Презентации, доклады, проекты по химии

В настоящее время, кроме бутадиенового каучука, производятся и другие виды, обладающие по сравнению с ним более высокими качествами. Среди них по объему производства на первом месте стоит бутадиен-стирольный каучук. большая механическая прочность высокая износостойкость Бутадиен-стирольный каучук является сополимером. Сополимеры - это высокомолекулярные вещества, получаемые совместной полимеризацией двух или нескольких разных мономеров. Путем реакции сополимеризации (на рисунке ↑) удается получать вещества, совмещающие в себе свойства отдельных полимеров.

Жұмыстың мақсаты: Жоғары ретінде толтырғыштар бар хромит кентін пайдалана отырып, механикалық қасиеттерін қамтамасыз ететін эпоксидті полимерлердің модификациясы Зерттеу міндеттері: Хромит кентінің химиялық құрамын зерттеу; Хромит кентінің әсерінен эпоксид композитінің құрылымдық процессін зерттеу; М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандырылған мектеп интернаты -эпоксидті смола ЭД-20 (ГОСТ 10587-93)   полиэтиленполиамин (ПЭПА) (ТУ 6-02-594-85) -трибутилфосфат (ТБФ) (ТУ 2435-305-05763458-2001) ұсақталған хромит кенті бөлшектерінің өлшемі ≤ 140мкм Зерттеу объектілері М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандырылған мектеп интернаты

Химия это наука, изучающая вещества, их строение и превращение Стехиометрия – раздел химии, в котором рассматриваются массовые и объемные соотношения между реагирующими веществами, вывод химических формул и составление уравнений химических реакций. Закон сохранения массы  2Mg+O2→2MgO Закон сохранения массы. Был открыт М. В. Ломоносовым. (1748 г.) Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате реакции. Этот закон является одним из основных стехиометрических законов химии, , все расчёты по химическим реакциям производятся на его основе.

Просмотреть (неободимое количество раз) видеоматериал, презентацию и учебник по теме «Алкадиены». Составить 6 вопросов по теме: простой, уточняющий, интерпретационный, творческий, оценочный, практический. (сдать в пятницу) Составить опорный конспект, который будет нужен для работы на уроке. (подготовить к субботе) Подумать (и/или записать), какие моменты в теоретической части наиболее непонятны. Что нужно не забыть при подготовке опороного конспекта. Определение класса, общая формула. Классификация алкадиенов. Гомологический ряд диенов (как составлять названия?) Изомерия диенов (виды, примеры, названия) Способы получения диенов. Химические свойства диенов (Особое внимание уделить качественным реакциям и полимеризации) Что такое каучук (какой бывает, из чего делают, для чего делают)? 8. Что такое резина (чем отличается от каучука)?

Что такое олово?(Sn) Что такое оловянная чума?

Сера Сера является жизненно важным элементом для живых организмов, является составной частью белка. Она способствует нейтрализации в организме ядовитых веществ, роста хрящевой и костной тканей, кожи, волос, ногтей. Вместе с другими компонентами участвует в формировании структуры соединительной ткани. Обеспечивает ее эластичность, улучшает проницаемость клеточных мембран. Дефицит серы может привести к нарушению синтеза инсулина. Кожа становится сухой, морщинистой, появляются трещины, наступает раннее старение организма. Серу используют для извлечения серной кислоты, изготовление резины из каучука, производства спичек, черного пороха, лекарственных препаратов. Азот Азот используют для наполнения электролампочек, создания инертной среды при сварке металлов, в вакуумных установках, глубокого охлаждения и замораживания, добыча аммиака, азотной кислоты, нитратов.

Основные источники липидов: молоко, растительные масла (оливковое, подсолнечное, льняное, кукурузное, кокосовое и т.д.), свиное сало и другие животные жиры, яйца, мозг и внутренности животных и др. Гидрофобность (или липофильность) является отличительным свойством этого класса соединений, хотя по природе – химическому строению и структуре – они весьма разнообразны Из различных источников выделено 600 различных видов жиров, их них – 420 растительного происхождения …

Ионная кристаллическая решетка В узлах находятся + ионы и – ионы Ионная связь. Прочная. Свойства: тугоплавкие, твердые, многие растворимы в воде. Растворы и расплавы проводят электрический ток. Пример: соли, щелочи, основные оксиды.

