Презентации, доклады, проекты по педагогике

Цели и задачи Цель: совершенствование работы электропечи направленное на повышение качество отжига и производительности. Задачи: заменить морально устаревшее оборудование КИП разработать возможность записи и графического отображения технологического процесса

Инструменты и Материалы: Дощечка для работы с пластилином, салфетка. Ножницы, карандаш, кисточка, стек для пластилина, клей ПВА. Картон разного цвета для фона будущей работы. пластилин, ватные палочки, гуашь, цветная бумага, Разрезаем ватные палочки длинной 2 см. вату можно выкрасить в цвет вашего цветка

Цель проекта: определить уровень культуры учащихся старших классов МБОУ «СШ №10» Задачи: определить у учащихся знания об основах самопознания определить у учащихся знания об основах психологии общения определить культуру нравственного поведения учащихся определить культуру нравственных чувств учащихся определить культуру нравственного сознания учащихся выявить основные положения самоопределения личности подростка ВВЕДЕНИЕ Старшеклассник должен не просто представлять себе свое будущее в общих чертах, а осознавать способы достижения поставленных жизненных целей. ВВЕДЕНИЕ

В ПЕРВЫЕ ДНИ МЫ УЧИЛИСЬ ДЕЛАТЬ СКРУТКИ ИЗ ПРОВОДОВ И СПАИВАТЬ ИХ

«Говорить о себе вслух не скромно ,поэтому буду рассказывать о том, что я вижу, чем живу и к чему стремлюсь…» Девиз моей жизни - «Быть , а не казаться». «В первых строках своего письма, мне бы хотелось поблагодарить свою маму и бабушку , свою первую учительницу - Надежду Александровну, классного руководителя Софью Зиновьевну и всех тех, кто оказал влияние на мое формирование, развитие и совершенствование . Спасибо Вам!! «Учителя не начинают войн, но всякую войну выигрывают именно учителя…» «Работа в кадетском корпусе стала для меня своеобразным открытием, ты не просто учитель ,воспитатель, классный руководитель - ты наставник у своих подчиненных , ребят, выбравших самый сложный жизненный путь – Защищать свою Родину!» «Мой первый кадетский класс.»

«Формировании самооценки, или Как воспитать уверенного в себе ребёнка?» «Секреты семейного долголетия, или Как стать счастливым в браке» «Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного и младшего возраста через игровые приемы» «Культурно-исторические аспекты в преподавании гуманитарных предметов. Русский быт XIX столетий : нравы, обычаи, повседневные предметы»

2014

Порычи как лев: грозно и твердо, нажимай на кружки и читай слоги с твердым звуком Р РА ЫР РО РЫ АР ЭР ОР УР РЭ РУ Порычи как львица ласково и мягко, нажимай на кружки и читай слоги с мягким звуком Рь РЯ ЫРЬ РЁ РИ АРЬ ЭРЬ ОРЬ УРЬ ЭРЬ РЮ

Распределение модулей по курсу Перевод баллов 100-балльной шкалы в баллы четырехбалльной шкалы

НЕМНОГО ОБО МНЕ НУ ЧТОЖ НАЧНЕМ. МЕНЯ ЗОВУТ ВЕРОНИКА,УЧУСЬ Я В 8 КЛАССЕ. У МЕНЯ ОЧЕНЬ МНОГО УВЛЕЧЕНИЙ,НО СЕЙЧАС Я ВАМ РАССКАЖУ ИМЕННО О ТОМ В ЧЕМ Я ТАЛАНТЛИВА. Я НЕЗАМЕНИМЫЙ ВЕДУЩИЙ В НАШЕЙ ШКОЛЕ Я ОДНА ИЗ ГЛАВНЫХ ВЕДУЩИХ В НАШЕЙ ШКОЛЕ. МНЕ ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ ПРОВОДИТЬ КАКИЕ-ЛИБО МИРОПРИЯТИЯ,ОСОБЕННО 1СЕНТЯБРЯ И «ПОСЛЕДННИЙ ЗВОНОК». ЭТО ОДНИ ИЗ САМЫХ ГЛАВНЫХ И ВАЖНЫХ ПРАЗДНИКОВ,ПОТОМУ ЧТО ЭТО ШАГ ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ,КАК ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ И ТАК ЖЕ ДЛЯ НАШИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ. КРОМЕ ЭТОГО Я ПРОВОДИЛА ЕЩЕ МНОГО РАЗНЫХ ПРАЗДНИКОВ.

Самый актуальный вопрос для старшеклассника! В наше время не каждый ученик задумывается над такими вопросами, как: -какие люди тебя восхищают? -какие личные качества необходимы для привлекающей тебя профессии? Посредством таких вопросов подростки вступали в диалог, в котором отвечают на поставленные вопросы и начинают больше понимать себя и свои предпочтения. Кем ты хочешь быть? Профориентация сегодня

Отрядный уголок Название отряда Девиз отряда Распорядок дня Список детей График дежурств Законы отряда Ожидания от смены Дни рождения Цветопись Грамоты, ПОБЕДЫ, ДОСТИЖЕНИЯ Почта А вы знаете, что… А вы слышали, что… Книга жалоб и предложений Расписание кружков Отрядные песни Цветопись Рефлексия, обратная связь (открытая/скрытая) ПРИМЕРЫ

Цель: - обогатить знания и представления детей об окружающем мире, побуждать детей к активному взаимодействию; -закрепить знание признаков зимы, развивать память, речь. Задачи: - научить детей составлять самостоятельные рассказы о явлениях природы. - нахождение антонимов, синонимов, слов, сходных по звучанию, - формировать связную речь учить рассказывать живо и интересно. Игра предназначена для детей 5-7 лет Ход игры  Вам, я предлагаю, вместе со мной поиграть в игру «Нарисуй картину словом», так как наступила зима, нарисуем с вами «Зимний пейзаж». - Суть игры такова, из предложенных предметных картинок, вы поочередно выбираете ту, которая вам больше всего понравилась. Затем, , как можно красочнее описываете ее, рассказав о ее признаках, качестве, действии и располагаете ее в любом месте доски. То есть, каждый следующий участник по цепочке, добавляет свою картинку и описание. В результате, у нас получится картина.

