Презентации, доклады, проекты без категории

Проект «Системы счисления» “Как СС вошли в нашу жизнь?” “Может ли человек отметить своё тысячелетие?” “Всегда ли 2+2=4?” “Почему в ПК используют двоичную систему счисления” Как подготовиться по данной теме к экзамену?

Информационные модели Модель – это объект-заменитель, который в определенных условиях может заменять объект – оригинал. Модель воспроизводит некоторые интересующие нас свойства и характеристики оригинала Информационные модели Модели Материальные Информационные

Заседание расширенного методического совета Тема: «КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ ОБНОВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Дата и время проведения: 03.11.2009 в 10.00 Место проведения: МОУ «СОШ №24», медиацентр Участники: члены методического совета, администрация, учителя-предметники, учителя начальных классов, классные руководители Приглашенные: заместители директоров школ по учебной работе ОБРАЗОВАТЕЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ ? ? ? ? ? ? ? КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕ- ТЕН- ЦИИ

Кровь вместе с лимфой является внутренней средой организма. Общее количество крови у взрослого человека в среднем составляет 5 л (равно по весу 1/13 веса тела). Основные функции крови в организме: играет важную роль в обмене веществ, доставляя питательные вещества к тканям всех органов и выводя продукты распада; принимает участие в дыхании, доставляя кислород ко всем тканям органов и удаляя углекислоту; осуществляет гуморальную регуляцию деятельности различных органов: разносит по организму гормоны и другие вещества; выполняет защитную функцию - в ней имеются клетки, обладающие свойством фагоцитоза, и особые вещества-антитела, играющие защитную роль; выполняет функцию теплорегуляции организма и поддержания постоянной температуры тела. Кровь Кровь состоит из форменных элементов (или клеток крови) и плазмы. На плазму приходится 55-60% всего объема крови, клетки крови составляют соответственно40-45%- Плазма представляет собой слегка желтоватую полупрозрачную жидкость с удельным весом 1,020-1,028 (удельный вес крови 1,054-1,066) и состоит из воды, органических соединений и неорганических солей. 90-92% составляет вода, 7-8% - белки, 0,1% -глюкоза и 0,9% - соли. Белки плазмы делятся на глобулины (альфа-, бета- и гамма-глобулины), альбумины, липопротеиды, фибриноген, играющий важную роль в свертывании крови (относится к глобулинам). Фракция гамма-глобулина содержит антитела, обеспечивающие иммунитет к определенным заразным болезням. Гамма-глобулин используют для лечения ряда заболеваний и повышения невосприимчивости к ним. Состав крови

Проверка домашнего задания №1 Представления каких народов о строении Вселенной изображены на рисунке Вариант 1 Вариант 2 № 2 Система Мира по … Опишите главные её отличия. Вариант 1 Вариант 2

Что такое орнамент? Слово орнамент происходит от латинского ornare-украшать, ornamentum – украшение. Это узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов для украшения каких-либо предметов или архитектурных построек. ВИДЫ ОРНАМЕНТА Исходя из преобразований, орнаменты можно разделит на три типа Линейные Замкнутые Сетчатые

1. Существует ли системы счисления с снованиями P и Q, в которых 12P>21Q? Решение: Из записи исходных чисел следует, что P >2 и Q >2. Так как 12P = 1*P+2, а 21Q = 2*Q+1, то исходное неравенство можно переписать в виде: 1*P+2 > 2*Q+1 P > 2*Q-1 Следовательно, для всех систем счисления с основаниями Q > 2 и P > 2*Q-1 выполняется равенство 12P > 21Q. 2. Для записи десятичного числа 371 найдите основание P системы счисления, в которой данное число будет представлено теми же цифрами, но записанными в обратном порядке, т.е. 37110 = 173P. Решение: Воспользуемся развернутой формой представления числа в P-ичной системе счисления: 173P = 1*P2+7*P+3. Так как 371 = 173P, то получаем: P2+7*P-368=0. Решив данное квадратное уравнение, получаем единственный натуральный корень: 16 Следовательно, искомой является шестнадцатеричная система счисления.

Основополагающий вопрос: Что такое буклет? Проблемные вопросы: Для чего предназначены и как применяются настольные издательские системы? В чём сходство и различие компьютерных настольных издательских систем? Учебные предметы: информатика Участники: 1-й курс Настольные издательские системы Настольные издательские системы Аннотация проекта Изучаются вопросы помогающие студентам сформировать компетенции применения настольных издательских систем в профессиональной деятельности. Знания о настольных издательских системах помогут студентам самостоятельно подготовить оригинал-макет своей работы (буклет, брошюра, стенгазета, журнал, плакат, визитка).

