Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Неправильное построение предложений с однородными членами 1. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными. 2. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. Нельзя соединять дополнение (сущ.) и придаточное союзом И 3. Я люблю музыку и кататься на коньках. Нельзя соединять как однородные члены существительное и инфинитив. 4. Автор в этой статье исследует (что?) и рассуждает (о чём?) о природе света. Нельзя от глагола сказуемого задавать разные вопросы к общему зависимому слову. Неправильное построение предложений с однородными членами

Часть А Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 (1)Мама точно знала, кто, в какой квартире и чем болен. (2)Казалось, она получила задание отвечать за здоровье всех жильцов нашего дома. (3)«От кого получила?» – размышлял я. (4)И лишь повзрослев, понял, что это задание дала маме её совесть. (5)Больных она определяла сразу: по цвету лица, по воспалённому блеску глаз, по движению и походке. (6)Она не могла пройти мимо человека, который недомогал. – (7)Это уж моя болезнь, – говорила мама. – (8)У-у, как вы дышите! – обращалась она к одному. – (9)Не помогать сердцу – это варварство, бескультурье. – (10)Зачем вы стараетесь превозмочь болезнь на ногах? – обращалась к другому. – (11)Имейте в виду: конфликт с организмом не кончится в вашу пользу! (12)Людей, пренебрегавших здоровьем, мама считала жестокими: – (13)Себя не жалеют, так пожалели бы близких! (14)«Ваш вид мне не нравится!» – говорила мама, и, вытягиваясь на носках, как во время гимнастики, она ощупывала чей-нибудь лоб. (15)Ладонь её определяла температуру с точностью до десятых. (16)Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами. (17)«Бюро добрых услуг» – так прозвали нашу квартиру. – (18)Необидное прозвище, – сказала мама. – (19)Но в бюро не может работать один человек. (20)Должно быть минимум два. (21)Ты понял? – (22)Живёте на износ, бесценная наша, – сокрушался Гнедков, – (23)А те, ради кого вы изнашиваете себя, захотят ли вас ремонтировать в случае какой-либо жизненной аварии? (24)Ведь врачи, я догадываюсь, не только лечат, но и болеют. (25)Порождать неверие в окружающий мир было болезненной страстью соседа с нижнего этажа. – (26)Видел бы ваш покойный супруг! (27)Он-то ведь до этой своей болезни... нежил и баловал вас, как дитя! (28)Нежность, однако, не изнежила маму, а баловство не избаловало. (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги. – (30)Врач – не только профессия, но и образ жизни, – уверяла она. (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. (По А.Алексину)

Всех я вовремя бужу, Хоть часов не завожу. 40а

А Алф вит а Аген ство т Адм рал и А ея лл Ак демия а така А нсамбль А Арх т ктура и е

Пиши правильно!!! 1 2 3 4 5 0 9 8 7 6

Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить! е п с е р о н Перенос е- два у- кол о- пять 2 1 ? Задумал ты перенести Какое–нибудь слово – Знак переноса помести Где нужно и готово! Ед – ва

Паронимы (то греч. para – «около» и onyma – имя) – это слова, сходные по строению, но имеющие разный смысл, образованные от одного корня с помощью разных аффиксов. (Например, надеть – одеть, экономичный – экономический). Разграничение паронимов и омонимов По сходству произношения слова-паронимы сближаются с омонимичными словами. Однако отличаются от последних следующими признаками: Паронимы имеют разное написание. Пример: вдох – вздох (паронимы), лук – 1)огородное растение, 2) оружие для метания стрел (омонимы) Паронимичные слова никогда не имеют полного совпадения в произношении. Пример: земельный – земляной (паронимы), шпилька – 1) приспособление для закалывания волос, 2) тонкий каблук (омонимы)

Склонение имён существительных 1 склонение 3 склонение 2 склонение лиса дерево кот лошадь дядя поле рожь Падежи имени существительного Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? О ком? О чём? лиса лисой лисе лису лисы о лисе

Вставьте пропущенные слова В русском языке … падежей (6) Изменение слова по падежам называется … (склонением) При склонении в слове изменяется обычно только … (окончание) При склонении слова изменяется его … значение (грамматическое) В русском языке … типа склонения (3) Весна Алексей Николаевич Плещеев

В русском языке 6 падежей: Именительный Родительный Дательный Винительный, косвенные Творительный падежи Предложный Поворот судьбы такой удивительный: Изучаем мы падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ. На суку висит (что?) ватрушка! На заборе спит (кто?) старушка! С неба к нам летит (что?) игрушка! Соловьём свистит (кто?) подружка! На сосне сопит (кто?) хрюшка! Рассказала всё (кто?) врушка! Сочинила мир такой изумительный! Что ж, запомним мы Падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ!

ГЛАВА 1 Когда запятую ставить надо. Ставить или не ставить запятую перед союзом КАК ? Вопрос очень сложный. Посмотрим? объект субъект основание сравнения 1 Как чайка (?) парус там белеет в вышине. Смело ставьте запятую. Как чайка, парус там белеет в вышине.

