Презентации, доклады, проекты по педагогике

Помоги лесной фее найти своих помощников светлячков. Прочитай и повтори слог нужное количество раз и нажми на карточку… ДРО ДРА ТРО ТРУ

Семейный альбом – это место, где встречаются поколения. Подрастающие внуки с интересом разглядывают старые фотографии и расспрашивают родителей, бабушек и дедушек о людях на старых снимках. Старшие поколения, рассказывая истории своих родственников, наверняка вспомнят о Великой Отечественной войне, ведь в нашей стране практически нет семей, где она не оставила бы своего следа. Кто-то бил врага на фронте, кто-то стоял у станка или плавильного горна, кто-то рыл окопы и перевязывал раненых, кто-то растил хлеб для фронта или продолжал учить детей в неотапливаемой школе – все они ковали Великую Победу. Конкурс проводится для учащихся школ г. Липецка № 17, 45, 61, 64, 72 Возраст участников: все классы школ Старт проекта: 8 апреля 2021 года

таблица АВС Скаттер-Плот - Scatter Plot Этой таблицей желательно пользоваться, если негативное поведение происходит очень часто, и не всегда окружающие достаточно внимательны к предшествующим факторам и последствиям, так как это требует постоянного наблюдения за ребенком.

ЛО

ЗАРЯДКА – комплекс физических упражнений, выполняемых с целью разминки мышц и суставов ЗАРЯДКА – одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры

5 ноября 2008 года Президентская инициатива: «Наша новая школа» 5. Приоритет здорового образа жизни должен быть в полной мере реализован в школе МИССИЯ: школа – воспитатель ценностей здоровья и здорового образа жизни. Цель исследования - оптимизация процесса физического воспитания посредством введения в учебную программу общеобразовательной школы методики спортивно-ориентированного обучения девочек элементам футбола.

«Забота о здоровье ребенка - это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил... и не свод требований к режиму, - питанию, труду, отдыху, это, прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». В.А. Сухомлинский. Компоненты культуры здоровья личности Личность и общество (религия, этнос, родной язык, школа, СМИ, и т.д.) Личность и семья (родители, семейные обряды, обычаи, традиции) Личность и сверстники (взаимоотношения со сверстниками) Личность и наставники, учителя (общие правила воспитания детей) Этническая среда (традиции, обычаи, обряды) Этническое самосознание (интерес в сохранении национального своеобразия и культурной самобытности) Экологическая среда (формирование и изучение явлений и процессов внутри определенного социального и природного пространства) Самосознание здорового образа жизни (опыт культурных традиций и творчества народа) Здоровый образ жизни (закаливание, физические упражнения, массаж, правильное питание …) Компоненты: эстетический, коммуникативный, креативный, чувственно-волевой, мотивационный и т.д. Культура здоровья

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа-детский сад №678 Красносельского района Санкт-Петербурга Уважаемые родители! Я, директор ГБОУ Начальной школы-детского сада №678 Красносельского района Санкт-Петербурга, Фокина Ольга Владимировна, рада приветствовать Вас ! В нашем учреждении работает два отделения: Детский сад Начальная школа Дошкольное отделение посещают дети от 1.6-7 лет. В учреждении функционирует 6 групп. Все  группы  общеразвивающей направленности, осуществляют дошкольное образование согласно образовательной программе учреждения, разработанной в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом . Начальную школу посещают обучающиеся с 1 по 4 класс. Всего в школе одна параллель, 4 класса. Школа работает по программе «Школа России». Приглашаем Вас совершить виртуальное путешествие по дошкольному отделению. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа-детский сад №678 Красносельского района Санкт-Петербурга Ближайшее метро: Проспект Ветеранов Транспорт: автобус №130, №68, троллейбус №37 от метро Проспект Ветеранов Адрес: Санкт – Петербург ул. 2-я Комсомольская дом 34, литер А, индекс: 198264

О роботе ТО «Юный конструктор» Здесь каждый занят своим делом. Порой бывает не легко. Метал не каждому даётся. Слабым это не дано. Он открывает свой тайны, Только тем, кто любит труд. И те кто ищут эти тайны, Те обязательно найдут. Сочинил руководитель Т.О. Краснощеков В.В. Изобретения творческого объединения «Юный конструктор» Прялка Предназначена для пряжи шерстяных ниток . Изготовили ученики 7 класса

Но обратим внимание, что, говоря о СВ, часто имеют в виду разные вещи. Во-первых, это культурные социальные ценности, опыт и нормы поведения людей, всего человечества. Во-вторых, как совокупность индивидных качеств, опыта, по­требностей, социально одобряемых и индивидуально принимаемых свойств человека, его культуры и системы ценностей. В-третьих, под содержанием воспитания понимают воспитательную деятельность учреждения: определение целей и задач рабо­ты, видов и форм деятельности воспитателей и воспитуемых. О подходах к СВ. В настоящее время в отечественной педагогике есть несколько подходов к определению, описанию и структуризации содержания воспитания в учебно-воспитательных учреждениях.

