Презентации, доклады, проекты без категории

Стадии культурного развития ребенка повторяют этапы культурного развития человечества Мифологи- ческая Ремесленная Научная Проектная Институты культурного развития ребенка Семья, дошкольные учреждения (элементы мифологической культуры); Семья, УДОД(элементы ремесленной культуры); Школа (элементы научной культуры); УДОД (элементы проектной культуры?).

Наувелаерс -Москва 2005 План Меняющаяся структура инноваций и инновационной политики в Европе – опыт европейского инновационного проекта Scoreboard Достигнутые результаты инновационной политики в ЕС Примеры инструментов инновационной политики и уроки бенчмаркинга европейского инновационного проекта Trendchart Задачи на будущее Наувелаерс -Москва 2005 Меняющаяся структура инноваций Повышение осознания роли инноваций как важнейшего инструмента экономического развития Интерактивный взгляд на инновации: инновации отличаются от НИОКР Системный подход к инновациям, больший акцент на образование и его распространение / усвоение знаний Мобильность заложенных в человеке знаний становится ключевым фактором успеха Глобализация: локализованная природа перераспределения знаний- важность глобальных связей

Методы лучевой терапии Основным принципом лучевой терапии является создание дос-таточной дозы в области опухоли для полного подавления ее роста при одновременном щажении ок-ружающих тканей. Для воздейс-твия на патологический очаг мо-гут быть использованы различ-ные методы лучевой терапии

ПРИВЯЗАННОСТЬ РЕБЕНКА К МАТЕРИ КАК ФАКТОР ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ Г.В. Бурменская, ф-т психологии МГУ Семья и формирование индивидуальных различий Вместо предельно глобальной категории «среда» - конкретные особенности семьи и семейного воспитания, в центре внимания онтогенез как основной период возникновения, формирования и стабилизации индивидуальных особенностей человека. Такой подход к проблеме реально сближает психологию возрастного развития и психогенетику.

В МГТУ им. Н.Э. Баумана разработан уникальный стенд для отработки систем управления роботами Международной космической станции (МКС), который территориально расположен в Дмитровском филиале МГТУ (80 км от Москвы). С целью широкого использования функцио-нально моделирующего стенда (ФМС) в учебном процессе и в качестве тренажера в 2006 г. создан сервер поддержки удаленного управления системой через сеть Интернет, сайт которого доступен по адресу: http://fms.bmstu.ru. Организация удаленного управления стендом

Имитационное моделирование экономических процессов в растениеводстве^p(c) Н.М. Светлов, 2006. Литература Огнивцев С.Б., Сиптиц С.О. Моделирование АПК: теория, методология, практика. М.: Энциклопедия российских деревень, 2002. Франс Дж., Торнли Дж. Математические модели в сельском хозяйстве. М.: Агропромиздат, 1987. Худякова Е.В., Липатов А.А. Имитационное моделирование экономических процессов в АПК: Учеб. пособие. М.: Издат. центр МГАУ, 2006. Имитационное моделирование экономических процессов в растениеводстве^p(c) Н.М. Светлов, 2006. 1. Структура системы моделей растениеводства

153 страны-члена – от США до Вануату Ключевая задача – интеграция в систему международной торговли на условиях наибольшего благоприятствования и национальных режимов для товаров и услуг иностранного происхождения КЛЮЧЕВЫЕ ВЫЗОВЫ: Экспортный потенциал российской экономики Механизмы защиты внутреннего рынка Инфраструктура внешнеэкономической деятельности 64% оборота международной торговли (экспорт) стран-участников ВТО осуществляется на условиях отсрочки платежа 90 дней – средний период отсрочки по экспортным контрактам стран-участников ВТО и срок инкассации валютной выручки российскими экспортерами уже сейчас Условия для экспортеров в странах-членах ВТО: Международный факторинг Механизм открытых и эскроу-счетов Государственные гарантии, страхование и поручительства Ответственность российского экспортера: за сертификацию товара за соблюдение таможенных процедур за платежеспособность нерезидента за репатриацию выручки