Альдегиды – это органические вещества, молекулы, которых содержат карбонильную группу, соединенную с углеводородным радикалом и атомом водорода Общая формула Альдегидная группа Карбонильная группа Альдегиды С1 – газ с резким запахом; С2 – С3 – жидкости с резким запахом; С4 – С6 – жидкости с неприятным запахом; >С6 – твердые, нерастворимые в воде с цветочным запахом (применяются в парфюмерии). НСОН, СН3СОН – растворимы в воде неограниченно, температуры кипения ниже, чем у соответствующих спиртов. Альдегиды.Свойства Физические свойства

ПЛАН ЛЕКЦИИ Квалификация и маркировка химических реактивов. Хранение реактивов: общие положения, нормативные документы. Вспомогательные материалы и растворы: подготовка и применение. КВАЛИФИКАЦИЯ И МАРКИРОВКА ХИМИЧЕСКИХ РЕАКТИВОВ

Высокомолекулярные соединения ПОЛИМЕРЫ (греч. «поли» - много, «мерос» - часть) Классификация полимеров Природные Синтетические Искусственные Органические Белки вискоза пластмассы Крахмал ацетил- (ПЭ,ПВХ,ПС и др.) Целлюлоза целлюлоза волокна (лавсан, капрон) Природный синтетические каучук каучуки

Плотность газа (р) – отношение массы газа к его объёму p= m (газа) / V(газа); p = m*N; p =M / Vm;

Определение Сложные эфиры это органические вещества, которые образуются в реакциях карбоновых кислот со спиртами,идущих с отщеплением воды. Общая формула сложных эфиров: ПЕРВЫМИ ИХ ПОЛУЧИЛИ ПУТЕМ ОПЫТОВ 1854 год Бертло – синтез сложных эфиров-реакция этерификации. В начале XIX века Шеврель-гидролиз сложных эфиров-(жиров)

ОСНОВНІ ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС РОБОТИ В КАБІНЕТІ ХІМІЇ: I1. Виконуйте тільки ті досліди, що узгоджені з учителем. 2. Забороняється брати речовини руками і пробувати її на смак. 3. Для визначення запаху речовини треба долонею зробити рух під отвору посудини до носа. 4, Відкривши склянку з реактивом, ставте пробку догори. 5. Посудину, з якої взято реактив, відразу закривайте пробкою і ставте на місце. 6. Надлишок узятого не зливайте (не зсипайте) у ту ж саму посудину, а лише у спеціальну посудину. 7. Під час нагрівання пробірок і колб з реактивами користуйтесь тримачем. Отвір посудини спрямовуйте в бік від тих, що працюють поруч. 8. Нагрівайте посудину з реактивом рівномірно, увесь об'єм рідини, не вище її рівня. 9. Не зазирайте в посудину, яку нагріваєте або в яку наливаєте раеактив. 10. Якщо кислота або луг потрапили на руки або одяг, негайно змийте їх великою кількістю води і повідомте про це вчителя. 11. Кислоту слід наливати у воду повільно, тонким струменем, переміщуючи; категорично забороняється наливати воду в кислоту. ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ: 1. Посуд, в якому спалахнула рідина (бензин, гас, ацетон, скипидар, ефір, спирт, бензол), накривають скляною, фарфоровою посудиною більшою розміру або дерев'яними дошками тощо. Категорично забороняється задмухувати полум'я. 2. Розлиту на столі чи підлозі рідину, що зайнялася, засипають піском або накривають ковдрою. Не намагайтеся гасити полум'я водою. У разі великих пожеж застосовують вогнегасник. 3. Якщо на працівникові зайнявся одяг, його швидко аогортають ковдрою, залишаючи голову відкритою. Можна також зірвати палаючий одяг або направити на нього струмінь води. Однак найліпше качатися по підлозі чи землі. Не можна допускати, щоб потерпілий бігав, збивав полум'я руками, бо рух роздмухує полум'я.

