Презентации, доклады, проекты без категории

Самое прекрасное и глубокое переживание, выпадающее на долю человека, - это ощущение таинственности. Оно лежит в основе всех наиболее глубоких тенденций в искусстве и науке. Тот, кто не испытал этого ощущения, кажется мне если не мертвецом, то, во всяком случае, слепым. Физик Альберт Эйнштейн Башня Дьявола

Цель Программы Выявление молодых учёных, стремящихся самореализоваться через инновационную деятельность, и стимулирование массового участия молодежи в научно-технической и инновационной деятельности путем организационной и финансовой поддержки инновационных проектов. Фонд финансирует выполнение проектов НИОКР участников программы. Средства, выделяемые Фондом Фонд выделяет на каждого победителя Программы 200 тыс. рублей в год.

Моя роль в программе Intel «Обучение для будущего» Цели и задачи обучения ЦЕЛИ: Обозначить область применения информационных технологий в образовательном процессе . Определить свою роль в программе Intel- «Обучение для будущего». ЗАДАЧИ: Ознакомление с образовательными программами и информационными ресурсами. Ознакомиться с методическими разработками учителей-новаторов.

Как прекрасен этот мир! Лось

Цель работы. Сбор информации о цветковых растениях, имеющих большое значение в мифологии, истории, литературе, изобразительном искусстве. Ход работы. 1. Определение темы работы каждого ученика. 2. Составление плана работы. 3. Сбор материала с использованием интернета. 4. Отбор материала для презентации. 5. Оформление слайдов. 6. Просмотр презентаций, выбор лучших. 7. Оформление общей проектной работы. Фиалки-цветы весны Выполняла работу Ольга Конджария. Преподаватель – Быховская Маргарита Генриховна. Преподаватель по МХК – Соленкова Наталья Анатольевна. 2008 год.

Древние люди рисовали то, что хотели передать или запомнить Постепенно рисунки превратились в значки, каждый из которых обозначал какое-нибудь слово. Такие значки называются иероглифы В Древнем Египте

У празднования нет какого-то раз и навсегда утвержденного сценария. Типичными мероприятиями за 20 лет проведения Дней в России стали научные симпозиумы или конференции, посвященные проблемам культуры, цивилизации, славянского мира, а так же концерты, встречи с писателями и поэтами в парках, садах, библиотеках, домах культуры и тематические показы художественных фильмов, и выставки, конкурсы и фестивали. 24 мая Церковь совершает память святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия. Братья были православными монахами и славянскую азбуку создали в греческом монастыре. Ученые считают, что славянская письменность была создана в IX веке, примерно в 863 году. Новый алфавит получил название «кириллица» по имени одного из братьев, Константина, который, приняв монашество, стал Кириллом. А помогал ему в богоугодном деле образования славянских народов старший брат Мефодий.

ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Исходя из материалов прошлого урока, рассказать о житие Кирилла и Мефодия; 2. Познакомиться с историей возникновения славянских азбук - кириллицы и глаголицы; 3. Используя исторические документы, узнать о первых письменных документах славян; 4. Изучив материал урока, ответить на проблемный вопрос ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Определить значение письменности славян для просвещения и науки Древней Руси.

Деятельность славянских первоучителей Князь Великой Моравии Ростислав обратился в 863 году к византийскому руководству с просьбой прислать в его княжество епископа и учителей, которые могли бы растолковать местным славянам христианское вероучение на их родном языке. В результате в Моравию была направлена миссия, во главе которой были поставлены два брата – Константин и Мефодий. Руководящая роль в этой миссии должна была принадлежать младшему брату Константину, который и явился создателем старославянской азбуки и первым переводчиком на славянский язык христианских богослужебных текстов с греческого. Кирилл и Мефодий

МОЛИТВА ГОСПОДНЯ Pater noster qui in celis es, sanctificetur nomen tuum, veniat regnum tuum, fiat voluntas tua, sicut in celo et in terra, panem nostrum supersubstantialem da nobis hodie, et dimitte nobis debita nostra, sicut et nos dimittimus debitoribus nostris, et ne nos inducas in temptationem, sed libera nos a malo. Отче наш, сущий на небесах! да святится имя Твое; да приидет Царствие Твое; да будет воля Твоя и на земле, как на небе; хлеб наш насущный дай нам на сей день; и прости нам долги наши, как и мы прощаем должникам нашим; и не введи нас в искушение, но избавь нас от лукавого. Ибо Твое есть Царство и сила и слава во веки. Аминь. Святители Кирилл и Мефодий Кири́лл (в миру Константи́н, по прозвищу Фило́соф, 827, 827—869, 827—869, Рим) и Мефо́дий (в миру Михаи́л; 815; 815—885; 815—885, Велеград; 815—885, Велеград, Моравия; 815—885, Велеград, Моравия) (греч.; 815—885, Велеград, Моравия) (греч. Κύριλλος καὶ Μεθόδιος, ст.-слав.; 815—885, Велеград, Моравия) (греч. Κύριλλος καὶ Μεθόδιος, ст.-слав. Кѷрї́ллъ и Меѳо́дїй), братья из города Солуни (Салоники; 815—885, Велеград, Моравия) (греч. Κύριλλος καὶ Μεθόδιος, ст.-слав. Кѷрї́ллъ и Меѳо́дїй), братья из города Солуни (Салоники) — реформаторы славянской азбуки; 815—885, Велеград, Моравия) (греч. Κύριλλος καὶ Μεθόδιος, ст.-слав. Кѷрї́ллъ и Меѳо́дїй), братья из города Солуни (Салоники) — реформаторы славянской азбуки и создатели церковнославянского языка; 815—885, Велеград, Моравия) (греч. Κύριλλος καὶ Μεθόδιος, ст.-слав. Кѷрї́ллъ и Меѳо́дїй), братья из города Солуни (Салоники) — реформаторы славянской азбуки и создатели церковнославянского языка, проповедники христианства. КанонизированыКанонизированы и почитаются как святыеКанонизированы и почитаются как святые и на Востоке, и на Западе. В славянском православииКанонизированы и почитаются как святые и на Востоке, и на Западе. В славянском православии почитаются как святые равноапостольные «учи́тели слове́нские»; принятая очерёдность — «Мефодий и Кирилл». (Из Википедии)