Цели урока: Вспомнить известное о сложных предложениях и их видах; Углубить понятие о сложном предложении объяснением средств связи простых предложений в составе сложных Всю ночь шуршало и шумело, Шептало, в темень уходя, Текло, срывалось. Шелестело И что-то мне сказать хотело Под шум дождя, под шум дождя. В.Рождественский

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Ц Ч Ш Щ Э Ю Я А августовский агент агентство агония алкоголь алфавит анатом антитеза [тэ] апостроф арбуз (арбуза, мн. ч. арбузы) аргумент арест аристократия асимметрия астроном атлас (собрание географических карт) атлас (ткань) афера (не афёра)

Интегрирующая цель: определить уровень знаний по теме «Односоставные предложения»; выработать умение определять виды односоставных предложений; выработать умение отличать предложения с однородными членами от сложных предложений, в состав которых входят односоставные предложения. Цель: Определить уровень знаний учащихся по теме «Односоставные предложения»

Предлоги Временные (приехать под вечер) Причинные (не приехать из-за болезни) Пространственные (приехать в город) Целевые (приехать для переговоров) Предлоги бывают также и многозначными Многозначные предлоги могут употребляться с различными падежами Например предлог под (направление, состояние, время, назначение, пространство, причина)

Частицы Не и Ни могут писаться как слитно, так и раздельно. Как узнать в предложении пишется частица Не(Ни), слитно или раздельно?

В действительных причастиях настоящего времени пишутся суффиксы: а) -ущ-, -ющ-, если причастие является формой глагола I спряжения, например: идущий (идти, идут), рисующий (рисовать, рисуют), смеющийся (смеяться, смеются); б) -ащ-, -ящ-, если причастие является формой глагола II спряжения, например: кричащий (кричать, кричат), летящий (лететь, летят), строящийся (строиться, строятся). В страдательных причастиях настоящего времени пишутся суффиксы: а) -ем-, если причастие является формой глагола I спряжения, например: исполняемый (исполнять, исполняют), рисуемый (рисовать, рисуют); б) -им-, если причастие является формой глагола II спряжения, например: хранимый (хранить, хранят), слышимый (слышать, слышат).

Правило Гласные Е и И в суффиксах прилагательных –чив- ,-лив-, -ист-, -ив-, -ев-

Восстановите правило Правописание суффиксов -ив-, -ев-. Суффикс пишется под ударением (лен ый, правд ый) Искл. юродивый, милостивый. Суффикс - без ударения (со ый) ив ив -ив- -ев- ев Вставьте гласную в суффикс прилагательных и выделите суффикс. ситц вый е навязч вый и приветл вый и марганц вый е поршн вой е щавел вый е заботл вый и сбивч вый и отрасл вой е расчетл вый и тюл вый е марл вый е

Орфоэпическая разминка Балуясь,бережливо, взята, вы правы, добела, до смерти, досыта, досуха, мельком, нанесена, начав- ший, начатый, повлёкший, по двое, подолгу, она права, потому что, они правы, ржавея, смолоду, создан, создана, сослепу, удобнее, черпая, чтобы, что, экспресс. 1.Какие самостоятельные части речи встретились среди данных слов? Обоснуйте свое мнение. 2.Укажите среди данных слов союзы. Охарактери- зуйте их. Пишем правильно! Резиденция президента, в течение длитель- ного периода времени, изобразительное ис- кусство, гимнастический снаряд, олимпий- ский чемпион, тренер по хоккею, усиленно тренироваться, выступить впоследствии, ре- альная ситуация, вследствие нездоровья, фантастические события, кромешная мгла, сигнал семафора, светофоры нового типа, мал да удал.

Тип урока: объяснение нового материала Цели урока: рассмотреть условия, при которых сложные существительные пишутся через дефис; Формировать навык грамотного письма ; Воспитывать интерес к русскому языку посредством дидактического материала, игровых моментов ; воспитывать чувство такта, умение слушать учителя и друг друга, умение анализировать и обобщать; развивать умение формулировать выводы, саморефлексию; развивать внимание, логическое мышление, самостоятельность, память, воображение. Методическое обеспечение: презентация Я всё смогу. Я всему научусь. Я очень внимательный. Я хочу учиться. Я хочу много знать. Я хороший ученик. ОРГМОМЕНТ

Имя прилагательное Обозначает Изменяется Член предложения Разряды Орфограммы Признак предмета По родам, числам, падежам Определение, сказуемое Качественные, относительные, притяжательные Не с прилагательными, Н и НН в прилагатель- ных, О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных, правописание суффиксов К, СК Орфограммы прилагательных

Перед е, ё, и, ю, я Я в корнях стою, друзья. Воробьи, семья, жильё- Перед я, ю, и, е, ё Догадайтесь о чём этот стишок? Чему мы посвятим наш урок?

ПОВТОРЯЕМ! Предлог – это служебная часть речи, которая используется для связи слов в словосочетании и предложении. ПРЕДЛОГ НЕ ИМЕЕТ лексического значения НЕ ЯВЛЯЕТСЯ членом предложения НО ВХОДИТ В СОСТАВ членов предложения