Презентации, доклады, проекты по педагогике

  Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МОУ «Дедовская СОШ №4» обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода в обучении и организации самостоятельной работы обучающихся, является средством реализации задач по формированию основных универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных. Программа направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий, основ культуры исследовательской и проектной деятельности, предусматривает выбор, разработку, реализацию и общественную презентацию предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение личностно и социально-значимой проблемы. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Дети являются активными участниками всех событий. Они могут попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами, т.е. быть полноценными организаторами и участниками всех происходящих событий

постарайся запомнить, на каких цветках сидят эти бабочки Вспомни и покажи, с каких цветков улетели эти бабочки

Цели урока: Научиться правильно производить раскладку выкроек на ткани, переводить меловые линии с одной детали на другую и подготовить изделие к первой примерке. Инструменты и приспособления для выполнения раскроя изделий и подготовки к первой примерке.

Усиление компетентностного подхода Результаты России в международных сравнительных исследованиях качества общего образования Актуальность проблемы: Важной характеристикой уровня образования общества и его готовности к инновациям является естественнонаучная грамотность. Согласно результатам международных исследований (PISA) естественнонаучная грамотность российских школьников является низкой. Формирование естественнонаучной грамотности учащихся основной школы во многом совпадает с задачей реализации требований ФГОС к результатам образования.

Поём гласные. А – О – У – И – Э – Ы Я – Е – Ю - Ё

миш Мален сам и волим сир. А бојим се и мачке. Крзно ми је као плиш, погодите.Ја сам _____ . пуж Траву пасе, није прасе. Има роге, нема ноге. И без ногу пољем шеће, а без куће никуд неће. јеж Шумом иде, шумом шетка, једна врло чудна четка. Ал` то права четка није, ње се плаше чак и змије. лисица Ја сам, децо,шумска кума, хитрих ногу, бистра ума. Кабаница моја риђа, свакоме се ловцу свиђа. сова жир Имам капу зеленкасту, а живим на сваком храсту. За тренутак или два, погодите ко сам ја. мачка Велике су њене очи, у лов креће сваке ноћи. А ујутру после лова, на спавање креће ______. Има брке, деда није. Млеко пије, дете није. мармеладу жирафа Све да на сто неки станеш и успеш се истегнути, Опет нећеш моћи њену главу досегнути. Дугокрака, дуговрата, а пљоснате главе, гледа као с првог спрата има ли где траве. дабар Крај потока или реке, он препреке прави неке. Дрвосеча то је храбар, оштре зубе има ______. зуби Кад се сече, кад се мрви, ми смо вам увек први. Били нежни или груби, само нек` су здрави ____ орао Да сам слатка сви ми кажу и на хлеб ме често мажу. Чувај лице, чувај браду, када једеш _________. Имам крила силна, јака, што ме носе до облака. Погодит` би сад морао, да се зовем баш ______.

Во все времена люди отмечали важность игры для общего развития ребенка и необходимость применения ее в воспитании К сожалению, сегодня мы наблюдаем разрушение игрового пространства детства. Исчезли шумные дворовые компании, забыты скакалки, мячи, городки. Раньше родители не могли загнать нас домой, чтобы поесть, а сейчас, мы не можем выгнать детей на улицу, чтобы подышать. Компьютер и телевизор прочно вошли в жизнь современного ребенка, вытесняя живое общение со сверстниками и детские дворовые игры.

Деревянные ложки — это отражение самобытности нашей русской культуры и ее культурных традиций. Деревянные ложки пришли к нам из глубины веков, очаровывая всех своей неповторимостью и колоритом. Актуальность Проблема Дошкольный возраст, это период жизни ребёнка, когда он эмоционально открыт, у него преобладает образное восприятие окружающего мира. История народа познается ребёнком как источник положительных эмоций, который расширяет его жизненный опыт, стимулирует к активной деятельности. Цель проекта: Создание условий для развития устойчивого познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке.

