Презентации, доклады, проекты по русскому языку

ЗЕМЛЮ НАСЕЛЯЮТ РАЗНЫЕ ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА, НО ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ОБЛАДАЕТ ДАРОМ РЕЧИ

2.Тезисный конспект урока. Заполни кластер словами, обозначающие твое представление о доме: ДОМ ЗАПОМНИ! Познакомься со следующим вопросом нашего урока:

Укажите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены). а) Утомлённый долгой речью я закрыл глаза и заснул. б) Он нетерпеливо теребил снятую с правой руки перчатку. в) Струйки дыма вились в ночном воздухе полном влаги и свежести моря. г) Солнце великолепное и яркое поднималось над морем. 2. Найдите предложение, в котором не надо обособлять приложение (знаки препинания не расставлены). а) Инженер по образованию Алексей Иванович увлекался садоводством. б) Бунина большинство знает как прозаика. в) Вот она северная ночь нарядная затянутая серебристой дымкой. г) Наши любимицы берёзки стайками росли на опушке леса.

ПРЕ или ПРИ Он никогда не выказывал своего пр_зрения явно. Мать пр_зрела двоих чужих, воспитала их как своих. Самое страшное, что она могла пр_дать тебя не моргнув глазом. Нужно пр_дать этому событию особый шарм в их глазах. Нельзя было не пр_клонить голову перед государем. Вове пришлось пр_клонить дерево, чтобы достать яблоко. Стоило пр_творить дверь, и голоса стали тише. Нам не суждено пр_творить планы в жизнь. Придётся к этому пр_терпеться… Придётся пр_терпеть некоторые изменения. На пр_ходящий поезд посадки нет. Этот момент не так уж важен, он просто пр_ходящий, незначительный. Как тебе удалось за год так пр_умножить богатство?! Не стоит пр_умножать мои заслуги. Пр_емник барахлит. Познакомьтесь, это мой новый пр_емник. Неясные значения ПРЕ и ПРИ Пр_способить, беспр_стратстный, пр_вратить, пр_образовать, пр_обрести, пр_гласить, пр_казать, пр_думать, пр_мерять, пр_мирять, пр_сутствовать, пр_смотреться, пр_выкать, пр_годиться и нек.др.

Сегодня русский язык как развивающееся явление редко рассматривается. Все к нему привыкли, употребляют слова автоматически, порой даже не задумываясь. И это понятно, ведь мы являемся носителями русского языка. Однако, исходя из этого же, следует хотя бы иногда интересоваться его историей и спецификой. На протяжении столетий он претерпевал изменения, старые слова искоренялись, новые добавлялись, становился другим и алфавит. Русский язык как развивающееся явление представляет собой совершенно уникальное культурное наследие Связь с историей Множество столетий отделяет нынешний русский язык от того, на котором общались наши далёкие предки. За это время изменилось многое. Одни слова стали совершенно забытыми, их сменили новые. Поменялась и грамматика, а старые выражения приобрели совершенно другое толкование. Интересно, если бы современный русский человек встретился с одним из наших далеких предков, получилось бы у них поговорить и понять друг друга? Определенно да, несмотря на то что быстротекущая жизнь изменилась вместе с языком. Многое в нем оказалось очень устойчивым. И речь предков можно было бы понять. Учёные-филологи провели интересный и кропотливый эксперимент – они сопоставили словарь Ожегова со “Словарём русского языка XI-XVII века”. В ходе работы выяснилось, что около трети средне- и высокочастотных слов идентичны друг другу.

К р о с с в е й н К р о с с в е й н

1-я группа Безударный корень всегда пишется одинаково (а ударный – по-разному: так, как слышится): -гор- и -клон- только о: гореть и склонить; -зар- и -плав- только а: заря и поплавок. Исключения: пловец, пловчиха, плывун. 2-я группа Написание гласной в корне зависит от того, какие за ним идут согласные: -лаГ- – а, -лоЖ- – о: излагать – изложить; -роС- – о, -раСТ-, -раЩ- – а: вырос – расту, выращу. Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль. рос

Синонимы – (от греч. «син»-одно , «оним»- имя) –слова, различные по звучанню , но близкие или одинаковые по лексическому значению: бежать – мчаться; весёлый - радостный Синонимичными могут быть не только пары слов , но и целые ряды : врач — доктор — лекарь — эскулап

ГДЕ ЛОГИКА? 1 ТУР «НАЙДИ ОБЩЕЕ» 2 ТУР «ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ» 3 ТУР «ЦИТАТЫ РУССКИХ КЛАССИКОВ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ И ЛИТЕРАТУРА» 4 ТУР «ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ НА КАРТИНЕ» 5 ТУР РЕФЛЕКСИЯ. «КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ ИЗ КИНОФИЛЬМОВ» 1 ТУР «НАЙДИ ОБЩЕЕ»

ЛАБАЗ ЛАБАЗ Лаба́з, лавас (вероятнее всего от коми лобос — «хижина, сарай») — хозяйственное строение, обычно продуктовый склад, лавка.

