Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Изложение Звали её Ю-ю… Сначала это был пушистый комок с двумя весёлыми глазами и бело-розовым носиком. Дремал этот комок на подоконнике. Лакал молочко из блюдечка. Ловил лапой мух на окне. Катался по полу, играя с собственным хвостом, клубком ниток. И вдруг вместо пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку Прочитайте текст и озаглавьте

Цель урока: повторить изучение по теме «Лексика» в форме игры-сказки. Оборудование: интерактивная доска, картинки, рисунки, вырезанные из картона человечки, изображающие синонимы, антонимы, омонимы. В чистом поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Здравствуйте, ребята! Я поведу вас по дороге открытий. Мы побываем в мире слов и предложений. Читайте внимательно мои задания. Успехов вам, друзья! Определите тему нашего урока с помощью написанных букв

Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем Применяем Тренируемся Самооценка Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из кармана два больших медяка … насмешливо протянул их Тому. Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать. Он был и пароход, … капитан, … пароходный колокол. Летний воздух, тишина, запах цветов … гудение пчёл оказали своё действие и и и и и

Русская литература – на уроке русского языка… Русский язык — один из богатейших языков мира. Русский язык сохранился и в дальнейшем развивался благодаря М.В. Ломоносову, Н.М. Карамзину, И.С. Тургеневу, Ф.М. Достоевскому, А.С. Пушкину… 1 Н. М. Карамзин (1766-1826) - писатель, автор «Истории государства Российского». ПОРТРЕТ Н.М. КАРАМЗИНА 1819 Художник В. А. Тропинин Патриотизм - любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам… 2 «Язык важен для патриота»

Начнем с повторения….(мать учения) Какие виды подчинения придаточных в СПП Вы знаете ? Виды подчинения Однородное параллельное последовательное Начертим схемы… Какой вид? [ ] , ( ), ( ), ( ) Придумайте предложение по схеме 1 2 3 4

Какой знак препинания ставится на месте скобок в предложении: 1. Наша борзая погналась за лисой ( ) куму поймать не тут-то было. Какой знак препинания ставится на месте скобок в предложении: 2. Тоска мучила Настёнку ( ) уже три года она не была дома.

Звук [э], буква э. Презентацию подготовила Зиновьева Надежда Николаевна

Между частями бессоюзного сложного предложения можно ставить четыре разных пунктуационных знака: запятая, точка с запятой, тире и двоеточие. На этом уроке мы рассмотрим правила постановки запятой и точки с запятой в бессоюзных сложных предложениях. 1. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая, если в нем просто перечисляются какие-то факты. В этом случае после запятой легко можно вставить союз И. Только что смеркалось, я велел казаку нагреть чайник по-походному. (По М.Ю.Лермонтову)

СОЮЗ Служебная часть речи Вопрос задать нельзя Связывает однородные члены и простые предложения Не является членом предложения Нет лексического значения Бывают простые и составные Сочинительные и подчинительные Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Заимствованные слова - слова, которые были взяты из другого языка, т.к. подходящее слово для обозначения чего-либо отсутствовало. внедрение иноязычных слов определяется контактами народов, что вызывает необходимость называния новых предметов и понятий; они также могут возникнуть как следствие моды; необходимость выразить при помощи заимствованного слова многозначные русские понятия, пополнить выразительные средства языка. Причины появления заимствованных слов:

Цель урока: Продолжить изучение темы: «Лексика». Познакомиться с заимствованными словами в русском языке. Повторить постановку знаков препинания в предложениях с прямой речью, при обращениях, в диалоге. Задание №1: спишите текст, вставив пропущенные буквы и расставив недостающие знаки препинания. Трен…р спросил шестикла…ников Ребята какие спортивные игры вам нравят.?.ся Футбол! Баскетбол! наперебой нач..ли отвечать они. Тренер спросил шестиклассников «Ребята, какие спортивные игры вам нравятся?» « Футбол! Баскетбол!» - наперебой начали отвечать они. Русские ли подчеркнутые слова? Они пришли из английского языка

ДОБРО И ЗЛО В МИРЕ И ЧЕЛОВЕКЕ Михаил Афанасьевич Булгаков 1891 – 1940 Роман «Мастер и Маргарита» – книга о вечном поиске истины.