наш организм красота это наша жизнь, наша культура, наше доброе дело (из высказываний детей по окончании курса занятий) Здоровье — это

Наш город Ростов-на-Дону является городом миллионником. В нём очень много жителей. А значит, много разных профессий. Настолько много, что невозможно перечислить их все. Остановимся подробнее на некоторых из них. Ананьевский Павел Иванович Старшина воздушно-космических войск

Организация: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. Г.К. Нестеренко муниципального образования Каневской район Краснодарского края (МБОУ СОШ №1). Дата создания: Государственное общеобразовательное учебное заведение  «средняя (полная) общеобразовательная школа № 1» создана постановлением Каневского райисполкома 30 сентября 1959 г. № 301. Адрес школы: 353730, Россия, Краснодарский край, Каневской район, станица Каневская, ул. Горького, 64. телефон/факс: 8(861-64)7-92-12 Сайт школы: http://kanschool1.ru/ (старая версия сайта http://kanevschool1.narod.ru) Предмет «Кубановедение»

УСЛОВИЯ РАЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ - условие генерализации; - условие интеграции; - условие гуманизации; - условие индивидуализации; - условие дифференциации. ПРИНЦИПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ опора на конечный результат; доверие воспитателям, оценка уровня воспитанности и сформированности учебных навыков; гласность; - доброжелательность и сотрудничество.

ЗИМА Почему зимой мороз, Всех кусает нас за нос? Потому что хочет он, Чтоб скорей зашли мы в дом! ВЕСНА К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые ноги у весны.

Материалы и инструменты Лист А4 темно синий и белый. Гуашь: белая, желтая, зеленая. Фигурные ножницы. Клей. Кисть. Белый маркер.

Ребята! Злая колдунья похитила принцессу и спрятала в пещере. Помогите мне освободить принцессу! Правила игры Правила игры Начать игру

Задачі:  Створювати умови для розвитку у дітей сенсорного сприйняття, освоєння способів позитивної взаємодії з дорослими та однолітками, сприяти розвитку особистості дитини; Прищеплювати стійкий інтерес до літератури, театру, музики; Удосконалювати виконавчі навички дітей; Розвивати органи чуття (нюх, дотик, смак, слух, зір); Спонукати дітей до створення нових образів, сприяти засвоєнню способів емоційного вираження, самореалізації, самовираження; Сприяти розвитку психічних процесів, якостей та властивостей особистості - уяви, самостійності, ініціативності, емоційного відгуку. Підготовка декорацій

Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера Специальность 37.05.01 - Клиническая психология Срок обучения: 5.5 лет Форма обучения: очная (дневная) Квалификация: клинический психолог Специализация: патопсихологическая диагностика и психотерапия

Выбор пряжи и крючка Для обучения вам нужно выбрать не слишком тонкий и не слишком толстый крючок: № 3, № 3,5 или № 4. Номер крючка определяют по толщине его головки в миллиметрах. Для обычного вязания крючком предназначены короткие крючки длиной 12 — 15 см. Более длинные: 30 — 45 см. используют для тунисского вязания. Хорошо подойдет крючок со сплюснутым расширением на ручке — такой крючок удобнее держать. Для обучения лучше купить металлический крючок, он может быть из нержавеющей стали или алюминиевый с покрытием (тефлоновое, серебряное напыление и т. п). Алюминиевые крючки без покрытия мажут руки и пряжу. Обратите внимание, чтобы головка крючка не была слишком острой, иначе, вы можете травмировать пальцы. Толщина крючка зависит от толщины нити. Чтобы определить толщину крючка надо нить сложить вдвое и слегка перекрутить. Полученная толщина нити покажет желаемую толщину крючка. Выбор пряжи и крючка

Этапы и сроки Уральский государственный педагогический университет | USPU.RU Уральский государственный педагогический университет | USPU.RU Критерии проекта – заочный тур Значимость и актуальность выдвинутой проблемы. Теоретическое обоснование решаемых задач. Привлечение для решения проблемы знаний из разных областей науки и практики. Инновационность решения проблемы. Соответствие требованиям к оформлению проекта.

TH TH

.«РОСТок» - это: Р - РЕСПУБЛИКА О - ОСТРОУМНЫХ С - СОВРЕМЕННЫХ Т - ТАЛАНТЛИВЫХ, у которых всё  ОК!