Семинар предназначен помочь учителю творчески осмыслить опыт преподавания русского языка по методической системе, заложенной в учебнике; усвоить алгоритм освоения методического аппарата учебника Львовой С.И., Львова В.В., выявить его особенности по формированию речемыслительной деятельности учащихся; отбирать и систематизировать дополнительный материал к учебнику, направленный на развитие всех видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; эффективно организовать процесс обучения и систему контроля, выявить позитивный опыт внедрения учебника нового поколения в МОУ г. Ростова-на-Дону. Курс рассчитан на 36 часов (6 часов в месяц). Проводится в течение учебного года с октября по май 3 вторник каждого месяца, включает лекции и практические занятия, предполагает защиту проекта слушателями. На практических занятиях слушатели демонстрируют собственный опыт в овладении методическим аппаратом учебника, представляют проекты, презентации, а также участвуют в групповой работе по разработке уроков для 5-7 классов, тематика и направление которых должны обеспечить освоение приёмов работы с УМК С.И. Львовой, способствовать формированию навыков в разработке практических материалов к уроку, а также самих этапов урока, раскрыть творческий потенциал учителя.

Авария 25 мая 2005 г. Последствия аварии Технические Социальные Отключение потребителей: Около 20 тыс. людей были заблокированы в поездах московского метро, около 1,5 тыс. застряли в лифтах Без электроснабжения остались около 4 млн. людей, большое количество предприятий, а также социально значимые объекты (продолжительность отключения составила от нескольких часов до суток). Причины аварии    ·        Московская энергосистема – около 2500 МВт (26% от общего энергопотребления в регионе) ·        Тульская энергосистема – 900 МВт (87%) ·        Калужская энергосистема – 100 МВт (22%)       1 Этапы развития аварии Авария 25 мая 2005 г. - как произошло? Каскадное развитие аварии. Отключение генерирующего оборудования (автоматическое или ручное). Прекращено энергоснабжение конечных потребителей в Московской, Тульской и Калужской энергетических системах. Подстанция «Чагино» пол-ностью отключена от Мос-ковской энергосистемы из-за повреждения оборудования (трансформаторы, воздушные выключатели, система возду-ховодов, изоляция) Разорвано Московское энергокольцо 500 кВ из-за отключения ВЛ со стороны ПС «Чагино». Не достаточно правиль-ные действия оператив-но-диспетчерского пер-сонала Перегрузка нескольких ЛЭП 110 и 220 кВ, выз-вавшая провисание проводов Многочисленные отключения ЛЭП 110-220 кВ Перегрузка остав-шихся ЛЭП 110 кВ Падение напряжения в сети 110-220 кВ Возникновение дефици-та реактивной мощности Падение напряжения в южной части Московс-кой энергосистемы 2

Цель программы: обрести уверенность в себе самокритично оценить недостатки своего характера наметить перспективы развития личности определить пути выхода из создавшейся ситуации помочь людям, оказавшимся в ситуации стресса Задачи программы Психологическое просвещение людей, вовлечение их в деятельность по изучению особенностей собственной психики, поведения и особенностей их взаимоотношений с окружающими с целью самораскрытия, самопознания и самоактуализации их самих в этой деятельности Психологическая диагностика проблем личности Психологическое консультирование людей Обучение основным приемам общения, способам бесконфликтного поведения, умению анализировать ситуации и принимать решения Обучение основным приемам преодоления барьеров и страхов, развития умения ориентироваться в сложных ситуациях, анализировать мотивы собственного поведения и поступков других людей, преодолевать депрессивные состояния Выявление индивидуальных особенностей и перспектив развития личности и др.

Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством. Какими должны быть пятиклассники? Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обещаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

ИСТОРИЯ В 1912 г. В. Слайфер – американский астроном – обнаружил в спектрах далёких галактик смещение линий к красному концу. В 20-е гг. стало ясно : спиральные туманности, а далёкие звёздные системы. В 1924 г. Эд. Хаббл и Дж. Ричи разложили на звёзды спиральные рукава туманностей в Андромеде и Треугольнике и обнаружили в них цефеиды . По блеску цефеид было установлено, что эти ”внегалактические туманности” в несколько раз дальше от нас, чем поперечник системы Млечного Пути. Эти системы стали по аналогии с нашей называть галактиками. ИСТОРИЯ В1929 г. Эд. Хаббл установил, что вся система галактик расширяется. Появилась теория расширяющейся Вселенной, согласно которой наша Вселенная возникла из сверхплотного состояния в ходе грандиозного взрыва и её расширение продолжается и в наше время. Ещё в 1922-1924 гг. российский учёный А.А. Фридман основываясь на уравнениях общей теории относительности Эйнштейна, доказал, что одним из решений этих уравнений является расширение Вселенной

