Презентации, доклады, проекты по педагогике

Как это бывает – Сама не пойму! Что солнышко в небе – То мама в дому. Солнышко Елена Благинина За облако солнышко Скроется вдруг – Всё станет пустым И печальным вокруг. Уйдёт хоть ненадолго Мама моя – Такой невеселою Сделаюсь я!

Цель игры: закреплять и расширять знания детей о явлениях природы. Развивать внимание, мышление, речь. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Ход игры: воспитатель предлагает отгадать загадки о явлениях природы, провести беседу о безопасном поведении во время разных природных явлений.     Может он идти и литься, В лужах из него водица. И не заяц, но косой, Иногда он проливной Осенью не редкий гость. Догадались? Это ... Загадка

Педагогическая система - это Совокупность взаимосвязанных средств, процессов, методов, условий, необходимых для создания организованного, целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами. Дидактическая и воспитательная системы Образовательная система Совокупность взаимодействующих, образовательных программ гос.образовательных стандартов различного уровня и направленности, а также сети, реализующих эти программы, различные по организации, правовым формам, типам, видам и системам управления образованием и подведомственным им учреждений, предприятий или организаций.

Что везёт самосвал? nuzhen-logoped.ru Цель: автоматизация звука Л «Самосвал везёт юлу» «Самосвал везёт глобус» «Самосвал везёт куклу» «Самосвал везёт стул» «Самосвал везёт стол» «Самосвал везёт лупу» «Самосвал везёт скакалку» «Самосвал везёт лампу» «Самосвал везёт пчелу» «Самосвал везёт пчелу» «Самосвал везёт фламинго» «Самосвал везёт лошадь» «Самосвал везёт скалку» «Самосвал везёт осла» «Самосвал везёт платье» «Самосвал везёт велосипед» «Самосвал везёт яблоко» «Самосвал везёт ложку» «Самосвал везёт клубнику» «Самосвал везёт баклажан» «Самосвал везёт волка» «Самосвал везёт лук» «Самосвал везёт лося» «Самосвал везёт вилы» nuzhen-logoped.ru ЮЛА

Региональный ресурсный центр для детей с ТНР Интересные факты 1. Почти 90% людей на планете — правши, и только у 3-5% «ведущая рука» — левая. Остальные — амбидекстры. 2. Левши наиболее часто встречаются среди однояйцевых близнецов. 3. Дети-левши обычно намного упрямее своих сверстников-правшей, и период упрямства у них имеет затяжной характер. 4. У многих левшей хорошие музыкальные способности и абсолютный слух. Региональный ресурсный центр для детей с ТНР 1. Периодически напоминайте, где левая, а где правая рука. Леворуким детям бывает сложно запомнить, где рука левая, а где – правая. Если на запястье надеть браслет, красную нитку или что-нибудь другое, вашему ребёнку станет легко определять правую или левую руку. Советы семьям

Входная диагностическая работа для обучающихся 1-х классов Цель работы: 1. Определить уровень стартовых возможностей учащихся 1-х классов. 2. Проанализировать результаты диагностических работ, выявить общие положительные и отрицательные тенденции готовности учащихся к обучению в 1 классе. 3. Учитывать данные диагностической работы при проектировании уроков. Задание 1 Цель. Выявление умения выбрать и выполнить операцию сложения и вычитания; соответственно правильному пониманию текста задачи, перейти от числа к соответствующему конечному множеству предметов (кружков, квадратов). Текст задания. Здесь вы будете выполнять первое задание (указывается место для выполнения задания). Посмотрите на свои листки. Послушайте задание. 1. На полянке играют 3 девочки и 2 мальчика. Сколько детей играют на полянке? Нарисуйте столько кружков, сколько детей играют на полянке. (Текст задачи можно повторить.) 2. В машине ехали 6 человек. Двое вышли из машины. Рядом с кругами нарисуйте столько квадратов, сколько человек осталось в машине.