ДУМАЙ, ДУМАЙ, ВСПОМИНАЙ… 1.Какой океан самый большой? 2.Где на Земле можно построить дом, у которого все 4 стороны будут обращены на юг? 3.В какой природной зоне можно встретить лес «по колено»? 4.Сколько на Земле океанов? 5.Какой водопад является собственностью США и Канады? НА ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЙ! 6.В какой стране для отопления домов используют воду из горячих источников? 7.Какие металлы использует человек с древних времен? 8.Какая гора самая высокая в мире? 9.На каких деревьях растет хлеб? 10.Какой обитатель морей в старину служил человеку источником чернил?

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с дикими и домашними животными; Учить узнавать и правильно называть животных и их детёнышей; Продолжать обогащать пассивный и активный словарь детей; Развивать творческие способности, мышление, воображение, память; Воспитывать любовь и бережное отношение к природе и животному миру. Загадка Гладишь - ласкается, Дразнишь - кусается. собака щенок

Лепка Домашних животных Кошка

1. На картоне, с помощью линейки, чертим осевые линии, которые пересекаются под прямым углом и образуют центр окружностей. Для одного колеса требуется 2 одинаковые детали. 2. Чертим 2 окружности с помощью циркуля с разными радиусами

Задачи: Коррекционно – образовательные: Закрепить представле­ния об осени и ее приметах; Уточнить, расширить и активизировать тематический словарь по теме «Осень»; Совершенствовать грамматический строй речи. Коррекционно –развивающие: - Развивать умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами; - Формирование навыка составления простых предложений по вопросам, по демонстрации действий; Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия, развитие мышления. Работа над пересказом текста с помощью опорных картинок. Коррекционно- воспитательные: - Воспитывать интерес к занятию, доброжелательность, инициативность. Осень Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах – Это платье золотое У березы на плечах.   Утром мы во двор идем – Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят И летят... летят... летят...   Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетают журавли. Все летит! Должно быть, это Пролетает наше лето. Е. Трутнева

Каких домашних животных вы помните? Она не буренка, Но все же пока Дает ежедневно Кувшин молока. Ей дай только волю - Семь дней не пройдет - Повсюду с деревьев Кору обдерет.

Вид проекта: познавательно-творческий Продолжительность: 4 недели Участники: дети старшей группы компенсирующей направленности, родители

Инжене́р (фр. ingénieur ← от лат. ingenium — способности, изобретательность[1]) — специалист, осуществляющий инженерную деятельность. Современный инженер - это специалист, который хорошо знает современную технику и технологии, экономику и организацию производства. Он должен умеють пользоваться инженерными методами при решении инженерных задач и в то же время обладать способностью к изобретательству.

В настоящее время нормы развития речи у ребенка – понятие часто условное. Становление навыка речи может происходить как стандартным, так и совершенно необычным образом. При этом очень важно помнить, что становление речи тесно связано с формированием внимания, памяти, мышления и воображения. Принято считать 4 этапа в становлении речи детей. Первый этап – подготовительный (с момента рождения до 1 года) В этот период происходит подготовка к овладению речи. У младенца появляются голосовые реакции в виде крика, плача, они способствуют развитию движений отделов речевого аппарата (дыхательного, голосового и артикуляционного).

Танцующий тигр Двигается такая игрушка за счёт подвижной «рамки», к которой крепятся детали головы и нижних и верхних лап. Здесь представлены два варианта подвижной игрушки. Один – из плотной бумаги плотностью 160 г/м кв. Второй вариант – из гофрированного картона. Оба варианта хороши по своему, оба тигрёнка будут двигаться, «танцевать». Но гофрированный получается более фактурный за счёт рёбрышек, которые есть у этого картона. Чтобы сделать такую подвижную игрушку понадобятся: Плотная бумага двух цветов – оранжевого и жёлтого (или гофрированный картон трёх цветов - оранжевого, жёлтого, чёрного, небольшие обрезки розового и белого цвета). А можно вообще сделать игрушку из белой чертёжной бумаги (ватмана), а затем раскрасить. 2. Клеящий карандаш или клей ПВА (для гофрированного картона); 3. простой карандаш, линейка, ножницы; 4. маркер чёрного цвета. Материалы и инструменты

Цель: способствовать формированию представлений у детей дошкольного возраста о диких животных Задачи: формировать у детей представления о диких животных, знания о том, как звери готовятся к зиме; формировать у детей умение украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (элементом декоративных изделий), использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, мелкие завитки); развивать координацию движений, пространственную ориентировку; воспитывать эстетические чувства. Материалы и оборудование: картинки с изображениями животных леса; простой карандаш; альбомные листы; акварельные краски; кисточки.