Звук в презентации Основное назначение звука в презентации - подкрепление какого-либо действия звуковым эффектом. Виды действий: 1. Анимация. Любой эффект в дополнительных настройках имеет возможность подключить звук. 2. Гиперссылка. Любая ссылка на слайдах может быть подкреплена звуковыми эффектами. Выбрать звуковой эффект Вы можете из готовой коллекции или другой любой звук, находящийся на вашем компьютере. Обратите внимание на расширение звукового файла. Если файл имеет расширение *.wav, то такой файл будет встроен в тело презентации. Максимальный объем такого файла до 50 мб. Как настроить объем встраиваемого файла? Звук, встроенный с таким расширением, без особых проблем будет воспроизведен на другом компьютере. Недостаток этого формата связан с тем, что звуковые файлы имеют большой объём.

ПРОТИВОГРИБКОВЫЕ ПРЕПАРАТЫ ПОЛИЕНЫ Нистатин Используется местно и внутрь. После приема внутрь практически не всасывается в ЖКТ.   Спектр активности Дрожжеподобные грибы рода Candida. Показания: Кандидоз полости рта; Кандидоз пищевода; Кандидоз кишечника; Кандидоз кожи и слизистых оболочек; Кандидозный вульвовагинит. Дозировка Дети: внутрь – по 125-250 тыс ЕД каждые 6 часов.

Союз машиностроителей России – крупнейшая российская организация Председателем Союза является Генеральный директор Госкорпорации «Ростехнологии» С.В. Чемезов, его Первым заместителем – В.В. Гутенев В Союз вступили практически все крупнейшие предприятия и организации машиностроения и смежных с ним отраслей В составе руководства Союза –деятели федерального масштаба, бизнес-элита страны, руководители ведущих корпораций и компаний Основу Союза составляют региональные отделения, которые активно действуют в подавляющем большинстве субъектов Российской Федерации Р О С С И Я 1 Взаимодействие Союза машиностроителей России Тарифные соглашения Администрация Президента РФ Органы федеральной законодательной власти Органы власти субъектов РФ Аппарат Правительства РФ Органы федеральной исполнительной власти Ассоциация машиностроительных профсоюзов России Всероссийский профсоюз работников оборонной промышленности Межрегиональный профсоюз работников судостроения и ремонта Российский профсоюз радиоэлектронной промышленности Российский профсоюз трудящихся авиационной промышленности 2

БИОГРАФИЯ Время рождения - 1997 год. Создатель - комитет по культуре администрации Архангельской области.

Содержание Текущее положение Цель данной презентации Основные положения Закона Неспособность коммерческой организации предотвратить коррупционную деятельность Санкции Закона Как коммерческие организации могут защитить себя? «Адекватные процедуры»: шесть принципов Вероятные признаки видимого бизнес присутствия в Великобритании Примеры индикаторов риска коррупции Примеры коррупционных дел Serious Fraud Office «SFO» (Отдел по борьбе с крупным мошенничеством в Великобритании) Ситуационный анализ Проект решения Обратная связь. Наши контакты 1. Текущее положение Анализ консультантами Ernst & Young и White & Case применимости положений UKBA к Компании на основании анкетирования и иной информации 1

Картофель для россиян является «вторым хлебом». Картофель в России является одним из самых потребляемых продуктов растениеводства. Среднее потребление картофеля на душу населения составляет 120–130 кг в год, т. е. картофель для россиян по-прежнему является «вторым хлебом». По объему производства картофеля Россия занимает второе место в мире после Китая (около 37 млн. тонн). Высококачественный посадочный материал картофеля является одним из важных компонентов высокорентабельной технологии и экономики производства картофеля. В настоящий момент в России с одного гектара собирают в среднем 14 тонн картофеля, а в других странах Европы — 35-40 тонн. Это связано с тем, что, зачастую, для посадки используется семенной картофель, зараженный фитопатогенными микроорганизмами. В настоящее время в России высокая стоимость семенного материала не гарантирует его качество, вследствие отсутствия организованной системы производства здорового высококачественного материала, свободного от вредителей и болезней.

ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА УРАЛА. ГОРОД, КОТОРОГО МЫ НЕ ЗНАЕМ: УТРАЧЕННЫЕ ПАМЯТНИКИ.

