Презентации, доклады, проекты по математике

Задание 3 Задание 4 Задание 5

Элементы геометрии на небесной сфере Одним из основных направлений, относительно которого определяется положение наблюдаемого небесного светила, является отвесная линия. Отвесная линия в любом месте земного шара направлена к центру тяжести Земли. Угол между отвесной линией и плоскостью земного экватора называется астрономической широтой ϕ. Плоскость, перпендикулярная отвесной линии, называется горизонтальной плоскостью. В каждой точке Земли наблюдатель видит половину сферы, вращающейся с востока на запад вместе с прикрепленными к ней звездами. Это видимое вращение небесной сферы объясняется равномерным вращением Земли вокруг своей оси с запада на восток. Отвесная линия пересекает небесную сферу в точке зенита, Z и в точке надира, Z'. Элементы геометрии на небесной сфере Большой круг небесной сферы, по которому горизонтальная плоскость, проходящая через глаз наблюдателя (точка С на рисунке), пересекается с небесной сферой, называется истинным горизонтом Большим кругом небесной сферы является круг, проходящий через центр небесной сферы. Круги, образованные пересечением небесной сферы с плоскостями, не проходящими через ее центр, называются малыми кругами.

Андрей Николаевич Колмогоров: «Знания по геометрии или умение пользоваться формулами необходимы каждому»

СИСТЕМА МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ (СМО) ВЕРОЯТНОСТЬ СИСТЕМА ГИБЕЛИ И РАЗМНОЖЕНИЯ     Интенсивность потока поступления заявок Интенсивность потока обслуживания заявок

MN ∩ (ABC) = L KP ∩ (DBC) = E M N K Прямая KX – след секущей плоскости на плоскости основания. Прямая KD – след секущей плоскости на плоскости основания.

Решение задач на многогранники, цилиндр, конус, шар

Найдите производные. Сравните выражения и сделайте вывод Сформулируйте правило нахождения производной сложной функции и примените его для нахождения производных

8 8 4 9 7 6 4 7 5 6 9 7

Актуальность данной работы заключается в том, что если бы строители умели пользоваться последовательность Фибоначчи и золотым сечением, то это бы на много повысило крепость зданий, а тем самым и безопасность населения. Она применяется в архитектуре и инженерных решениях, криптографии и искусстве и получила название золотого сечения. Оказывается, что и движение курсов биржевых активов зачастую происходит по отрезкам, совпадающим с Фибо-уровнями. Возможно, это как-то отражает внутреннее устройство человека и уж точно не делается умышленно. Фибо-уровни работают, а почему – никто не знает. Мне кажется если бы все люди знали о последовательности Фибоначчи, то это на много бы упростил им жизнь. Цели проекта: узнать что такое числа Фибоначчи и золотое сечение. Познакомиться с биографией их создателя. Для достижения поставленной цели мне необходимо решить следующие задачи: 1. Узнать в чем заключается последовательность чисел Фибоначчи. 2. Изучить применение этих чисел в жизни. 3. Изучить, где наиболее часто встречается эта последовательность чисел.

Prepositions of movement Task 1. Match the pictures with the appropriate words

Вопросы для повторения 1. Что называют призмой ? 2. На рисунке показать основания, боковые грани, ребра, вершины, высоту, диагональ призмы. 3. Какая призма называется правильной ? 4. Что называют диагональным сечением ?

ИСТОРИЯ ПАРАДОКСА Этот парадокс был впервые опубликован в Венеции в 1494 г. в обзоре средневековой математики. Автор Лука Пачоли (1445–1509 гг.) назвал свою книгу «Сумма знаний по арифметике, геометрии, отношениям и пропорциональности». Также Эйштейн Оре обнаружил итальянскую рукопись, датированную 1380 г., в которой также упоминается парадокс раздела ставки. Многое указывает на арабское происхождение задачи или по крайней мере на то, что в Италию задача попала вместе с арабским учением. Как бы ни стара была проблема, фактом остается, что для ее правильного решения потребовалось очень много времени. Сам Пачоли даже не видел связи этой задачи с теорией вероятностей; он рассматривал ее как задачу о пропорциях. После нескольких неудачных попыток Паскаль и Ферма в конце концов в 1654 г. независимо друг от друга нашли правильный ответ. Это открытие было настолько важным, что многие считают этот год временем рождения теории вероятностей, а все предшествующие результаты относят к ее предыстории.

0,3+4= 1,2+0,5= 0,02+0,3= 4-0,9= 0,5х10= 2,4х100= 5,8:10= 2,5:100= ВЫЧИСЛИТЬ 3 книги -18 рублей 12 книг -х рублей 80 км/ч-6 часов 120 км/ч- х часов Определить зависимость Найти неизвестный член пропорции а:6=5:2 6:в=3:8

1. Вычисление определителей 1-го и 2-го порядков. 2. Вычисление определителей 3-го порядка

Реши пример и щелкни на правильном ответе Реши пример и щелкни на правильном ответе

Является ли решением системы неравенств пара чисел: не является является не является а) (5;-3) б) (3;1) в) (-1;2) Изобразите на координатной плоскости множество решений системы:

Репродуктивное умение считывать информацию 1978 1940 1965 1920 1919 Декрет Совета народных комиссаров обязывает обучиться грамоте всему населению советской республики в возрасте от 8 до 50 лет. Функциональная грамотность При Наркомпросе создается Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности. Создается первый советский букварь для обучения взрослых, в городах и деревнях создаются пункты по ликвидации неграмотности, вводится система всеобщего начального обучения «Грамотность» - совокупность умений, включающих чтение и письмо, применяемых в социальном контексте, базируется на «процедурных» знаниях, а не на «декларативных». ЮНЕСКО «Функциональная грамотность» - «совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и решения житейских проблем». «Функционально грамотным считается только тот, кто может принимать участие во всех видах деятельности, в которых грамотность необходима для эффективного функционирования его группы и которые дают ему также возможность продолжать пользоваться чтением, письмом и счетом для своего собственного развития и для дальнейшего развития общины (социального окружения)». ЮНЕСКО Использование информации для саморазвития способность применять приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности Функциональная грамотность Интегральный результат формирования функциональной грамотности

Рассмотри рисунок и выполни задания: A B C D K M N L Выпишите все невидимые грани параллелепипеда. Известны длины рёбер: AB=3cм, AD=6см, АК =4см. Запишите длины рёбер МN, NL, DL. Начертите грань ABMK, АKLD и ABCD в натуральную величину. Найти площадь поверхности параллелепипеда, используя свой чертёж. 3см 4см 6см 1.ВС,СD,CN 2. МN=6см, NL=3см, DL=4см. 3. А В М К D A K L D A B C Sпов.=3·4·2+4·6·2+3·6·2=24+48+36=108см² Ответ: Sпов.=108см²

1.Проблема 2.Цель проекта -Что хотим сделать? -Каким образом? -В какое время? Многие считают математику сложной и скучной наукой Проверить способности и знания учеников 7 классов, заинтересовать математикой. С помощью проведения недели математики На переменах, в марте(14-18) Задачи (шаги, которые приведут нас к цели): 1.Придумать общую идею и распределить обязанности( дни и задание) 2.Подобрать и проработать материал для каждого дня 3.Подготовить и оформить реквизит 4.Провести неделю математики 5.Подвести итоги и сделать выводы 6. Оформить презентацию своего проекта