Презентации, доклады, проекты по русскому языку

гротеск Предельное преувеличение, придающее образу фантастический характер Градоначальник с фаршированной головой у Салтыкова- Щедрина метафора Скрытое сравнение Со снопом волос твоих овсяных…..

Что такое фразеологизмы? Определи значение следующих фразеологизмов Наиболее уязвимое место у кого-либо Ахиллесова пята

Вставить пропущенные буквы Выйти к опушк…, на планет…, к цел…, на местност…, по карт…, около рощ…, идти по лестниц…, в юност…

Актуальность Ни одна фирма на данный момент не обходится без ведения документации с помощью, которой осуществляется коммуникация с другими организациями, ведутся различные учёты, регламентируются правила работы организации. Письмо - обобщенное наименование различных по содержанию документов, служащих средством общения между учреждениями, частными лицами. Деловыми (служебными) письмами называют все документы, которые служат для связи организации (учреждения) с внешними структурами. Даже если уже достигнута устная договоренность, подтверждение ее деловым письмом будет гарантом соблюдения ее деловым партнером. Цели и задачи курсовой работы: Официально-деловые письма служат объектом для реализации общения предприятий, с их помощью мы сообщаем о чём-то и решаем тот или иной вопрос, однако для того, чтобы добиться нужного нам результата необходимо научится чётко и грамотно составлять данный вид документа, для этого нам необходимо познакомиться со структурой их составления и оформления. Из выше сказанного целью данной курсовой работы становится раскрытие правил составления и оформления деловых писем на примере организации ООО «ВОСТОК-ВЭД». Исходя из цели можно выделить следующие задачи: 1. Рассмотреть законодательную базу, регулирующую правила составления и оформления официально-деловых писем. 2. Дать развернутую характеристику деловому письму. 3. Раскрыть правила написания и оформления делового письма.

Что обозначает глагол? На какие вопросы отвечает? Как изменяются глаголы? (какие непостоянные признаки они имеют?) Какие постоянные признаки есть у глаголов? Какую синтаксическую функцию чаще всего выполняет глагол в предложении? Что такое инфинитив? Родина – наш общий дом. В одном переулке стояли дома. Мы знакомы домами. Летом мы были в доме отдыха. В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?

Мамочка, я посуду мыл, уроки делал, не беспокойся. Серёжа. Мамочка, я посуду вымыл, уроки сделал. Коля. Какая из мам будет спокойней за своего сына? Тема урока: Виды глагола

Виды придаточных Определительная Изъяснительная обстоятельственная Какой?какая?какие? Падежные вопросы: *что?о чем? и т.д. Вопросы обстоятельства: *где?куда?когда?

«Словесная ткань, слова, сочетания слов должны быть расшифрованы читателем, должны слова превратиться в духовную энергию, иначе они навсегда останутся черными значками на белой бумаге». А.К. Толстой Побежали котятки, отыскали перчатки и, … , прибежали домой. Стану сказывать я сказки, песенку спою; ты ж дремли,…, баюшки-баю. Когда сядешь есть, … , заешь память.

Цель: обобщить полученные ранее знания по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова», развивать умение применять конкретное правило на практике, способствовать формированию интереса к слову и языку в целом. 1. На какие две группы мы можем разделить правописание гласных в корне слова? Приведите примеры. 2. На какие группы можно разделить правописание согласных в корне? 3. Какие звуки произносятся на месте выделенных согласных букв в словах: Травка, березка, дуб? 4. Как называется такая орфограмма? Сформулируйте правило. 5. Какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв? Солнце, устный, сердце. 6. Как называется такая орфограмма? Сформулируйте правило.

Цель: ознакомление с правилом переноса слов с буквой й Установки на урок Я буду внимателен Я буду старателен Я буду доброжелателен Я буду активен Я буду успешен

В лесу и в поле звери готовятся к зиме. Звери, и в поле, к зиме, готовятся, в лесу. Составь предложение, подчеркни грамматическую основу. Дай характеристику предложения по плану: Предложение: Повествовательное Побудительное Вопросительное По интонации: Восклицательное Невосклицательное По наличию второстепенных членов Нераспространенное Распространенное

Пункт проведения устного собеседования Штаб, оснащённый соответствующим оборудованием Помещения для проведения экзамена: ноутбук, микрофон, часы Организация дежурства Аудитория ожидания ТЕХНИКА