Цель проекта: Формирование чувства цвета и развитие цветовосприятия у дошкольников, через игру. Задача проекта: Закреплять знания цвета. Развить мелкую моторику, память, внимание. Развить соревновательный дух. Игра предназначена детям от 2 лет Ход игры: 1. Расставляем фишки на игровом поле черной стороной вверх. 2. Игроки начинают кидать по очереди кубик и должны найти фишку с тем цветом который выпал на кубике. Если игрок не нашел цвет выпавший на кубике, то переходит ход другому игроку. А если игрок нашел цвет выпавший на кубике – продолжает играть дальше. 3. Игра продолжается до последней фишки. 4. Выиграл тот игрок у которого больше фишек. Краткая характеристика проекта Техническое конструирование

«Классная работа» ☺ -сделать краткий конспект по материалам презентации -выполнить два задания !!Фото работы в тетради присылать личным сообщением в ВК или вэб-образовании, а можно показать лично))!!

Помоги дракончику найти слова со звуков [р]. Назови их, а затем проверим правильно ли ты выполнил задание. Дракончик - жадина

КТО НА СВЕТЕ САМЫЙ ГЛАВНЫЙ?

ПАМЯТКА ПЕДАГОГУ 1. БИОЛОГИЯ. ГЕОГРАФИЯ. ЭКОЛОГИЯ ГОРБЫТЫЙ КИТ: КРАСИВЕЦ с НАРОСТАМИ в ВИДЕ БОРОДАВОК, с НЕОБЫЧНО ДЛИННЫМИ ПЛАВНИКАМИ, ВЕСОМ 40 тонн. Может делать САЛЬТО ПОД ВОДОЙ и НАД ВОДОЙ! ЭКСТРАВАГАНТНЫЙ КАВАЛЕР: может ходить в ВОДЕ ГОЛОВОЙ - ВНИЗ, ХВОСТОМ – ВВЕРХ! ЧЕМПИОН по НАДУВАНИЮ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ! Где находится ЮЖНЫЙ ОКЕАН? ПУТЕШЕСТВИЕ в «РЕСТОРАН» ЮЖНОГО ОКЕАНА. Как ТЕЧЕНИЯ помогают ОКЕАНУ МОРСКИХ ЖИТЕЛЕЙ кормить. Как ГОРБАТЫЙ КИТ ПУЗЫРЬКАМИ охотится. ИЗМЕНЕНИЕ КЛИМАТА. Как ПОТЕПЛЕНИЕ КЛИМАТА делает ОКЕАНУ и ТЕЧЕНИЯМ ПЛОХО. Почему могут страдать МОРСКИЕ ЖИТЕЛИ? КИТ – ПОЛОСАТИК БРАЙДА: ВЕЛИКАНОМ его назвать нельзя. НЕ ЛЮБИТЕЛЬ ТЁПЛОЙ ВОДЫ. Его «МЕНЮ» - не ПЛАНКТОН, а РЫБА: САРДИНА и СКУБРИЯ. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОДОЁМОВ – ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. Как ПОЛОСАТИК БРАЙДА НОВЫЙ СПОСОБ ОХОТЫ изобрёл. Где это СИАМСКИЙ ЗАЛИВ? 2. ЛИТЕРАТУРА КАК молодой СТУДЕНТ ПЁТР ПАВЛОВИЧ ЕРШОВ СКАЗКУ «КОНЁК-ГОРБУНОК» сочинил. 3. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. *ГРАФИКА. РЛОН ВАНГ: «Кит» (ЯПОНИЯ) КРИС БЬЮЗЕЛЛИ: «Сюрреалистический КИТ» (АМЕРИКА) НИКОЛАЙ КОЧЕРГИН: ИЛЛЮСТРАЦИЯ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК (РОССИЯ) АНАТОЛИЙ ЕЛИСЕЕВ: ИЛЛЮСТРАЦИИ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК) (РОССИЯ) ЮРИЙ ВАСНЕЦОВ: ИЛЛЮСТРАЦИИ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК) (РОССИЯ) ВЛАДИМИР МИЛАШЕВСКИЙ: ИЛЛЮСТРАЦИЯ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК) (РОССИЯ) ИВАН БИЛИБИН: ИЛЛЮСТРАЦИЯ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК) (РОССИЯ) ТАТЬЯНА МАВРИНА: ИЛЛЮСТРАЦИЯ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК) (РОССИЯ) АНАТОЛИЙ КОКОРИН: ИЛЛЮСТРАЦИЯ к сказке П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК) (РОССИЯ) ИГОРЬ ОЛЕЙНИКОВ: КИТ С ГОРОДОМ (РОССИЯ) АНАСТАСИЯ СТОЛБОВА: КИТ(РОССИЯ) *ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. ПАЛЕХСКАЯ ШКАТУЛКА: РОСПИСЬ - «КОНЁК-ГОРБУНОК» (РОССИЯ) ГЖЕЛЬСКАЯ ФАРФОРОВАЯ ПОСУДА: МАСЛЁНКА «КИТ» (РОССИЯ) 4. ФИЛЬМЫ АНТАРКТИДА. СЕМЬ МИРОВ, ОДНА ПЛАНЕТА ИДЕАЛЬНАЯ ПЛАНЕТА. ОКЕАНЫ МУЛЬТФИЛЬМ «ОТКУДА У КИТА ТАКАЯ ГЛОТКА И ОТКУДА У НОСОРОГА ТАКАЯ ШКУРА»