«С ЧЕМ РОДИЛСЯ, ТЕМ И ПРИГОДИЛСЯ» «И ОДНОМУ ДАЛ ОН ПЯТЬ ТАЛАНТОВ, ДРУГОМУ — ДВА, ИНОМУ — ОДИН, КАЖДОМУ ПО ЕГО СИЛЕ (МАТФЕЯ 25: 14)»

Доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле.

Кто я? Добро и зло

1426 рублей

Вертикальным называют конструирование, при котором постройка выполняется в один ряд деталей в вертикальном направлении. Т.е. мы начинаем строить свою постройку с нижнего ряда вверх. Задание 1. Разминка. Перед вами картинка с изображением разных фигурных форм. Необходимо: 1. внимательно рассмотреть фигуры; 2. подобрать точно такие детали, совпадающие по форме и цвету; 3. построить фигуры в соответствии с изображением.

Содержание Обоснование возникшей проблемы ,потребность. Цели и задачи. История и современность. Эскизная проработка. Требования к изделию. Инструменты и оборудование. Материалы. Экономическое обоснование. Список используемых источников. Обоснование возникшей проблемы ,потребность. Владельцам котов хорошо известна проблема ободранной мебели. И в этом нельзя винить домашних животных, потому что в основе такого поведения лежит инстинкт – котам просто необходимо место, кто точить когти, а хозяева об этом не позаботились. Чтобы спасти мебель от острых коготков, была придумана когтеточка.

Вот и все, прощаемся со школой, Теперь в классе нашем будет пусто! Вроде этот праздник и веселый, Только почему-то очень грустно! Мы будем по тебе, родная школа, Дружно до беспамятства скучать! Не найти сейчас такого слова, Чтобы свои чувства описать! Мы будем помнить все, что с нами было, А было очень много светлых дней! Спасибо, школа, что нам подарила Прекрасных, дорогих учителей! Надеемся, что путь наш предстоящий Нам в жизни лишь удачу принесет, И радости побольше настоящей, А все плохое прочь с пути уйдет!

Цветы, как люди на добро щедры, и, щедро нежность людям отдавая, они цветут сердца обогревая, как маленькие тёплые костры. Планета голубая, любимая, родная! Она твоя, она моя, а называется… Земля

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр развития творчества детей и юношества города Ак-Довурак Открытое занятие на тему: «Китайская застежка» Педагог дополнительного образования Иргит Галина Дожуевна Цель: Учить плести петельные узоры. Задачи: - Образовательные: 1. Развитие индивидуальных способностей детей средствами узелкового плетения. - Воспитательные: 1.Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца. 2.Воспитывать у ребёнка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе. - Развивающие: 1.Развивать мелкую моторику рук, глазомер, образное и логическое мышление. 2.Развивать художественный вкус.

Виталий Валентинович Бианки (1894-1959) «Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я их буду открывать всю жизнь, потому что это самое интересное занятие в мире!» Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной просто не было. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы «Лесной газеты».

Сегодня я расскажу, как быстро сделать крутую сумку – шоппер из подручных материалов! Зачем нужны шопперы? Шопперы нужны для того, чтобы ходить с ними в магазин. Эта экологически-чистая сумка – прекрасная замена обычным полиэтиленовым пакетам. Шоппер может прослужить вам несколько лет, так как он намного прочнее обычных одноразовых пакетов, которые, в итоге, остаются невостребованными, а в природе превращаются в губительный мусор на 200 лет! Что понадобится для сумки? Ножницы Нитки с иголкой Старая майка Мел

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере образования и воспитания детей, создает условия для создания предметно – пространственной среды и является одним из средств для формирования разносторонне- развитой личности ребенка. Задачи: 1. Образовательная. Развитие зрительно-слухового восприятия; обучение усвоению информации; обучение работе с дидактическим материалом. 2. Развивающая. Развитие мыслительных процессов, развитие интеллекта, памяти; обогащение словарного запаса. 3. Воспитательная. Воспитание личностных качеств, взглядов, убеждений: становление умственного, трудового, нравственного, эстетического и экологического воспитания. Этапы создания мини-музея: Подготовительный. В начале работы (дети, родители, воспитатели) определяют название мини-музея, разрабатывают его содержание, выбирают место для размещения. 2. Практический. Оформление уголка мини-музея с учетом эстетических норм, соблюдения правил безопасности, гигиенических норм. Сбор и расположение экспонатов на полках мини-музея. Экспонат - главное «учебное пособие» в мини-музее, которое дети могут потрогать, пощупать. Разработка тематики и содержания экскурсий и занятий для ознакомления детей с экспонатами. Разработка перспективно-тематического плана работы (занятия с детьми, конкурсы, выставки, мероприятия). Выбор экскурсоводов. 3. Обобщающий. На этом этапе начинается работа с мини-музеем и экспонатами, показ презентации мини-музеев. Назначение, оформление и содержание каждого мини-музея обязательно должно отражать специфику возраста детей данной группы.