на этот же вопрос. После того как все вопросы на игровом поле будут отвечены, начинается подсчет очков. Игрок с наибольшим количеством очков побеждает. Желаем удачи! ответ 200 Я ВЫБИРАЮ… 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500

Нитку за собой ведет, Вышивает, платья шьёт, Очень остренька и колка. Угадали что? -… (иголка) Маленького роста я, Тонкая и острая, Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу. Два кольца, два конца, Посредине гвоздик. Чтобы шить иль вышивать, Это нужно в руки взять. Разноцветные катушки У меня есть, у подружки. Вышивали мы открытки, Нам понадобились ... .

Детский фитнес – это здоровье и развитие в сочетании с радостью детей, а также возможностью родителей видеть детей в движении – здоровыми, умными и физически красивыми.   Фитбол-гимнастика – это занятия на больших упругих мячах.

Вход в группу, нижняя левая точка Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Вид (ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру 1. Рабочий сектор Рабочий сектор выстроен в соответствии с требованиями СанПин о безопасности. Пространство организовано так, что места для осуществления одновременно нескольких форм активности различными группами воспитанников достаточно. Рабочий сектор выстроен показательно, обзорно и доступно для детей. Он включает в себя игры, пособия, материалы по всем центрам развития. Рабочий сектор вариативен и мобилен.

Собака

Ольга Комиссарова https://vk.com/logopyatochky  

Найди 2 отличия Найди 4 отличия

ОСНОВНЫЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ НАРУШЕНИЯ Правила нечёткие или воспринимаются как несправедливые или несистематично использующиеся.  Школьники не верят в правила. Педагоги сами не знают правил или не находят общего языка в их толковании.  Педагоги плохо взаимодействуют с администрацией либо администрация инертна. Нарушения игнорируются. Педагоги склонны к излишним наказаниям. ПРИЧИНЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧЕНИКА НА УРОКЕ Привлечение внимания (ученик, который ищет вашего внимания, видит, что если не может привлечь его обычным способом, значит, ему нужно для этого вести себя неподобающим образом). Стремление к власти (ученица, которая не получает необходимого ей внимания, чувствует, что не контролирует свое окружение и поэтому пытается добиться этого контроля, став авторитетной фигурой).

Рождество является самым ярким праздником, на котором каждый хочет украсить свой дом или рабочее место. Иногда сам процесс доставит больше удовольствия, чем готовая поделка. В этом пошаговом руководстве предлагаем сделать симпатичные Рождественские колокольчики из картона и пластиковых бутылок. Можете повесить на елку, на стену или на входную дверь как новогоднее украшение.  

Основной вид деятельности – учебный. Учеба занимает большую часть времени, энергии, активная познавательная деятельность определяет интерес к интеллектуальным играм Избирательность общения и его интенсивность, речевая активность Повышенный интерес к общению со сверстниками. Интересы сосредоточены на друзьях и подругах.

1. Потребность 2. Цель 3. Задача 4. Исследование 4.1 изучение своих интересов и склонностей 4.2 выводы (критерии отбора профессии) 5. Выбор лучшей профессии 6. Условия получения профессии 7. Выводы по работе Содержание: Обоснование потребности – хорошо выбранная профессия должна приносить хороший доход и быть при этом мне интересной. Я решила подумать и выбрать ту профессию, которая бы соответствовала моим интересам и возможностям. Цель проекта- найти подходящую для меня профессию Задачи: 1. Провести исследование своей личности 2. Выбрать ряд специальностей, которые привлекают меня 3. Проанализировать выявленные профессии через призму, полученных данных о себе 4. Подумать о способе реализации своей мечты и получения идеальной профессии 4. Исследование 4.1 Изучение моих профессиональных интересов

Наш детский сад ГРУППА «КОЛОКОЛЬЧИКИ» 2020

Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, общаются, не ссорятся. Дружба- это улыбки друзей. Друзья - это люди, с которыми нам интересно играть. Дружба-это когда, умеешь без крика и ссор договариваться; делиться игрушками, разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) к другу; уметь посочувствовать другу. Если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить. Сыграй в игру. https://learningapps.org/display?v=pe0t956b320

Андреева Наталья Владимировна Инспектор 2 категории ОПД. Работает с 26.07.2019 Инспектор 2 категории ОПД. Работает с 17.05.2021 Обручкова Светлана Дарья Золотова

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Анализ положений о детском творчестве известных отечественных ученых – Г.В. Лабунской, В.С. Кузина, И.Я. Лернера, Н.П. Сакулиной, Б.М. Теплова, Е.А. Флериной формулирует художественное творчество детей  как: создание субъективно нового (значимого, прежде всего, для ребенка) продукта (рисунок, лепка, рассказ, танец, песенка, игра); создание (придумывание) к известному ранее неиспользуемых деталей, по-новому характеризующих создаваемый образ (в рисунке, рассказе и т.п.), разных вариантов изображения ситуаций, движений, своего начала, конца, новых действий, характеристик героев и т.д.; применение усвоенных ранее способов изображения или средств выразительности в новой ситуации (для изображения предметов знакомой формы – на основе овладения мимикой, жестами, вариациями голосов и т.д.); проявление инициативы во всем.

План: Понятие «целеполагание» Функции целеполагания в социально-педагогической работе Требования к процессу целеполагания и формулировке цели Основные этапы определения цели Использованные ресурсы Докажите, что целеполагание является базовым компонентом в социально-педагогической деятельности?

Вопросы и задания: 1.Попытайтесь опровергнуть следующие высказывания, используя статьи Конвенции о правах ребёнка: У детей есть только одно право: делать то, что им велят родители и воспитатели. Все остальные права приходят в своё время, когда закон наделяет человека полной правовой ответственностью Ребёнок должен жить в своей семье, даже несмотря на то, что это противоречит его интересам. 2. Выберете правильный ответ. Кому принадлежат слова о том, что счастье всего мира не стоит одной слезы невинного ребёнка? а) Ф.М. Достоевскому; б) А.П. Чехову; в) А.М. Горькому