Содержание
- 2. Найди закономерность и продолжи ряд чисел. 1, 4, 3, 6, 5, …, …, …. +3 -1
- 3. Вычисли. 19 -9 +8 -10 -7 +9 +10 10 18 8 1 10 20
- 4. Вставьте пропущенные числа 2 4 6 3 5 7 1 Как вы думаете, мы всё знаем
- 5. 9 апреля. 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
- 6. Работа по теме урока Цель урока: № 1 с.64
- 7. № 1 с.64
- 8. 9 апреля. 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 8 +
- 9. Задача 3 с.64 (письменно) 1) О чём идёт речь в задаче? о баллах 2) Что сказано
- 10. 9 апреля. 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 8 +
- 11. 1)10 – 1 = 9 (б.) 2)10 + 9= 19 (б.) Ответ: всего 1 9 б.
- 12. Закрепление № 5 с. 65. письменно … + … + … = … (см) Ответ: длина
- 13. Развивающие задания
- 15. Скачать презентацию












Степенная функция
Его величество п
Угол между двумя прямыми в пространстве Вариант 2.ppt
Трапеция
Квадратный корень
Оптимальное управление динамических систем. Гамильтониан и принцип максимума
Замечательные точки треугольника
Структура урока
Комплексные числа. Основные понятия
Сумма бесконечной геометрической прогрессии
Арифметический квадратный корень
Исследование функции с помощью производной
Сложение и вычитание десятичных дробей. Урок – смотр знаний. 5 класс
Симметрия в нашей жизни
Сложение и вычитание в пределах 20. 1 класс
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая. 6 класс
Параллельные прямые
Поверхности вращения. Лекция 7
Конкретный смысл умножения
Лабораторные работы по геометрическому материалу
Призма
Тақырып 2. Нарық ортасында кәсіпорынның инвестициялық іс-қимылы
Операция умнодения 2 матриц
Метод неопределенных коэффициентов
Вычисление площадей и объемов при помощи определенных интегралов. 7 Занятие
Геометричекие тела
Алгебры и σ-алгебры множеств
Все действия с дробями