Цели: 1. Повторение и обобщение изученного материала по теме: «Имя прилагательное». Закрепление. 2. Умение находить прилагательные в предложении и словосочетании, определять их грамматические признаки; разряд по значению, выражать свои мысли. 3. Воспитание интереса и изучению русского языка. Оборудование: План темы “Имя прилагательное” Таблицы с изученными орфограммами Карточки Тесты Текст о феврале Иллюстрации картин (И.Э. Грабарь “Февральская лазурь”; Г. Г. Нисский “Февраль. Подмосковье”)

Цель знания - не запоминание огромного фактического материала в мельчайших подробностях,а способность легко и быстро ориентироваться в этой области,которую когда-то изучал. А.Н.Теренин. Повторение «Уравнение с двумя переменными и его график» 1. Какое целое уравнение называется уравнением с двумя переменными? Приведите примеры. 2. Что значит решить уравнение с двумя неизвестными? 3. Что называют решением уравнения с двумя неизвестными? 4. Как найти степень целого уравнения с двумя переменными? 5. Что называется графиком уравнения с двумя неизвестными? 6. Чем отличается график функции от графика уравнения?

Проблемные вопросы: Как устроено сердце и по какому принципу оно работает? Какова роль сердца в кровеносной системе? Почему сосуды имеют разную толщину? Благодаря какому физическому явлению кровь доставляет тканям и клеткам человека питательные вещества, кислород? Как распределено давление в кровеносной системе и почему? ЧТО ТАКОЕ СЕРДЦЕ? Сердце - центральный орган кровообращения, благодаря его работе кровь беспрерывно циркулирует внутри организма.

В детском саду работают квалифицированные повара – настоящие мастера своего дела ВОЛКОВА АННА МИХАЙЛОВНА –шеф-повар имеет звание «Почетный работник образования» Кулиева Эсмира Халык-Кызы-повар; Родина Ольга Сергеевна –повар; Рыбина Алевтина Николаевна- посудница; Куандикова Жаннат Уалиевна- посудница Нормативно-правовая база и порядок оказания услуги питания в ДОУ Федеральный закон «О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения» №52- ФЗ от 30.03.1999г.; Федеральный закон «О качестве и безопасности пищевых продуктов» №29- ФЗ от 02.01.2000г.; Санитарные правила и нормы 2.4.1.1249-03 «Гигиенические требования к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов»; ГОСТ 50763-95 «Общественное питание.- Кулинарная продукция, реализуемая населению»; Нормы питания для детей дошкольных образовательных учреждений, утвержденные Роспотребнадзором по Астраханской области, Министерством здравоохранением Астраханской области, Комитетом по образованию и науке администрации г. Астрахани.

08/18/2023 Организация мониторинга образовательного процесса MF анкетирование на входе – анкета ФИО ежедневное анкетирование Как вы считаете, достаточно ли времени уделено теме? Предполагаете ли Вы использовать в своей работе представленное в теме? Что вам понравилось? Что осталось неясным? Общая оценка представленного за день. 08/18/2023 Организация мониторинга образовательного процесса MM выполнение практикумов в рамках изучения отдельных тем промежуточное (тренировочное) тестирование анкетирование по окончании курсов – оценка работы преподавателя анкетирование на выходе

До середины XX в. страны Западной Европы не привлекали масштабных иммиграционных потоков в отличие, например, от США и Канады. Европа сама была поставщиком иммигрантов. Однако после Второй мировой войны ситуация изменилась. Во второй половине прошлого века западноевропейский регион превратился в центр иммиграции, что порождает острые социально-экономические, культурные, а порой и политические проблемы. Причины иммиграции Острая потребность привлечения рабочей силы извне для восстановления разрушенной в ходе войны западноевропейской экономики Готовность браться за любую работу выходцами из неблагополучных в социально-экономическом отношении государств

Участие в проведении работ по признанию органа по аккредитации Республики Казахстан на международном уровне Проведение работ по вступлению в международные организации по аккредитации ИЛАК, ИАФ, ЕА в 2005-2007 гг. 1 ТРЕБОВАНИЯ СТРАТЕГИИ ИНДУСТРИАЛЬНО-ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НА 2003-2015 ГОДЫ ТРЕБОВАНИЯ К АККРЕДИТАЦИИ ПРИ ВСТУПЛЕНИИ В ВТО Разработка и применение: технических регламентов и процедур по оценке соответствия стандартов и процедур по оценке соответствия 2 Взаимоотношения в торговле Оценка соответствия Торговля WTO ISO ILAC IAF BIPM Единство измерений Правила Аккредитация Стандартизация Мировые соглашения Мировые соглашения

