Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Причастие и причастный оборот
Причастие и причастный оборот
Сказка Как-то раз Володя вернулся из школы и с таинственным видом вошел в кабинет к отцу, доктору филологических наук. - Папа, сегодня на уроке русского языка Жанна Николаевна попросила нас разгадать загадку. - Какую? – поинтересовался отец. - Встретились как-то трое: Глагол, Прилагательное и НЕКТО. Стали между собою спорить: кто сильнее? - Самый сильный я! - говорит Глагол. Я могу в этом мире все превратить в движение. Без меня все предметы не могли бы действовать. - А без меня все предметы стали бы безликими, потому что я описываю их признаки! – отвечает Прилагательное. Некто же подумал: - То, что могут они, могу и я , так как я заключаю в себе силу прилагательного и глагола. - Кто же этот НЕКТО? Ты знаешь? – спросил Володя… Город Причастинск Аллея страдательных и действительных причастий Выставка кратких причастий Музей причастного оборота Панорама орфограмм
Продолжить чтение
Нарушение синтаксических норм
Нарушение синтаксических норм
Формулировка задания Навстречу колонне машин, везущих продовольствие, выехал полицейский патруль. Все тридцать учеников, посещавших курсы, сдали экзамен на « пять». Сразу же по приезду в столицу известный спортсмен встретился с журналистами. Окончив училище, я получил звание лейтенанта. Укажите предложение с грамматической ошибкой ( нарушением синтаксических норм) 3. ( по приездЕ) Ответ Типы ошибок 4) С производными предлогами «благодаря», «согласно», «вопреки» и непроизводным предлогом «по», употребленным в оборотах речи « по окончании», «по приезде», «по завершении», «по прибытии» 1) С однородными членами 7) Начинающихся со слов: «все, кто…», «те, кто…», «никто из тех, кто…» 3) С именами собственными, заключенными в кавычки и являющимися названием газеты, журнала, книги, картины, фильма 6) С использованием цитат 2) С причастными оборотами 5) С двойными союзами « не только.., но и..», «как…, так и …»
Продолжить чтение
Контрольно-тренировочные упражнения
Контрольно-тренировочные упражнения
Вставьте буквы и раскройте скобки (Перед)гл..зами ехавших ра..тилалась уже ш..рокая, бе..конеч..ная р..внина, перехваче..ая цеп..ю х..лмов. Лист..я обл..тели, видно всё (на)скво..ь, в..роны кричат так (не)приятно. (На)конец пришло и это время: заз..ленела тр..ва, р..спустились д..ревья, ..делись кусты, з..пели солов..и и пели, (не)уст..вая, и день и ноч... (Не)успели мы ступить (не)сколько шагов, как нам (на)встречу выб..жала довольн.. дрянная л..гавая собака. На пр..сторе (полу)месяц к..зался более и звёзды с..яли ярче. И над всем этим вихрем (разно)образных ощ..щений, впеч..тлений, (не)досказанных мыслей постоя..о носился обр..з Джеммы, который так (не)изгладимо врезался в его пам..ть (в)ту тёпл..ю, (электрически)потр..сённую ночь, (в)том тёмн..м окне, (под)лучами р..ившихся звёзд. Проверка Перед глазами ехавших расстилалась уже широкая бесконечная равнина перехваченная цепью холмов. Листья облетели, видно всё насквозь, вороны кричат так неприятно. Наконец пришло и это время: зазеленела трава, распустились деревья, оделись кусты, запели соловьи и пели, не уставая, и день и ночь. Не успели мы ступить несколько шагов, как нам навстречу выбежала довольно дрянная легавая собак. На просторе полумесяц казался более и звёзды сияли ярче. И над всем этим вихрем разнообразных ощущений, впечатлений, недосказанных мыслей постоянно носился образ Джеммы, который так неизгладимо врезался в его память в ту тёплую, электрически-потрясённую ночь, в том тёмном окне, под лучами роившихся звёзд.
Продолжить чтение
Прямое и переносное значение слов
Прямое и переносное значение слов
Дорогие ребята! На этом уроке вы познакомитесь с новыми понятиями — прямое и переносное значение слов. Перед вами стоит важная задача: вы должны научиться определять, когда то или иное слово употреблено в прямом, а когда — в переносном смысле. Учтите, что употребление слова в переносном значении очень часто используется писателями и поэтами для создания художественной образности, но неумелое или неправильное употребление слова может стать причиной речевой или стилистической ошибки. Может ли человек быть слоном? Вы умеете есть тарелки и проглатывать кружки? Если вы ответили на эти вопросы «да», то не ошиблись. Как приятно съесть полную тарелку клубники со сливками или полтарелки черешни. А потом проглотить кружку свежего молока. Только бы не очень растолстеть от всего этого, чтобы тебя не назвали слоном.
Продолжить чтение
Сложноподчиненные предложения. Подготовка к контрольной работе
Сложноподчиненные предложения. Подготовка к контрольной работе
ЗАДАНИЕ 1. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНИМ ПРИДАТОЧНЫМ Подчеркните грамматические основы. Выделите границы между простыми предложениями в составе сложного. Расставьте знаки препинания. Выделите средства связи, определите, союз это или союзное слово. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному и определите тип придаточного. Его сегодня опять не было хотя родители обещали его привести. ЗАДАНИЕ 1. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНИМ ПРИДАТОЧНЫМ Подчеркните грамматические основы. Выделите границы между простыми предложениями в составе сложного. Расставьте знаки препинания. Выделите средства связи, определите, союз это или союзное слово. Задайте вопрос от главного предложения к придаточному и определите тип придаточного. [Его сегодня опять не было], (хотя родители обещали его привести). (Уступки) Несмотря на что?
Продолжить чтение