Многие идеи компетентностного подхода появились в результате изучения ситуации на рынке труда: необходим переход от хорошего специалиста - к хорошему сотруднику. Хороший сотрудник – человек, способный работать в команде, принимать самостоятельные решения, инициативный, способный к инновациям. Профессиональный универсализм – способность менять сферы и способы деятельности. XXI век - век глобализации, информатизации, высоких технологий и открытого общества. Проблема: подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде эффективному использованию ее возможностей и защите от негативных воздействий

ЭКО в естественных циклах Естественные циклы (ЕЦ) – это циклы, в которых не проводится стимуляция овуляции. Первая успешная попытка ЭКО, которая закончилась рождением живой девочки в 1978 г., – ЭКО в естественном цикле ЭКО в ЕЦ – это УЗ-мониторинг и пункция единственного фоликула, его оплодотворение и культивирование эмбриона до стадии бластоцисты, перенос эмбриона в полость матки на 5-6 сутки после оплодотворения Обследование для ЭКО Обследование супругов для ЭКО в ЕЦ проводится в полном объеме в соответствии с Приказом № 67 Минздрава РФ, такое же, как при стимулированных циклах

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое…Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь… Антуан де Сент-Экзюпери Проблемы водоснабжения и водоотведения в северных регионах России-особая тема В докладе рассматриваются проблемы и решения жизнеобеспечения населения Севера на примере Чукотского автономномного округа, Республики Саха (Якутия), Ямало-Ненецкого автономного округа, Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

Биография и творчество  Андрей Рублев (+ ок.1430), иконописец, ученик Феофана Грека, преподобный.  Сперва был послушником у преподобного Никона Радонежского, а потом иноком в Спасо-Андрониковом монастыре в Москве, где скончался и погребен.    Благовещение  Крещение Господне Спас Вседержитель Преображение Господне Троица Ветхозаветная Спас в силах Архангел Гавриил Дмитрий Солунский Рождество Христово Сретение Господне Вход Господень в Иерусалим  Вознесение Господне Святой Иоанн Предтеча  Архангел Михаил  Святитель Григорий Богослов Святитель Иоанн Златоуст Благовещение Сошествие во Ад Апостол Андрей Первозванный Архангел Гавриил В древнем житии преподобного Сергия Радонежского, составленном учеником его Епифанием, украшенном многочисленными миниатюрами (список XVI в.), Андрей Рублев изображен в трех видах: сидящим на подмостках и пишущим на стене храма образ Нерукотворенного Спаса; приходящим к новопостроенной в лавре каменной церкви и погребаемым лаврской братией.  Наиболее крупные работы Андрея Рублева – иконы, а также фрески в соборе Успения во Владимире (1408). Деисис работы Феофана Грека и Андрея Рублева, равно как и вся златоверхая церковь Благовещения на царском дворе, у царской казны, сгорели во время большого пожара в Москве в 1547.  Скончался преподобный в Андрониковом монастыре 29 января 1430.   Крупнейшие мастера древнерусской живописи, включая Дионисия, испытали глубокое воздействие его творчества. На Стоглавом соборе (1551) иконопись Рублева была провозглашена образцом для подражания: прямо было ведено «писати живописцем иконы с древних образов, как греческий живописцы писали, и как писал Андрей Рублев и протчии пресловутый живописцы».   Большая работа по реставрации его произведений и уточнению его художественной биографии, проделанная в XX в., привела и к образованию романтической «рублевской легенды», извлекающей героизированную фигуру художника из анонимно-аскетической, надындивидуальной среды средневекового творчества.   Местночтимый как святой с XVI в., Андрей Рублев в наше время вошел и в число общероссийских святых: канонизирован Русской православной церковью в 1988; церковь отмечает его память 4 июля (17 июля н.ст.).

Отсутствие клинических симптомов на ранних стадиях рака предстательной железы (РПЖ) определило необходимость разработки системы скрининга мужского населения с целью активного выявления пациентов, страдающих локализованными формами болезни. Особую актуальность диагностика опухолей предстательной железы в доклинической стадии приобрела в последние 15-20 лет, благодаря появлению реальных шансов на радикальное излечение Чаще всего РПЖ заболевают в возрасте 50 лет и старше; однако среди мужчин с отягощенной наследственность (сыновья и братья больных РПЖ) вероятность заболевания увеличивается с 40 лет