Содержание
- 2. Ответить на вопросы: Для чего нужна математика? Почему математику изучают в каждом классе средней школы? Какие
- 13. Укажите с помощью графика, чему равно значение: а) у при х=2; б) х, если у= -
- 15. В двух канистрах содержалось 140 л воды. Когда из первой канистры взяли 26 л воды, а
- 16. Какие понятия повторили на уроке? На какую оценку каждый знает эти понятия? Что было непонятно?
- 17. Какую цель вы ставили на уроке? Достигли ли цели?
- 19. Скачать презентацию
















Многоугольники в нашей жизни
Теорема синусов в задачах с практическим содержанием. 9 класс
Экономические задачи
Násobíme a delíme s Mimoňmi
Прикладная математика. Лекция 10. Контрольная работа
Проценты. Задачи на проценты
Правильная треугольная пирамида. Задачи
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. Урок 2
Способы построения параллельных прямых
20b
Числовые статистические характеристики случайных сигналов
Разбор задачи 3.33 (Катышев, Магнус - Сборник задач по начальному курсу эконометрики)
Вписанная и описанная окружности
Великие математики
Зачетная система в старших классах как средство предупреждения неуспеваемости
Прямопропорциональные величины
Целое уравнение и его корни. 9 класс
Угол между прямой и плоскостью
Деление числа на произведение
Распределительное свойства умножения
Признак перпендикулярности двух плоскостей
Познакомимся с письменным приёмом умножения на числа, оканчивающиеся нулями
Операции над множествами. Получения новых множеств из уже существующих
Графы. Теория графов
Осевая симметрия
Прямоугольник. Ромб. Квадрат
Мастер-класс в рамках игры физико-математические забавы
Математика - царица или служанка всех наук?