Презентации, доклады, проекты по философии

Цивилизация - Отражение гражданского общества, в котором царят свобода, справедливость и право. (Вольтер, Ш.Монтескье, Д.Дидро) Этап исторического развития человечества, следующий за дикостью и варварством. (Л.Морган, К.Маркс, Ф.Энгельс) Цивилизация - Общество, находящееся на определенном этапе развития. (О.Тоффлер, У.Ростоу) Совокупность уникальных экономических, социальных, политических, духовных, ценностных и иных структур, отличающих одну историческую общность людей от других. (А.Тойнби)

Объем потребности Объем потребности – есть количество благ, необходимое для её удовлетворения. Объем постоянный, который существует всегда и актуальный, который например можно переживать при дефиците благ Эмоции Эмоция – это психическое отражение актуального состояния потребности.

суть проблемы познаваемости — непознаваемости в отношении природы человека Является ли человек в конечном счете полностью познаваемым наукой или в его природе есть нечто, превосходящее потенциал научного познания? Очевидно, что в настоящее время персонологи не знают о человеке всего, и вопрос состоит только в том, смогут ли они достичь этого когда-нибудь в будущем. Гуманисты считали, что человек непознаваем, т.к. к человеку и его опыту не применимы традиционные методы изучения, а других пока не придумали. Т.о., чтобы приблизиться к более глубокому пониманию человека, нам необходимо, либо выйти за условные пределы науки, либо сформировать новую структуру психологии Представители: А. Маслоу, К. Рождерс, А. Адлер. Познаваемым и относительно понятным человека считали и считают – бихевиористы и психоаналитики. Представители: З. Фрейд, Б. Скиннер, А. Бандура.

Идеальное государство Платона Платон применил единый подход ко всем сферам реальности. Теория государства оказывается связанной с концепцией души и со всей метафизикой Платона. Всюду у Платона можно обнаружить три элемента, выполняющие три функции: познание идеального плана, исполнение плана и исходный, неоформленный материал плана. Данные функции в составе души закреплены соответственно за разумной, волевой и вожделеющей частями. При этом Платон полагает, что в каждом из людей от природы преобладающей является одна из трёх частей души. У очень немногих преобладает разумная часть – они становятся философами. Другие отличаются волей – им суждено стать войнами (стражами). Наконец, третьи – их большинство, чьей добродетелью является умеренность, должны заниматься ремеслом и земледелием. Идеальное государство есть по сути увеличенный портрет души.

1. Философия Древней Индии (общая информация): Индуизм. Буддизм. Джайнизм. 2. Философия Древнего Китая (общая информация): Даосизм. Конфуцианство. Моизм. Легизм. 3. Сходства и различия философии Индии и Китая. Лекция 2 Философия Древнего Востока 1. Буддизм. 2. Веды. 3. Карма. 4. Индуизм. 5. Джайнизм. 6. Конфуцианство. 7. Легизм. 8. Моизм Понятийный словарь:

Зарождение классического естествознания Классическое естествознание по сути это и есть исходная точка отсчёта становления естествознания как научной дисциплины. Хронологически этот период начинается в 16 веке и завершается к середине 19 века. Становлению классического естествознания предшествует эпоха Возрождения, которая как раз заканчивается к 16 веку. У истоков классического естествознания стояли такие выдающиеся ученые как Н. Коперник, Г. Галилей, И. Кеплер, Р. Декарт, И. Ньютон, Ф. Бэкон и др. Этапы становления классического естествознания 1. Доньютовский этап Доньютоновский этап приходится на эпоху Возрождения. Коперник выдвигает свою гипотезу о гелиоцентрическом учении. Итак, в центре Вселенной находится не Земля, как считалось ранее, а Солнце. Мало того, что это была революционная идея, повлиявшая на представление о мире в целом и месте человека в нем, так она ещё и пошатнула религиозную картину мира. Однако Коперник в своих взглядах придерживалась концепции конечности Вселенной, немногим позже несостоятельность этой идеи была доказана Дж. Бруно, утверждавшего, что Вселенная бесконечна.

Лейтмотив Урока: Не сами плоды, а только процесс дарения даров своего Духа другим сделает тебя счастливым. Смысл: Иметь собственность без чувства собственности, понимая, кому всё принадлежит…

Виды познания мира У мира множество путей Какие виды познания вам известны?Подумайте, в чем заключаются особенности каждого вида? Виды познания мира Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств. Всегда ли одинакова оценка одних и тех же событий?

Лев Николаевич Толстой (09.09.1828 — 10.11.1910) Детство Лев Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1828 года в именитой дворянской семье в родовой усадьбе матери Ясная Поляна Тульской губернии. Он был четвертым ребенком в семье. Но в уже в детстве будущий великий писатель осиротел. После очередных родов, когда Льву не было и двух лет, умерла мать. Еще через семь лет, уже в Москве, внезапно умер отец. Опекуном над детьми была назначена их тетя – графиня Александра Остен-Сакен, но и ее скоро не стало. В 1840 году Лев Николаевич вместе с братьями и сестрой Марией переехал в Казань к другой тете – Пелагее Юшковой.