Инструкция В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1». Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем. Перейти к следующему вопросу можно при помощи Завершить игру можно при помощи кнопки ВЫХОД Назови какое животное является героем произведения Начать игру

Приказ №544н «Об утверждении профессионального стандарта педагога (воспитателя, учителя)» от 18.10.2013г. Изменения к приказу от 25.12.2015г. Введение профстандарта педагога с 01.01.2017г. В рамках реализации государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации Структура профстандарта для педагогов Обучающая деятельность Воспитательная деятельность Развивающая деятельность Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (с изм. от 25.12.2014)

Цель деятельности Консультационного центра Оказание методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы с родителей (законных представителей) детей раннего, дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Задачи Оказать всестороннюю помощь родителям (законным представителям) в обеспечении условий для развития и воспитания детей раннего, дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, проживающим на территории Ужурского района, через разнообразные формы и методы работы. Организовать работу с родителями (законными представителями) с целью профилактики различных отклонений детей раннего, дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, проживающими на территории Ужурского района в условиях семьи. Создать информационно-коммуникационную среду, обеспечивающую родителям (законным представителям) возможность повысить свою психолого-педагогическую компетентность в вопросах развития и воспитания детей раннего, дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, проживающим на территории Ужурского района. Осуществлять эффективное межведомственное, сетевое взаимодействие с организациями и учреждениями других ведомств на территории Ужурского района.

Кто живет на этой поляне? Где бабочка? (Вот бабочка) Где муравей? Где стрекоза? Где муха? Где пчела? Бабочка, муравей, стрекоза, муха, пчела – это насекомые. Это один муравей, а это много … (муравьев). Покажи одного муравья, теперь покажи муравьев.

Определи правило составления рисунка Орнамент – это повторяющийся узор. На каком рисунке показан орнамент?

Чеся любит читать Сидеть в коробках играть Чеся не любит мыться Чесать животик Ходить к врачу

Правила «Своей игры» 1. Для игры предлагаются десять тем, каждая из которых состоит из пяти вопросов. 2. Стоимость вопросов в каждой теме составляет 1, 2, 3, 4 и 5 баллов. 3. Все вопросы (или ответы) в теме некоторым образом связаны с названием или условиями. 4. Если команда отвечает правильно, она получает столько баллов, сколько стоит вопрос. 5. Первые пять тем («синий» раунд) баллы за неверные ответы не вычитаются. Правила 6. В «красном» раунде баллы за неверные ответы вычитаются в соответствии со стоимостью вопроса. 7. Давать ответы на все вопросы не обязательно, при отсутствии ответа результат команды не изменяется. Таким образом, в красном раунде ответ стоит писать, если вы уверены в его правильности.

Выполнили: Ващенко Елена Юрьевна Ташметова Балхаш Сериковна ИНФОРМ БЮРО-2021 СТАРШАЯ ГРУППА №12 ГРУППА: наша дружная семья ДЕВИЗ: ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе

Состав команды постоянно меняется, кто – то приходит, кто – то уходит. Но, не смотря ни на что, всегда находятся те, кто может поддержать и преумножить в нашем ВУЗе такое течение, как КВН. На нашем счету не мало сцен!