Презентации, доклады, проекты без категории

Координатный метод в решении задач на плоскости
Координатный метод в решении задач на плоскости
Координатный метод, возникновение которого обычно связывают с именем великого французского математика и философа Рене Декарта, жившего в первой половине 17 века, произвел настоящий переворот в геометрии и не только в ней. Метод координат дает универсальный способ поставить в соответствие геометрическим объектам – фигурам, линиям, те или иные алгебраические соотношения. Иначе, метод координат – это способ перевода с геометрического языка на язык алгебры, после чего геометрические проблемы превращаются в алгебраические, и мы получаем возможность использовать для решения геометрических задач алгебраические методы. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА КООРДИНАТ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ Применение прямоугольных координат к решению задач Задача1: Докажите, что сумма квадратов всех сторон параллелограмма равна сумме квадратов его диагоналей. Решение: 1. Пусть АВСD – данный параллелограмм. Введем систему координат так, как показано на рисунке. Если АD = ВС = а, а точка В имеет координаты (b; с), то D(а; 0), точка С(а + b; с). 2. Используя формулу расстояний между точками, находим АВ2 = b2 + с2, AD2 = a2, AC2 = (b + a)2 + c2, BD2 = (a – b)2 +c2, тогда AВ2 + BC2 + CD2 + DA2 = 2(AB2 + AD2) = 2(a2 + b2 + c2) AC2 + BD2 = (b + a)2 + c2 + (a – b)2 + c2 = 2(a2 + b2 + c2) Таким образом, AВ2 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2, что и требовалось доказать. у х А(0; 0) В(b; с) С(b + а; с) D(a; 0)
Продолжить чтение
Арифметический квадратный корень. Свойства квадратного корня
Арифметический квадратный корень. Свойства квадратного корня
Арифметический квадратный корень Определение: арифметическим квадратным корнем из числа а называется неотрицательное число, квадрат которого равен а. Арифметический квадратный корень из числа а обозначается так: √ а. Знак √ называется знаком арифметического квадратного корня; а называется подкоренным выражением. Выражение √ а читается так: «Арифметический квадратный корень из числа а». В случаях, когда ясно, что речь идет об арифметическом корне, говорят: «Корень квадратный из а». Действие нахождения квадратного корня из числа называют извлечением квадратного корня. Возводить в квадрат можно любые числа, но извлекать квадратный корень можно не из любого числа. Например, нельзя извлечь квадратный корень из числа -4, так как нет такого числа, квадрат которого равен -4.
Продолжить чтение
Анализ обучающих программ по математике 1-4 класс
Анализ обучающих программ по математике 1-4 класс
Интерактивная математика для 1-4 классов Программа фирмы Marco Polo Group. Описание продукта: Интерактивный тренажер по математике для начальной школы к учебнику Н.Б. Истоминой обеспечивает возможность тренировки ученика в решении всех типов задач и примеров с 1 по 4 класс. В каждом типе задания 3-5 вариантов постановки вопроса и неограниченного количества изменений численных значений используемых объектов.  Тренажер охватывает объем материала, изучаемого в начальной школе, и обеспечивает эффективную тренировку учеников в устном счете и решении типовых задач. Тренажер имеет два режима работы: 1. Режим обучения. Предназначен для использования учеником во время учебного процесса. Он выбирает тему, а тренажер генерирует задание. Каждое последующее задание по теме отличается от предыдущего параметрами, условием и формулировкой вопроса.  2. Режим контроля. В этом режиме формируется группа из нескольких заданий, решение которых позволяет объективно оценить знания по выбранной теме (оценка выставляется компьютером). Изменение размеров рабочего поля тренажера позволяет применять его как на обычном компьютере при индивидуальном обучении, так и в классе при использовании электронной интерактивной доски.
Продолжить чтение
Применение свойств квадратичной функции
Применение свойств квадратичной функции
Задачи на определение числа корней квадратного уравнения. П р и м е р 1. Имеет ли корни уравнение 1716х2 – 5321х + 3248 = 0? Решение. D = 53212 – 4 · 1716 · 3248 > 5000 · 5000 – – 4 · 1750 · 3250 = 5000 · 5000 – 2 · 1750 · 2 · 3250 = = 25 000 000 – 3500 · 6500 = = 25 000 000 – 22 750 000 > 0. Так как дискриминант положителен, то уравнение имеет два корня. Рассмотрим функцию f(х) = 1716х2 – 5321х + 3248. Пусть х = 1, тогда f(х) = 1716 – 5321 + 3248 < 1800 + 3300 – 5321 < 0. Это означает, что парабола опускается ниже оси х. Поэтому она пересекает ось х в двух точках, а значит, данное уравнение имеет два корня. Задачи на определение числа корней квадратного уравнения. П р и м е р 2. Сколько корней имеет уравнение (х – 100)(х – 101) + (х – 101)(х – 102) + (х – 102)(х – 100) = 0? Решение. Раскроем скобки в левой части и представим её в виде квадратного трехчлена с положительным коэффициентом при х2. Обозначим этот трехчлен через f(х). Найдем f(101): f(101) = 0 + 0 – 1 < 0. Таким образом, трехчлен f(х) может принимать отрицательные значения. Так как коэффициент при х2 положителен, то ветви параболы направлены вверх. Значит, парабола пересекает ось х в двух точках, т. е. данное уравнение имеет два корня.
Продолжить чтение