Содержание
- 2. Цели урока: 1. Закрепить и проверить знания учащихся по теме : «Свойство углов образованных при пересечении
- 3. П л а н у р о к а: 1. Самостоятельная работа. 2. Практическая работа. (Подготовка
- 4. Девиз: « В споре рождается истина » Учитель Киселева О.А.
- 5. I.Повторение и проверка знаний по теме: «Параллельные прямые» В Р К М О А С M
- 6. 2) Определите, какие стороны у четырехугольников параллельны. Ответ обоснуйте. С Д 45º 47 º 46 º
- 7. 3) Найдите Все углы, если аllс в 1 2 4 3 5 6 8 7 а
- 8. 4) Найдите углы α и β при а ll b и секущей с, если с а
- 9. 5) Найдите углы ∆АВС, Найти если m||АС если NC||MK В m N c 60˚ 1 3
- 10. Устная работа Вопросы: 1. Сформулируйте определение параллельных прямых. 2. Признаки параллельности прямых. 3. Свойства в.н.углов и
- 11. Историческая справка. 1.Определение параллельных прямых - Евклид (III век до н.э.), в трудах «Начала» «Параллельные суть
- 12. Открытие свойств углов треугольника. Древние греки на основе наблюдений и из практического опыта делали выводы, высказывали
- 13. Гипотеза о сумме углов треугольника. Практическая работа. Используя транспортир определите , чему равна сумма углов треугольника.
- 15. Скачать презентацию