Презентации, доклады, проекты без категории

Электролитическая диссоциация (обобщение знаний)
Электролитическая диссоциация (обобщение знаний)
Электролитическая диссоциация – это процесс распада электролитов на ионы при их растворении в воде или расплавлении. Электролит – это вещество, диссоциирующее на ионы при растворении в воде или расплавлении и проводящее электрический ток. Неэлектролит - это вещество, не диссоциирующее на ионы при растворении в воде или расплавлении и не проводящее электрический ток. Степень диссоциации –это отношение числа распавшихся на ионы молекул к общему числу растворённых молекул вещества. Слабый электролит – это вещество, частично диссоциирующее на ионы и плохо проводящее электрический ток. Сильный электролит – это вещество, полностью диссоциирующее на ионы и хорошо проводящее электрический ток. Кислота – это электролит, диссоциирующий на катионы водорода и анионы кислотных остатков. Основание - это электролит, диссоциирующий на катионы металла и анионы гидроксо-групп. Соль - это электролит, диссоциирующий на катионы металла и анионы кислотных остатков.
Продолжить чтение
Организация исследовательской деятельности инструментами ТРИЗ-педагогики
Организация исследовательской деятельности инструментами ТРИЗ-педагогики
Цель работы: определение педагогических условий использования инструментов ТРИЗ-педагогики как средства организации исследовательской деятельности старших школьников в образовательном процессе Задачи исследования: Дать характеристику исследовательской деятельности старших школьников в образовательном процессе Определить особенности использования инструментов ТРИЗ-педагогики в образовательном процессе старших школьников Обосновать эффективность использования инструментария ТРИЗ в учебно-исследовательской деятельности обучающихся Экспериментально проверить эффективность выделенных условий организации исследовательской деятельности старших школьников Принципы ТРИЗ-педагогики: Принцип свободного выбора  Принцип открытости Принцип деятельности Принцип обратной связи Принцип идеальности (высокого КПД)
Продолжить чтение
Интерактивная игра "Химический лабиринт"
Интерактивная игра "Химический лабиринт"
Химический лабиринт На слайде 3 представлена игра «Химический лабиринт. Предполагается, что в игре принимают участие два человека (две команды). Задача: пройти лабиринт, получив как можно меньше красных карточек. Лабиринт можно пройти двумя путями, для выбора пути игрок делает щелчок по кнопке «I» или «II». Далее нужно прочитать фразу в открывшемся блоке и выразить свое согласие-несогласие с ней, нажав кнопку «Да» или «Нет». При правильном ответе открывается новый блок, и можно подумать над ответом, пока очередной ход делает соперник. Когда оба игрока доберутся до финиша, можно открыть дополнительные вопросы («сокровища лабиринта»). Отвечать на них можно предложить отстающему игроку, обоим игрокам по очереди или болельщикам. . Нет Да т Да Нет н да Нет Нет Да нет да р Нет Да Да Нет Л Да Нет а Нет Да I Нет Да Нет Да Да Нет и Нет Да Да Нет Дальше Дальше Да Нет да нет Нет Да б Да Нет Нет Да Да Нет и Да Нет Нет Да Да Нет II Молодцы!
Продолжить чтение