СУЩНОСТЬ МЕТОДОВ Методы аналитической химии позволяют отвечать на вопросы о том, из чего состоит вещество, какие компоненты входят в его состав. Эти методы дают возможность узнать, в какой форме данный компонент присутствует в веществе. * svetozek@mail.ru Ссылка на видео: https://youtu.be/nIdngrU9FEo КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ Все существующие методы аналитической химии можно разделить на методы: пробоотбора; разложения проб; разделения компонентов; обнаружения (идентификации); определения. * svetozek@mail.ru

Альдегиды – это органические соединения, молекулы которых содержат альдегидную группу, связанную с углеводородным радикалом. Альдегидная группа Общая формула альдегидов

Индиго- кристаллы фиолетового цвета малорастворимы в большинстве органических растворителей Хим. Формула - C16H10N2O2 Состояние – твёрдое Температура плавления +390-392С

Введение ФГОС СПО заставляет по-новому взглянуть на качество подготовки выпускников ПОО. Результатом освоения учебных дисциплин являются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС СОО. Согласно ФГОС СПО результатом освоения дисциплин, кроме знаний и умений, должны быть и общие компетенции. Такие всесторонние требования к результату ориентируют преподавателей на создание условий для высокой активности студентов. Преподавание общеобразовательных предметов важно связать с практическим применением, с будущей профессией. Практико-ориентированные задания и задачи занимают в процессе обучения химии важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более полное усвоение учебного материала и вырабатывается умение самостоятельного применения приобретённых знаний на практике. Практико-ориентированная задача Практико-ориентированные задачи - это задачи из окружающей действительности, связанные с формированием практических навыков, необходимых в повседневной жизни, в том числе с использованием материалов краеведения, элементов химических производственных процессов. Практико-ориентированной является задача, направленная на развитие ключевых компетентностей студентов и выявление химической сущности объектов природы, производства и быта, с которыми человек взаимодействует в процессе практической деятельности.  Практико-ориентированные задачи – это задачи, предусматривающие не только усвоение знаний, но и общее развитие студентов, служащие инструментом измерения и оценивания химической компетентности обучающихся, а их выполнение предусматривает самостоятельный поиск знаний, работу с различными источниками химической информации, что позволяет оценивать не только химическую, но и надпредметную компетентность обучающихся.

Содержание Историческая справка Что такое метиловый спирт? Токсичность Применение Влияние на организм человека Историческая справка Метанол был впервые обнаружен Бойлем в 1661 году в продуктах сухой перегонки древесины. Через два столетия, в 1834 году, его выделили в чистом виде Думас и Пелигот. Тогда же была установлена химическая формула метанола. В 1857 году Бертло получил метанол омылением метилхлорида.

СН4 метан СН2= СН2 этилен СН2 = СН ⎯ СН = СН2 бутадиен-1,3 СН ≡ СН ацетилен Типы реакций в органической химии СН2 = СН2 + НBr → СН3 – СН2 – ОН гидрАтация СН2 = СН2 + НОН → СН3 – СН2 – Br СН2 = СН2 + Н2 → CH3 – CH3 присоединение гидрирование СH3 – CH3 + Br2 → CH3 – CH2Br + HBr замещение

Многоядерные Арены Приматические углеводороды, содержащие два и более бензольных ядер, относятся к многоядерным аренам. В зависимости от того, каким образом связаны бензольные кольца, многоядерные арены делятся на две группы: арены с конденсированными (анелированными) бензольными циклами; арены с неконденсированными (изолированными) бензольными циклами. МНОГОЯДЕРНЫЕ АРЕНЫ С КОНДЕНСИРОВАННЫМИ БЕНЗОЛЬНЫМИ ЦИКЛАМИ Конденсированные многоядерные арены содержат в своем составе два или более бензольных ядер, имеющих общие атомы углерода. - наиболее важными представителями конденсированных аренов являются нафталин, антрацен и фенантрен.

Органическая химия может сейчас кого угодно свести с ума. Она мне представляется дремучим лесом, полным удивительных вещей, безграничной чащей, из которой нельзя выбраться, куда не осмелишься проникнуть… Ф.Вёлер (1800 – 1882 г.)