Задачи урока Повторить уже изученные сведения об имени существительном; Повторить орфографические правила, касающиеся имени существительного; … Повторение – мать учения 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы имени существительного: Широкая Миссисипи Сладкий капучино Решающий пенальти Шёлковая тюль

Поговорка «Была не была!» «Голодный как волк» «Делать из мухи слона» «До свадьбы заживет!» «Глаза боятся, а руки делают»

Прямая речь? Что это? Все, что мы говорим, это наша прямая речь. Вася тихо шепнул: «У меня есть секрет» Что сказал Вася? Это его прямая речь: «У меня есть секрет» «У меня есть секрет» А кто это сказал? И слова автора сообщают, что это сказал Вася. Предложения с прямой речью состоят из двух частей: слова автора и прямая речь тихо шепнул Вася «У меня есть секрет» ПРЯМАЯ РЕЧЬ СЛОВА АВТОРА

Какое слово получится, если вставить, где нужно, пропущенные буквы и выписать их подряд? РОСКОШНАЯ ВИЛ_А, ИЗВ_НИТЬ, ПАРАЛ_ЕЛЬ, РАЗ_УБЕЖДАТЬ, РАСТ_РАНИЕ, РАССЕ_ННЫЙ. Л И Л И Я склонение падеж 1 скл Д.п П.п 2 скл П.п маме о маме о коне 1скл Р.п 3скл Р.п Д.п П.п Сущ. на -ия -ие -ий сущ. на -мя Р. Д. П.

-  Прием «Сломанный компас»  – показ книги, из которой вырваны почти все страницы. – Посмотрите, какую книгу я принесла вам на урок. В этой книге есть только обложка, а внутреннего содержания нет. На мой взгляд, человек, который знает мало слов своего родного языка, не может выразить словами свои мысли и чувства, чья речь бедна и малограмотна, напоминает такую книгу. Сегодня мы продолжим с вами путешествие по стране Типы речи.  Думаю, наш урок поможет вам обрести знания, которые вы сможете использовать в своей жизни: умение красиво, грамотно выражать свои мысли, обогатит вашу речь. – Как называется жанр речи, когда мы рассказываем о чем-либо? (Рассказ). – Сегодня на уроке речь пойдет о рассказе как речевом жанре. Тема нашего урока «Как строится рассказ». Целеполагание: – Вы должны будете понять, чем отличается рассказ от сообщения или перечисления действий и фактов; что лежит в основе рассказа, из каких частей строится этот речевой жанр.

Происхождение наречий Обратите внимание на корень -РЕЧЬ-. Он был известен еще в древнерусском языке. Слово «РЕЧЬ» имело значение «говорить». Давайте переведем слово «Наречие» с древнерусского языка. на+реч+ие = на+глагол+ие Наречие почти всегда «работает» рядом с глаголом. Повторяем основное

Вставь пропущенные буквы На чуж_й стороне и весна красна. В колюч_м кустарнике не спрятаться. Долг платеж_м красен. Пальц_м хлеба не отрежешь. В гостях хорош_ , а дома лучше. Запишите пословицу Тот не будет хорошо учиться , кто от работы проч _ мчится.

Правописание корней с чередованием зависит от: от конечной согласной корня -раст-;-ращ-;-рос- Исключения: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, отрасль -лаг-;-лож- Исключения: полог -скак-;-скоч- Исключения: скачок, скачу Правописание корней с чередованием зависит от: ударения под ударением без ударения -твор-/-твар- -твор- Утварь -клон-/-клан- -клон- -гар- -гор- Выгарки -плав-/-плыв- -плав- Пловец пловчиха плывун -зар-/-зор- -зар-

РАБОТА В ТЕТРАДИ Решение записать в тетрадь

Как должно быть построено сочинение? Задача - написать сочинение-рассуждение, значит необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи. Рассуждение состоит из следующих частей: 1. Вступление - тезис 2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры 3. Заключение – вывод Отсутствие в сочинении одного из элементов композиции рассматривается как ошибка и будет стоить потери баллов. Как оформлять примеры в сочинении? 1) цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. В некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие. 2) указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное). 3) для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать речевые клише.

"Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооружённый знанием, – непобедим". А.М.Горький. Девиз КВНа: В клуб пришёл, не хмурь лица. Будь весёлым до конца. Ты не зритель и не гость, А программы нашей гвоздь. Не стесняйся, не ломайся, Всем законам подчиняйся!