Презентации, доклады, проекты по математике

Соотнесите: 1,005 50,007 10,05 1,0005 5,007 5,0007 1.одна целая пять десятитысячных 2. десять целых пять десятых 3. пять целых семь десятитысячных 4. одна целая пять тысячных 5. десять целых пять сотых 6. пятьдесят целых семь тысячных 7. одна целая пять стотысячных 8. пять целых семь тысячных : 10000 : 100 • 1000 Вставьте вместо звездочки знак действия, а вместо квадратика – число, чтобы получилось верное равенство: 25,17 5,93 10900 = 25170 = 0,0593 = 1,09

По мнению специалистов, когда-то это число открыли вавилонские маги. Именно оно использовалось при строительстве знаменитой на весь мир Вавилонской башни. Обозначается это число греческой буквой алфавита Пи. Впервые в 1706 году прибегнул к этому обозначению математик Джонс из Британии, а после работ Леонарда Эйлера в 1737 году им стали пользоваться как общепринятым. История этой математической константы прогрессировала параллельно с развитием всей науки. Многие авторы условно делят этот период на 3: древний период, когда π изучалось с позиции геометрии; классическая эра, которая последовала в XVII веке вслед за развитием математического анализа в Европе; а также современный период – эпоха развития цифровых компьютеров.

Проверка магазина Показания свидетелей Мяч стоит 160 рублей. Какое наибольшее число мячей можно купить на 1000 рублей во время распродажи, когда скидка составляет 25%?

Числа правят миром. Пифагор. Цель урока: Формирование понятий «делители» и «кратные». Мотивация изучения темы. Развитие мышления и элементов творческой деятельности. Обучение работе с учебником. Успехов!

Наши помощники: Найдите значение выражений: 100 : 25 = 66 : 4 = 66 : 1 = 66 : 11 = 100 : 1 = 100 : 24 = 72 : 1 = 72 : 3 = 72 : 72 = 66 : 66 = 72 : 8 = 4 16 (ост.2) 66 6 100 4 (ост.4) 72 24 1 1 9

Цели урока Проверка готовности к уроку Ты готов начать урок? Ну-ка проверь, дружок, Все ль на месте, Все ль в порядке- Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Тут затеи и задачи, Игры, шутки – все для вас! Пожелаю всем удачи. За работу, в добрый час!

10, 8, 18, 2, 16, 5, 14, 4, 12, 6. Найди лишнее число 2·9 7·3 3·5 9·4 1·8 5·2 4·6 10·1 0·3 6·5 8·7

В. Даль Делить – разлагать на части, дробить, раздроблять, делать раздел. Делить одно число на другое – узнавать, сколько раз одно содержится в другом. Владимир Иванович Даль - автор «Толкового словаря живого великорусского языка» в своем словаре пишет: Задача. 48 карандашей разложили поровну в 4 коробки. Сколько карандашей лежит в одной коробке? 48 ? Решение.

ЦЕЛИ: научить детей различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число; развивать вычислительные навыки, наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать; воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи. ЗАДАЧИ: применение распределительного свойства при делении суммы на число развитие внимания, мышления, речи, умения сравнивать и обобщать воспитание организованности, привитие интереса к математике, расширение кругозора Лисица учила своих малышей Ловить под кустами весёлых мышей. Мыши услышали злую лису И спрятались все под ёлкой в лесу. Мышек же было всего только 5, У каждой мамаши по 9 мышат. Так сколько, скажите, мышей и мышат Тихо под елью ветвистой сидят?

