Организация поисковой и рефлексивной деятельности учащихся при решении планиметрических задач. ГИА 2013. Задачи №23
Содержание
- 2. Цели занятия: Показать различные приемы решения планиметрических задач. 2. Показать, как организовать поисковую и рефлексивную деятельность
- 3. Этапы работы над планиметрической задачей: 1. Построение чертежа и нанесение всех данных задачи. 2. Поиск способа
- 4. Задача (вариант 3 №23) Сторона CB прямоугольника ABCD является хордой окружности с центром О за пределами
- 5. о C B А F E K D P M Поиск решения. Какие фигуры образовались на
- 6. Составьте план решения задачи План решения: Доказать Тр.ОВС равнобедренный, ОМ ┴ВС, ВМ=МС. Доказать FK ┴AD, AK=0.5AD.
- 7. Оформление решения Дано: ABCD- прямоугольник, ВС=6, АВ=1, EF и FP – касательные к окр.(о;R), т.F =EF
- 8. Подведение итогов. Какие сведения из курса планиметрии потребовались для решения задачи? 2. Сгруппируйте теоретические сведения по
- 9. «Треугольник»: Высота равнобедренного треугольника, проведенная к основанию, является медианой и биссектрисой треугольника. Если два угла одного
- 11. Скачать презентацию