Урок математики во 2 классе. Повторение

Содержание

Слайд 2

Дружно прозвенел звонок
Начинается урок.

Дружно прозвенел звонок Начинается урок.

Слайд 4

Как называются числа при сложении?
Как называются числа при вычитании?
Слагаемые 20 и 15,

Как называются числа при сложении? Как называются числа при вычитании? Слагаемые 20
чему равна сумма?
Как найти неизвестное уменьшаемое?
Какие свойства сложения мы знаем? 

Математическая разминка

Слайд 5

Продолжите предложение: Периметр многоугольника -это …
Какими правилами мы пользуемся при сложение и

Продолжите предложение: Периметр многоугольника -это … Какими правилами мы пользуемся при сложение
вычитании двузначных чисел?
В 1метре сколько сантиметров? в 1 часе ск. минут? 1см—это…
Чтобы сравнить два выражения, что нужно сделать сначала?
Сколько раз при записи чисел от 0 до 20 встречается цифра 3?

Математическая разминка

Слайд 6

Карточка 1
Сравни, поставь знаки =, < , >.
4 + 8 = 8

Карточка 1 Сравни, поставь знаки =, . 4 + 8 = 8
+ 4
16 – 8 < 20 – 10
11 – 3 < 14 – 4
26 + 2 > 16 + 4

Слайд 7

Каточка 2
Найди значения выражений:
73 – 70 + 17 = 20
54 + (

Каточка 2 Найди значения выражений: 73 – 70 + 17 = 20
18 – 8 ) = 64
67 – ( 17 + 3 ) = 47

Слайд 8

Карточка 3
Вставь в окошки, пропущенные числа:
60 + 20 = 80
90 +

Карточка 3 Вставь в окошки, пропущенные числа: 60 + 20 = 80
10 = 100
56 - 6 = 50
70 - 30 = 40

Слайд 9

Математика сложна,
Но говорим с почтением,
Что математика нужна
Всем без исключения!

Математика сложна, Но говорим с почтением, Что математика нужна Всем без исключения!

Слайд 10

42 + 5 = 47 ( З )
54 – 10 =44 (

42 + 5 = 47 ( З ) 54 – 10 =44
А )
50 – 20 = 30( Д )
10 – 7 = 3 ( А )
8 + 3 = 11 ( Ч )
9 + 3 = 12 ( И )

Слайд 11

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы умеем отдыхать.
Приподнялись,

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ Раз, два, три, четыре, пять, Мы умеем
чуть присели
И соседа не задели.
А теперь придется встать,
Тихо сесть, начать писать (Читать).

На носочки поднялись,
Ручки опустили,
А теперь присели.
Коленки обхватили.
Снова встали — ноги вместе
И уже сидим на месте

Слайд 12

Реши и проверь

60 – 27 = 33 83 – 50 = 33
60

Реши и проверь 60 – 27 = 33 83 – 50 =
– 7= 53 80 – 53 = 27
67- 20 = 47 80 – 3 = 77
(80 – 20) – 9 =51
100 – (4+36) = 60
90 – (53 – 50) = 87

Слайд 13

Станция «Задачкино»

Вариант 1: В магазине было 80 кг фруктов. До обеда продали

Станция «Задачкино» Вариант 1: В магазине было 80 кг фруктов. До обеда
25 кг фруктов, после обеда-40 кг. Сколько килограммов фруктов осталось в магазине?
Вариант 2: В зоопарке было 48 животных: 10 тигров, 18 волков, а остальные обезьянки. Сколько обезьянок было в зоопарке?

Слайд 14

Было – 80 кг
До обеда продали – 25 кг
После обеда –

Было – 80 кг До обеда продали – 25 кг После обеда
40 кг
Ск. кг. фруктов осталось в магазине?
1) 80-(40+25) = 15 (кг) – осталось всего в магазине

Станция «Самостоятельная»

Слайд 15

Было – 48 животных
10 - тигров
18 – волков
Ск. обезьянок было в зоопарке?
1)

Было – 48 животных 10 - тигров 18 – волков Ск. обезьянок
48 – (10+18) = 20 (обезьянок) – было в зоопарке

А остальные обезьянки

Станция «Самостоятельная»

Имя файла: Урок-математики-во-2-классе.-Повторение.pptx
Количество просмотров: 48
Количество скачиваний: 0