Презентации, доклады, проекты по педагогике

Краткая характеристика образовательного учреждения Я уже 20 лет работаю учителем в МАОУ СОШ №17. Это средняя школа, расположенная в г. Тобольске Тюменской области. Средняя наполняемость классов сейчас 25 – 30 учеников. Школа работает с 1 сентября 1993 года. Микрорайон школы  достаточно протяженный Применяемые мной формы исследовательской/проектной деятельности Я преподаю технологию, а это предметы на которых исследовательские и проектные методы применялись всегда и в большом количестве. Безусловно, меняются времена, меняются дети, и даже обычные уроки должны быть интересными.

ШЕ ШУ ША ШИ ШО ШО ШИ БОЛОТО

1 тур Что общего? Что общего?

Игра - викторина «Школа весёлого Светофоркина» Первый конкурс « Вопрос – ответ»

01.02.2017 Бутурлиновка Математика Потомки Тема урока: «Составление и решение задач с помощью квадратных уравнений» Цель: учиться составлять и решать задачи с помощью квадратных уравнений

фетр разных цветов, фоамиран блестящий, синтепон, лист белой бумаги и картон (для эскиза, шаблона), чёрная ручка, маркер, карандаш, ножницы, нити «Ирис» или «Мулине», толстая игла с широким ушком, клей «Момент-кристалл» или «Титан», магнит, глазки, ленты, бубенчик или колокольчик для декорирования. Нам потребуется: Рисуем эскиз: На белом листе бумаги рисуем эскиз будущего бычка

Технология

Культурно гигиенические навыки Навыки личной гигиены

Возраст детей 6-7 лет, общеобразовательная группа «Каруселька» Списочный состав группы 30детей на начало года количество детей 28 количество девочек 18 количество мальчиков 10 на конец года количество детей 28 количество девочек 18 количество мальчиков 10 Планируя работу на учебный 2019г-2020г,поставили цель: - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. - заботиться о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; - создать в группах атмосферу гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам; -вариативно использовать образовательный материал с учетом интересов и наклонностей каждого ребенка.

[а] А а а ̶ [а] [а-а-а-а]

Каникулы! Мы предлагаем вам отправиться в весёлое путешествие про страницам литературно-развлекательного калейдоскопа! На пути будут встречаться запутанные загадки и веселые головоломки!

«Любая деятельность может либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С искусства все начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем все началось сначала» В.П. Беспалько Этимологическое значение Технология (греч. – techne – умение, мастерство, искусство и logos – учение, наука) дословно – наука о мастерстве. Следова­тельно, педагогическая технология означает науку о педагогиче­ском мастерстве, которым владеет мастер-педагог и которое является его личным до­стоянием, будучи уникальным сплавом опы­та и личностных особенностей.

Актуальность Одним из доминирующих направлений дошкольного образования является сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников. Привлечение семей в образовательное пространство ДОУ обеспечивает психологически-устойчивое всестороннее развитие дошкольников, улучшение межличностных отношений «отцов и детей», способствует воспитанию положительного восприятия детско-родительского взаимодействия, способствует укреплению связей между ребенком и взрослым. ФГОС ДО Одной из задач, на решение которой направлен Стандарт, является:   «обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей».

ВЕСЕННИЕ МАСТЕРКЛАССНЫЕ КАНИКУЛЫ для девчонок и мальчишек 21 МАРТА (ВОСКРЕСЕНЬЕ) в 12 часов мастер – класс «Кукла «Добрый ангел» Жил-был Маленький Ангел , который очень хотел быть Большим. Были у Маленького Ангела маленькие обязанности, а он хотел Больших Дел.

Тапсырмалардың мазмұны Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде жасалады, орта мектеп бағдарламасына сай оқу материалы енгізіледі. Тестілік сұрақтағы сөздердің саны 1-12 аса болмауы тиіс Этап 02

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ БИБЛИОТЕРАПИЯ?  Библиотерапия в дословном переводе означает «лечение книгой» (от греч. biblion - книга и theraрeia - лечение). Библиотерапия – метод, позволяющий справляться со стрессами, преодолевать ненастья, душевные кризисы, развивать волевые качества. БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ Индивидуальная библиотерапия направлена на развитие и коррекцию личности, которые происходят в самом процессе чтения. Специально подобранная книга может стимулировать развитие человека, отвлечь от горьких переживаний, помочь разобраться с проблемой. К индивидуальным формам библиотерапии относятся составление плана чтения, подбор литературы, индивидуальные беседы, которые учитывают характер проблемы читателя, уровень начитанности. 