Семён Людвигович Франк (28.02.1877–10.12.1950) Крупный русский философ, религиозный мыслитель и психолог. Основные произведения «Вехи» (1909) «Проблемы идеализма» (1902) «Из глубины» (1918) "Непостижимое" (1915)

«Афинская школа». Рафаэль. 1511. Апостольский дворец. Ватикан 1. Проблема генезиса философии Древняя Индия - 6 в.до н.э. Древний Китай – 6-5 вв. до н.э. Почему? Древняя Греция – к.7 – н. 6 вв. до н.э. Вопрос о переходе «от мифа к логосу» (Ф.Кессиди) Мифогенная теория – философия возникает из мифологии путем ее внутреннего развития за счет того, что личностно-образная форма сменяется на безличностно-понятийную. Гносеогенная теория – возникновение греческой философии знаменовало собой принципиально новый взгляд на мир, новую структуру воззрений, философия возникает как обобщение знаний. Гносеогенно-мифогенная теория – источником возникновения философии являются мифологическое мировоззрение, знание, обыденное сознание.

ЗАБЛУЖДЕНИЕ - несоответствие знания его предмету - расхождение субъективного образа действительности с его объективным прообразом - абсолютизация относительной истины ПОЗНАНИЕ - процесс ИСТИНА - процесс Истина как процесс имеет два момента Абсолютный момент (абсолютная истина) Относительный момент (относительная истина) Истина как процесс познания ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ИСТИНА - Неполная, неокончательная истина - Включена в процесс познания, поскольку она не завершена и требует научного исследования, доказательства и подтверждения практикой ИСТИНА - Исторически обусловленный момент - Познание есть развитие истины - Истина есть процесс бесконечного накопления знаний - В процессе познания истина переплетается с заблуждением - Заблуждение есть абсолютизация относительного момента в истине - Истина всегда связана с определенными условиями АБСОЛЮТНАЯ ИСТИНА - Не может быть никогда опровергнута, поскольку доказана наукой и подтверждена практикой - Выпадает из процесса познания, поскольку она содержит в себе полное знание

1.Религия исследует законы и свойства предметов: а) да б) нет ОТВЕТ 2.К основным областям духовности общества относятся: а) наука б) искусство в) техника г) нравственность д) религия ОТВЕТ

1. Что изучает обществознание? Наука и философия Что такое общество? Что такое обществознание? Что такое наука? Что такое философия? Обществознание – школьный предмет, включающий в себя знания, информацию многих наук о человеке и обществе Наука — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности Цель – постижение истины Философия – особая форма познания мира, мыслительной деятельности, направленная на рациональное осмысление мира и бытия человека в нём Это система знаний о наиболее общих характеристиках, понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира

«Сколько… различных слов в мире, и ни одного из них нет без значения» 1 Кор., 14:10 апостол Павел Мировоззре́ние (от нем. Weltanschauung) Термин «мировоззрение» имеет немецкое происхождение. Первым его упоминает Иммануил Кант (нем. Weltanschauung). В Феноменологии духа Георга Фридриха Вильгельма Гегеля присутствует вынесенное в заглавие понятие «морального мировоззрения» (нем. Die moralische Weltanschauung). Современное значение термин приобретает у Вильгельма Шеллинга

Цель: Выявить степень схожести и различия в теме любви по литературным произведениям 19 и 20века Задачи: совершенствовать умения сопоставлять художественные тексты, обосновывать свою точку зрения, получать информацию из дополнительных источников; развивать коммуникативные умения.

Томас Мор – это известный писатель-гуманист, философ и юрист из Англии, также занимавший пост лорд-канцлера страны. Наиболее известен Томас Мор произведением под названием «Утопия». В этой книге он, взяв в качестве примера выдуманный остров, изложил свое видение идеальной общественно-политической системы.  Тогда Томас и начал работать над своей «Утопией»: -Первую книгу этого произведения автор написал во Фландрии и завершил вскоре после того, как вернулся домой. -Вторую книгу, основное содержание которой – повествование о выдуманном острове в океане, который якобы был недавно открыт исследователями – Мор, преимущественно, написал раньше, и по завершении первой части произведения лишь слегка подправил и систематизировал материал. -Третья книга была издана в 1518 году и включала в себя, помимо написанного ранее материала, «Эпиграммы» автора – обширное собрание его поэтических произведений, выполненных в жанре поэм, стихотворений и непосредственно эпиграмм. Страна Утопия, описанная Томасом Мором

Вопросы лекции: 1. Умозаключение как форма мышления: структура, особенности и виды. 2. Дедуктивные умозаключения в юридической деятельности: выводы из простых и сложных суждений 3. Недемонстративные умозаключения в практике юриста: специфика, классификация и их правила. Основная литература по теме 1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика учебник для юридических вузов / под ред. проф. В.И. Кириллова. – М.: Проспект, 2016. Гл. 7-10. 2. Логика: учебник для бакалавриата / отв. ред. Л.А. Демина. – Москва: Норма, 2019. - Гл.4, с.105 - 156. 3. Кириллов, В. И. Упражнения по логике: учебное пособие / В. И. Кириллов, Г. А. Орлов, Н. И. Фокина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2016. Гл. 3 -5.

Классицизм и Романтизм