Пояснительная записка. Данная презентация может быть использована на обычном уроке развития речи. Лучше её использовать в дни Недели русского языка или на занятиях кружка русского языка, а также в другой внеурочной деятельности. Материал рассчитан на учащихся 5 – 7 классах. Может использоваться и в 8 – 9 классах. С уважением, Величко И.Л. Этикет (французское  etiguette – ярлык,  этикетка) – правила поведения в обществе, манеры, одежда, формы обращения и приветствий.

Получил Коля сразу два письма: от маминой мамы с севера и от папиной – с юга. Обе бабушки в гости зовут. «В избе у нас места всем хватит…» «Хата у нас просторная…» «К речке узенькая тропинка ведёт» «Добежишь до речки по стежке»

Качаства делового текста складывается из четырех составляющих: Мысли; Внятность; Грамотность; Корректность. (Джен Ягер книга «Деловой этикет») При составлении делового письма необходимо соблюдать следующие требования:

Действительные причастия настоящего времени строить- красить- любить- писать- стелиться- дремать- стро_т- крас_т- люб_т- пиш_т- стел_тся- дремл_т- 1.Запишите глаголы в 3-м лице мн. ч. Обозначьте условия выбора окончания. 2.Образуйте действительные причастия настоящего времени. стро_щий крас_щий люб_щий пиш_щий стел_щийся дремл_щий Действительные причастия настоящего времени строить- красить- любить- писать- стелиться- дремать- строят красят любят пишут стелются дремлют Запишите глаголы в 3-м лице мн. ч. Обозначьте условия выбора окончания.

Дети прочитали книгу. Дети (какие?) прочитавшие книгу. – действительное Книга (какая?) прочитанная. - страдательное. Как отличить действительное причастие от страдательного? От страдательного причастия всегда можно задать вопрос КЕМ? или ЧЕМ? Книга , прочитанная кем? детьми. Поле, засеянное кем? крестьянами. Небо, освещённое чем? луной.

ЦЕЛИ УРОКА сформировать у учащихся понятие о деепричастном обороте; совершенствовать умения и навыки выделять деепричастный оборот в предложении по заданному алгоритму; продолжить работу по формировании орфографической и пунктуационной грамотности учащихся. АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА 1. Находим деепричастие. 2. Определяем зависимое (ые) слово (а). 3. Обозначаем главное слово. 4. Выделяем деепричастный оборот (одиночное деепричастие) запятыми.

Цели и задачи Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация пройденного материала Закрепление материала на практике … я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. А. Грин

/причастный оборот/ определяемое слово определяемое слово, /причастный оборот/. /деепричастный оборот/, ========= . . . ,/деепричастный оборот/, . . . =========, /деепричастный оборот/.

Что такое деепричастие? Особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом и отвечает на вопросы: Что сделав? Что делая?

Работа с текстом Тетерев сел на самом верху, где сук сосны и сук ели сложились, как мостик между двумя деревьями. Устроившись на этом мостике ближе к ели, Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове его гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив был его радужный, раскинутый лирой хвост. Завидев солнце над болотными, жалкими елочками, он подпрыгнул на своем высоком мостике, показав свое белое, чистейшее белье подхвостья, подкрылья, и крикнул: «Чуф! Ши!» Найдите в тексте слова, которые обозначают действия? К какой части речи они относятся? Что такое деепричастие Какой частью речи являются эти слова? Чем они похожи и чем отличаются? От каких слов зависят? ВОШЕЛ И ЗАКРЫЛ – это глаголы. ВОЙДЯ И ЗАКРЫВ – это деепричастия.