Расставьте знаки препинания, выделите обособленные члены предложения В субботу к вечеру метель утихла. Стало морозить. Свежий снег начинал скрипеть и хрустеть под ногами и полозьями. На тротуаре под окнами огромного недостроенного дома, тёмного и пустого, стоял человек, по уши обвязанный шарфом, в короткой бархатной куртке и мягкой широкополой шляпе, надвинутой ниже бровей. Скрываясь за углом выдававшегося подъезда и переминаясь с ноги на ногу, он стоял, ёжась и скрестив на груди руки. Под его тужуркой почти у самого сердца сидело не шевелясь маленькое непонятное существо, закутанное в лохмотья с головой, покрытой ситцевым грязным платком. Это была обезьяна, дрожавшая от стужи вместе со своим хозяином, у которого усы и борода заиндевели, и он казался от этого седым стариком. проверить В субботу к вечеру метель утихла. Стало морозить. Свежий снег начинал скрипеть и хрустеть под ногами и полозьями. На тротуаре под окнами огромного недостроенного дома, тёмного и пустого, стоял человек, по уши обвязанный шарфом, в короткой бархатной куртке и мягкой широкополой шляпе, надвинутой ниже бровей. Скрываясь за углом выдававшегося подъезда и переминаясь с ноги на ногу, он стоял, ёжась и скрестив на груди руки. Под его тужуркой почти у самого сердца сидело не шевелясь маленькое непонятное существо, закутанное в лохмотья, с головой, покрытой ситцевым грязным платком. Это была обезьяна, дрожавшая от стужи вместе со своим хозяином, у которого усы и борода заиндевели, и он казался от этого седым стариком. Неверно! подсказка

Повторение изученного материала Что называется местоимением? Назовите личные местоимения. Когда к личным местоимениям 3-го лица прибавляется н? Как пишутся местоимения с предлогами? Поставьте местоимения в нужной форме Появился у (он ), блестит надо (я ), проявлять заботу обо (я ), думать о (он ), прибыл с (они ), у (он ) в оранжерее, расстилаться над (они ), беседовать с (они ), трава подо (я ), объясниться с (он ), сожалеть о (он ), подарим (они ).

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА 5 класс «Время – это когда идут дни за днями, последовательное течение суток за сутками, века за веками» В.И.Даль Время летит… Время бежит…

Повторение – мать учения! Задание 4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.   шАрфы щемИт прожорлИва запертА прозорлИва

Далее 1 Задание 5 бал. Выберите все правильные ответы! В приведённых ниже примерах найдите словосочетание. словно скатертью ковыль покачивался стоял вдалеке холодно и ветрено Далее 2 Задание 5 бал. Выберите все правильные ответы! В каком словосочетании главное слово стоит после зависимого? простоял неподвижно глядя на синеву синеву лугов привольных лугов

Цели урока: 1.Повторить классификацию речевых ошибок. 2.Научиться определять тип речевой ошибки. 3. Отработать способы коррекции дефектных предложений. 4. Научиться оценивать качество речи Знаете ли вы типы ошибок? Задача № 1: актуализировать знания по классификации ошибок.

Бессоюзные сложные предложения – это такие сложные предложения, части которых связаны только смыслом и интонацией, без помощи союзов и союзных слов. Между частями бессоюзного сложного предложения ставятся разные знаки: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.

Запомните слова с непроверяемыми непроизносимыми согласными: чувствовать, лестница, праздник.  Задание 1. Переписать слова, подбирая к каждому из них такое однокоренное слово, в котором за корнем следует гласный.     Безгласный, вкусный, властный, гигантский, горестный, громоздкий, доблестный, захолустный, интересный, комендантский, корыстный, костный, местный, невестка, ненавистный, ненастный, объездчик, окрестность, опасный, повестка, послать, постлать, прелестный, пристрастный, сверстник, свистнуть, сердце, словесный, солнце, тростник, ужасный, участвовать, хлестнуть, хрустнуть, целостный, чествовать, чудесный, устный, шефствовать, явственный, яростный.

Девиз урока Без труда, не вытянешь и рыбку из пруда МАША ЗАБЛУДИЛАСЬ. Плачет Маша: … (а-а-а),  А волчище … (у-у-у)!  Страшно Машеньке в лесу, Позовём её – … (ау)! Л. Царева .

Для всего, что существует в природе,- воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав,- в русском языке есть великое множество хороших слов. К.Г. Паустовский Цель урока -Повторить основные понятия темы «Лексика»; -обобщить знания учащихся по теме; показать богатство и разнообразие русского языка; развивать речь, память, мышление; воспитывать любовь к родному языку, желание знать и изучать его.

ПОНЯТИЕ Риторический вопрос – это вопрос, ответ на который уже известен всем участникам диалога, либо ответа просто нет. РИ-ТО-РИ-ЧЕ-СКИЙ ВОПРОС Вопросы, на которые существует простой и очевидный ответ - И когда ты научишься мыть руки перед едой? - Вы хотите добиться успеха в этом мире? - И кто это у меня такой засоня? И в кого ты такой лентяй? И когда ты будешь нормально питаться?