Содержание
- 2. ЗАДАЧИ УРОКА Продолжить знакомство с простейшим чертежом (эскизом) и линиями чертежа. Познакомить с чертёжным инструментом —
- 3. Что умеет линейка? Теперь вы умеете пользоваться линейкой. Как она помогает вам в работе? Вспомните ближайших
- 4. Что умеет делать угольник? Это угольники. Они так же являются чертёжно-измерительными инструментами. Как вы думаете, что
- 5. Виды треугольников Что общего у этих треугольников? Чем они отличаются? Запомни их названия! Разносторонний Равнобедренный
- 6. Прямой угол Что объединяет все угольники? С помощью треугольника можно найти в окружающих тебя предметах прямые
- 7. Прямоугольник Вспомни, какой четырёхугольник можно назвать прямоугольным. Как называется эта геометрическая фигура. Почему? Прочитай чертёж. 12
- 8. Какую форму имеет деталь? Чему равна длина детали? Ширина? Чему равны противоположные стороны детали? Почему они
- 9. Повторим пройденное Разметка прямоугольника с помощью линейки от двух прямых углов 1 2 3 7 см
- 10. Повторим пройденное Разметка прямоугольника с помощью линейки от одного прямого угла 5 см 7 см 5
- 11. Разметка прямоугольника с помощью угольника Опиши этапы разметки. В чём различие этапов разметки прямоугольника по линейке
- 12. Новый год – время подарков.
- 13. Блокнотик для записей
- 14. Маленький блокнотик -замечательный новогодний сувенир. Он хорошо подойдет для небольших записей. Блокнотик для записей
- 15. Название изделия. Где и как можно использовать? Какая конструкция у изделия? Из каких деталей изготовлено? Можно
- 16. Технологическая карта
- 17. Технологическая карта
- 18. Рефлексия *Что нового узнали сегодня на уроке? *Что мы сегодня сделали? *Понравилось вам то, что вы
- 20. Скачать презентацию