Автор презентации: Евстратова Людмила Николаевна, заведующая библиотекой МОУ СОШ №72 Ленинского района города Ростова-на-Дону. Тема: «История письменности или о чём рассказали папирус и бумага»

Остаточное зрение – это очень низкое зрение С помощью остаточного зрения слепые дети смогут получать более полную информацию об окружающем мире. от светоощущения до 0,04 на лучшем глазу с очками Пять развивающих зрительное восприятие методик Первая методика (по Е.Н. Соколову) представляет собой дозированную ритмическую стимуляцию глаза (с частотой в 1 герц), Вторая методика – наглядно-действенная – обеспечивает экстериоризацию ориентировочно-исследовательской деятельности, развивающей перцептивные действия. Третья методика – наглядно-образная – формирует умение производить когнитивные операции с образами: сравнение, классификация, вербальный логический анализ. Четвертая методика – наглядно-образная, построенная для компьютерного использования, Пятая методика – кинопроекционная – создает возможности для развития таких зрительных функций, как конвергенция, бинокулярное зрение, развитие глазных движений. По системе Л.П. Григорьевой

Дети группы семейного детского сада Редькин Федор 21.02.2011 Савицкий Дмитрий 05.10.2009 Редькин Иван 10.03.2007 Воспитатель семейного детского сада Редькина Екатерина Игоревна

ВИДЫ ПРАЗДНИКОВ НАРОДНЫЕ ОТМЕЧАЮТСЯ ВСЕМИ ЛЮДЬМИ , НЕЗАВИСИМО ОТ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ И РЕЛИГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОТМЕЧАЮТСЯ ЛЮДЬМИ ВСЕХ ПРОФЕССИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ УКАЗОМ ПРЕЗИДЕНТА РФ СЕМЕЙНЫЕ Государственные   Профессиональные Народные 23 февраля - День защитника Отечества 12 июня - День России 18 марта – День работников торговли 7 мая – День радио 15 мая – Международный день семьи 27 августа – День кино 29 ноября – День Матери

Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы. «Здоровьесберегающее пространство ДОУ и семьи»

Цель проекта: выработать навыки функционального чтения; способствовать развитию критического мышления через чтение и письмо; воспитывать людей, стремящихся учиться в течение всей жизни. О чем это мы?... ☺ Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения.

Цели и задачи 1. Углублять представление детей о сезонных изменениях в природе. 2. Обобщать и систематизировать знания старших дошкольников о жизнедеятельности растений осенью. 3. Учить видеть изменения в неживой природе и , как следствие, в растительном мире. 4. Учить видеть красоту осенней природы. Желание любоваться ею. 5. Воспитывать любовь к природе , желание беречь её. 6. Формировать представления о неразрывной связи человека с природой, давая понятие «Человек – часть природы» Осенью дни становятся короче….

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг? Небо светло – голубое, Солнце светит золотое.

Виды Простейших Основные типы Простейших Простейшие Тип Тип Тип Тип Саркодовые Жгутиковые Инфузории Споровики (амёбы) (эвглена (инфузория- (малярийный зелёная, туфелька, плазмодий, лямблии) бурсария) григарина)

Углерод в природе Углерод находится в природе, как в свободном состоянии, так и в виде соединений. Свободный углерод встречается в виде алмаза, графита и карбина. На долю углерода приходится 0,1% земной коры. Схема круговорота углерода

Презентацию подготовили: Фаттахов Даниил Попов Михаил Покусаев Илья Ананьева Екатерина Коробицына Ксения Баранов Сергей Лицей №67 – 10 «Б» Дальше Наши цели и задачи: Рассказать о проблеме сокращения биологического разнообразия; Объяснить что влияет на сокращение биологического разнообразия; Привести примеры негативного влияния сокращения биологического разнообразия; Предоставить на рассмотрение проект (стратегию) по предотвращению сокращения биологического разнообразия. Дальше

Назовите особенности природы материка Австралия. Австралия – самый маленький материк Земли. Полностью расположен в южном полушарии. Австралия – самый засушливый материк Земли. Здесь нет действующих вулканов. Около половины её площади занимают пустыни. Органический мир Австралии 75% видов растений и 95% животных – Эндемики. В Австралии встречается 162 вида сумчатых. Обитают яйцекладущие и выкармливающие молоком организмы.

Охрана природы России ЭкологияЭкология и охранаЭкология и охрана природыЭкология и охрана природы - Россия, Все доступные данные свидетельствуют о том, что экологическая обстановка в России в конце 20 в. - одна из самых неблагополучных на земном шаре. В период гласности по меньшей мере 200 городов России были признаны экологически опасными для здоровья были признаны экологически опасными для здоровья населения вследствие загрязнения воздуха и вод. По программе "грязные города" около 30 городов были отобраны для очистки от загрязняющих отходов производства, но эффект оказался минимальным Самые крупные моря, озёра и реки России Каспийское море, Ладожское озеро, Онежское озеро, Озера Таймыр Озеро Ханка, Озеро Чаны, Белое , Хантайское озера, Кулундинское, Телецкое , Чудско-Псковское озера