- Главная
- Математика
- Тренажер Умножение целых чисел

Содержание
Слайд 2© Абрамова Ю.А.
Здравствуй, дорогой друг!
Тебя приветствует интерактивный тренажер «Умножение целых чисел» в
© Абрамова Ю.А.
Здравствуй, дорогой друг! Тебя приветствует интерактивный тренажер «Умножение целых чисел» в

форме игры сорбонка. Работая с тренажером, ты научишься умножать целые числа с разными знаками.
В заданиях на одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Сначала устно найди значение выражения, а потом проверь себя. Для проверки правильности решения «кликни» по карточке.
При работе с тренажером можно воспользоваться подсказкой,
откроется правило с примером на необходимое тебе действие.
На любом этапе работы можно вернуться к инструкции тренажера.
Желаю удачи!
Слайд 3– 10
– 42
9
0
– 24
– 24
15
– 35
12
– 6
8
– 56
0
5·(– 2)
– 7·6
– 1·(– 9)
–
– 10
– 42
9
0
– 24
– 24
15
– 35
12
– 6
8
– 56
0
5·(– 2)
– 7·6
– 1·(– 9)
–

6·0
3·(– 8)
– 6·4
– 5·(– 3)
5·(– 7)
– 3·(– 4)
6·(– 1)
– 2·(– 4)
8·(– 7)
0·(– 2)
© Абрамова Ю.А.
Слайд 4
Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо
перемножить модули этих чисел и
Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо
перемножить модули этих чисел и

поставить перед
полученным числом знак « – ».
Например: – 2 · 3 = – (2 · 3) = – 6; 2 · ( – 3) = – (2 · 3) = – 6;
Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо
перемножить их модули.
Например: – 2 · ( – 9) = I – 2I · I – 9I = 2 · 9 = 18.
полученным числом знак « – ».
Например: – 2 · 3 = – (2 · 3) = – 6; 2 · ( – 3) = – (2 · 3) = – 6;
Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо
перемножить их модули.
Например: – 2 · ( – 9) = I – 2I · I – 9I = 2 · 9 = 18.
© Абрамова Ю.А.
Конструктор (4)
Пирамида. Элементы пирамиды. Поверхность пирамиды
Арккосинус. Решение уравнения cosx=a
Памятки по математике
Планиметрия. От углов до многоугольников. Повторение материала
Приемы устных вычислений двузначных чисел
Корреляционно-регрессионный анализ
Свойства числовых неравенств. 8 класс
Графические диктанты для детей. Рисуем по клеточкам
Треугольник паскаля
Оптимизация. Математическая модель
Презентация на тему Группировка слагаемых. Скобки (1 класс)
Асимптотические методы. Граничные условия на горизонтальной скважине. (Лекция 3)
Многоугольники и многогранники в архитектуре и живописи
Симплекс-метод. Тема 4
Определение общего числа единиц, десятков, сотен в числе
Комбинация фигур
Умножение обычных дробей
Математика 1 класс. Продолжение изучения связь между суммой и каждым слагаемы
Формулы приведения. Математический диктант
Начальные сведения о задачах оптимизации
Десяткові і дроби
Объемы и поверхности многогранников
Многогранники
Понятие вектора в пространстве
Открытый урок «Математический бой» 11класс
Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное
Треугольники. Виды треугольников