1. Жизненное, личностное и профессиональное самоопределение Подростковый возраст является важным этапом формирования готовности к личностному самоопределению на основе развития самосознания и мировоззрения, выработки ценностных ориентаций и личностных смыслов, включая формирование гражданской идентичности Гражданская идентичность Когнитивный (знание о принадлежности к данной социальной общности) Ценностный (наличие позитивного или негативного отношения к факту принадлежности Эмоциональный (принятие или непринятие гражданской общности в качестве группы членства как результат действия двух первых) Поведенческий (участие в общественно-политической жизни страны, реализация гражданской позиции в деятельности и поведении)

Л Е Т О З И М А

7НОЯБРЯ, вторник 10.00-12.00 Игротренинг для подростков «ОСТРОВИТЯНЕ» 12+ 1000 рублей (для участников , прошедших 1 и 2 уровень – 500 рублей) 11.00-12.30 Познавательные развивающие сенсорные занятия с разнообразным творческим материалом. Программа «АртКулинариУм» - детям 4-6 лет. 600 рублей (абонемент на 8 занятий – 4000 рублей, 500 рублей – за 1 занятие) 13.00-14.30 «Кулинарийка» - школа юных поварят и поварешек (7+) приглашает на программу «Я ВАРЕНИКИ ЛЕПЛЮ» 800 рублей 17.00-19.00 ИГРОТЕКА. Настольные игры. 200 рублей 19.00-21.00 ИГРОТЕКА УНИК-УМ : «Неделя знакомства с играми компании Уник-Ум» «Калейдоскоп Уникальности» - для подростков и взрослых. 500 рублей Клуб «НАВЫКИ БУДУЩЕГО- БУТОВО» - ул. Старобитцевская, д.21А, ЦДиК «Эврика-Бутово» +7 (903) 715-36-51 +7 (926) 765-46-58  https://vk.com/clubnavykibuduschego https://www.facebook.com/clubnavykibuduschego 8 НОЯБРЯ, среда 12.00-14.00 Игротренинг для подростков «ОСТРОВИТЯНЕ» 12+ 1000 рублей (для участников , прошедших 1 и 2 уровень – 500 рублей) 13.00-15.00 ИГРОТЕКА – настольные игры 200 рублей 15.00-17.00 «ВСТРЕЧА.ТОТЕМНОЕ ЖИВОТНОЕ – ЖИВОТНОЕ МОЕЙ СИЛЫ». Арттерапевтическая встреча программы «АртКулинариУм» 11+ 800 рублей Ищем образ животного-защитника, образ внутренней силы и воплощаем его через рисунок. 15.00-17.00, 17.00-19.00 ИГРОТЕКА – настольные игры 200 рублей 18.00-21.00 Арттерапевтическая встреча для взрослых «МЕТАФОРЫ В ШОКОЛАДЕ». 18+ Творческое самовыражение, внимание к себе и своим потребностям в рисунке шоколадом. Цена- 1500 рублей включает материалы, чай и беседу с родителями по результатам встречи 19.00-21.00 ИГРОТЕКА УНИК-УМ : «Неделя знакомства с играми компании Уник-Ум» «Калейдоскоп профессий» - для подростков и взрослых 500 рублей Клуб «НАВЫКИ БУДУЩЕГО- БУТОВО» ул. Старобитцевская, д.21А, ЦДиК «Эврика-Бутово» +7 (903) 715-36-51 +7 (926) 765-46-58  https://vk.com/clubnavykibuduschego https://www.facebook.com/clubnavykibuduschego

Итоговая аттестационная работа Цель - овладение основами физкультурной деятельности личностно-ориентированной оздоровительной направленности Задачи: формировать знания и навыки к практическим действиям направленных на сохранение здоровья; обеспечивать необходимой информацией для формирования стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье; Формировать представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих. Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта: Воспитательный, состоящий в воспитании у детей бережного отношения к своему здоровью. Обучающий, состоящий в обучении детей нормам здорового образа жизни, приемам и методам его реализации. Оздоровительный, состоящий в профилактике наиболее распространенных заболеваний, а также через улучшение таких необходимых качеств, как психическая уравновешенность, спокойствие, сосредоточенность, внимательность, хорошая память, мыслительные способности.

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться» В. А. Сухомлинский Мотивация – это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения необходимых целей. Умение заинтересовать учащихся — одно из направлений инновационного педагогического поиска, как для молодого специалиста, так и для опытного профессионала.