Содержание 1 Содержание Описание деятельности среднестатистической топливной компании 2 Источники рисков 3 Описание рисков и мероприятий 4 Экономические последствия возможной реализации риска 7 Принцип работы интеллектуальной системы 8 Принцип работы интеллектуальной системы 9 Пример отслеживания процедуры заправки автомобиля топливом 10 Процедура заправки автомобиля 11 Изменение процедуры заправки в случае нестандартной ситуации 12 Предложение интеллектуальной системы видеомониторинга “Аргус-MD” 13 Моделирование ситуации мониторинга с помощью интеллектуальной системы видеомониторинга 16 Примеры Меню выбора критериев для поиска сюжетов 17 Примеры представления информации в поле кадра видеосюжета 18 Система видеомониторинга “Аргус -MD” 19 Дополнительных функции системы видеомониторинга “Аргус -MD” 20 Структурная схема построения системы видеомониторинга 21 Контактная информация 22 Системы видеомониторинга Описание деятельности среднестатистической топливной компании Каждая компания в своей деятельности выполняет комплекс бизнес-процессов. Сначала АЗС необходимо грамотно построить, затем грамотно эксплуатировать. Существует три основных блока функций АЗС: прием, хранение, отпуск. АЗС как объект повышенной опасности имеет свои специфические риски: - принимаются, хранятся, выдаются легковоспламеняющиеся жидкости (АЗС, НБ); - на объекте находится большое количество высоколиквидного товара (топливо, сопутствующий товар, деньги – все соблазн для хищения) (АЗС); - АЗС – круглосуточный объект – вероятность грабежей в ночное время (АЗС) 2 Зона данного исследования – эксплуатация.

Вопросы Место менеджмента в совместной человеческой деятельности Ролевая структура деятельности менеджера Система личных ресурсов менеджера Организационные методы руководства Место менеджмента в совместной человеческой деятельности Логика формирования иерархии руководителей в организации Для обеспечения согласованного и эффективного функционирования каждого подразделения и в целом всей организации как единой системы необходимо целенаправленно и непрерывно управлять этими процессами.

В анонсе лекции было: В начале написания письменной работы: заглавие, введение и содержание. Рабочий план в форме справочного указателя. Письменная работа как последовательность идей (главных доводов), а не тем. Указатель включает в себя: постановка проблемы; опыт предшественников; гипотеза; данные, которыми мы располагаем; их анализ; доказательство гипотезы; выводы и перспективы продолжения. Творчество и ремесло в гуманитарном исследовании. Модель «составления» исследовательского проекта как системы аргументации: многоступенчатая трансформация протоколов наблюдений и выписок в сводные конспекты, в черновики и окончательный текст. Альтернативная (дополняющая) модель: не составление текста «снизу» (от наблюдений), а проектирование текста «сверху» (от понимания проблемы и использования «рабочего указателя», «псевдопредисловия» (У. Эко)). Выявление плана исследования / иерархии собственной аргументации. Последовательность тем и последовательность идей, метод «доски объявлений». Исправление «лейтмотива аргументации»: коррекция логики, определение и уточнение интонации и стилистики гуманитарного текста, написание введений и заключений.

Цель педсовета: Выстраивание модели эффективной деятельности учителя на уроке, опирающейся на анализ ресурсов, уровня профессионализма педагогов и социальный запрос. Задачи педсовета: Анализ теоретических оснований для выстраивания модели деятельности учителя на уроке. Изучение составляющих деятельности учителя. Выявление противоречий практики в вопросах организации деятельности учителя на уроке и оценки её эффективности. Выстраивание модели деятельности учителя на уроке.

Характеристика школы как педагогической системы Школа призвана организовывать разностороннюю и развивающую деятельность своих воспитанников. Она призвана, прежде всего, организовывать планомерное, систематическое обучение учащихся. Школа призвана регулировать и другие влияния, которым подвергаются воспитанники, и тем самым создавать условия для их оптимального духовного и физического развития. Школа может и должна решать задачу адаптации учащихся в современном обществе – на основе социально – развивающейся деятельности. Организаторской Информационной Управленческой Диагностической Конструктивно-прогностической Педагогического самосовершенствования

О КОСМОСЕ Первый спутник Земли был отправлен 4 октября 1957 – дата начала освоения космоса

Структура доклада Система ОМС и информатизация здравоохранения Вопросы информационного обеспечения системы ОМС Система ОМС и информатизация здравоохранения Опыт системы ОМС в области информатизации Информационные ресурсы системы ОМС Межведомственное взаимодействие Единая нормативная база

Цель : совершенствование управления качест-вом образования, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования в МОУ сош № 1 г.Наволоки Задачи: Оценить возможности и ресурсы школы; Создать единую систему диагностики и контроля состояния образования в школе; Повысить объективность оценки образовательного процесса и его результата; Оценить динамику развития у школьников способностей к самосовершенствованию; Повысить уровень информированности потребителей образовательных услуг Предупреждать негативные тенденции в образовательном процессе и обеспечить его краткосрочное прогнозирование; Содействовать принятию обоснованных управленческих решений. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Качество образовательных результатов Качество условий

Реализация Программы позволит в течение 2008-2011 годов: Обеспечить трудоустройство 167,5 тыс. человек, в том числе 61,3 тыс. человек на вакантные и создаваемые рабочие места, 106,2 тыс. человек – на временные работы; Снизить среднегодовой уровень безработицы в республике с 8,8% в 2006 г. до 5,9% в 2011 г. Прогноз показателей рынка труда РС (Я)* * данные Министерства экономического развития РС (Я) в среднегодовом исчислении