Разминка Устный счёт 1) 57 : 8 = 2) 1213 : 12 = 3) 426 : 42 = 4) 773 : 11 = 5) 90 : 8 = 6) 50 : 4 = 7) 52 : 17 = 8) 99 : 15 = 9) 112 : 11 = 10) 18 : 4 = 7 (ост. 1) 10 (ост. 6) 101 (ост. 1) 70 (ост. 3) 11 (ост. 2) 12 (ост. 2) 3 (ост. 1) 6 (ост. 9) 10 (ост. 2) 4 (ост. 2)

Игра «Цепочка» 35 ? ? ? ? 72 49 ? ? ? ? 30 :7 :7 :10 :7 :3 Х8 Х9 Х9 Х2 Х10 Молодцы! Задача на смекалку на 2 кг легче, чем на 4 кг тяжелее, чем На сколько кг курица легче, чем гусь? На 6 кг

Игра «Цепочка» 35 ? ? ? ? 72 49 ? ? ? ? 30 :7 :7 :10 :7 :3 Х8 Х9 Х9 Х2 Х10 Молодцы! Задача на смекалку на 2 кг легче, чем на 4 кг тяжелее, чем На сколько кг курица легче, чем гусь? На 6 кг

цель: Создавая условия для усвоения темы : «Деление положительных и отрицательных чисел», развивать логическое мышление, математически грамотную речь, сознательное восприятие учебного материала и воспитывать познавательную активность. Прочитайте шифровку: (-4) • (-5); 3 • (-8); (-4) + 2; 14 : 2; -12 - (-24); -5 - 8 18 - 20; 12 -2 7 - 24 20 - 13 М Д Л О Ы Ц О Подумай! Молодцы!

Леонардо Пизанский в 1202 году ввел слово «дробь» и первым стал использовать современную запись дробей Названия «числитель» и «знаменатель» ввел в XIII веке Максим Плануд греческий монах, ученый математик Историческая справка Леонардо Пизанский Максим Плануд Назовите числа обратные данным: Устный счёт

Тема: Деление обыкновенных дробей. Цели: Формирование знаний о правилах деления обыкновенных дробей, смешанных чисел и умение применять их в простейших случаях; Развитие умения обобщать, делать выводы; Воспитание ответственного отношения к учебному труду. Устная работа: «золотое деление»

Цель урока систематизация и обобщение знаний по теме развитие вычислительных навыков, памяти, логического мышления воспитание познавательного интереса, активности, самоконтроля Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным Блез Паскаль французский ученый 19.06.1623- 19.08.1662

Запиши выражения и найди их значения: Произведение чисел 217 и 4 увеличить на 29 848 Разность чисел 340 751 и 340 743 увеличить в 312 раз Произведение чисел 315 и 200 уменьшить на 48 196 Разность чисел 460 972 и 460 757 увеличить в 20 раз Найди результат 240: 48 450: 25 360 :72 2400 :80 2400 :400

Урок математики. Тема урока: «Деление многозначного числа на однозначное». Цель урока: Познакомить учащихся с делением в столбик. Примеры для устного счёта: 90:6, 360: 6, 960:3 и 12765:3 96% 76% Математика. Такой подход дал возможность повысить качество обученности по математике. Прослеживается положительная динамика качества и уровня обученности срезовых работ по математике.

Тренировочные упражнения по электронно-образовательному комплексу «Математика, 5 класс» Глава VII «Дробные числа» §7.5 «Правильные и неправильные дроби» Выписать правильные и неправильные дроби (из пособия) Записать дроби, которые больше или меньше 1 ( из рабочей тетради) Как два одинаковых яблока разделить между тремя детьми? 2 : 3 = 2∕3

Деление обыкновенных дробей = 1

Мы отправляемся в экспедицию! Работают три научно-исследовательские лаборатории . Чтобы узнать куда мы отправляемся, надо устно решить примеры Вычислите устно: а) 3 : 4; 1 : 2; 1 : 4; 1 : 25. б) 1 : 8; 0,4 : 8; 8,8 : 2; 0,09 : 3; 2,8 : 4; 2 : 5; 3 : 5; 4 : 5; 4 : 8; 4 : 10; 44,4 : 4. (каждому ответу на пример соответствует буква из таблицы) Реши правильно примеры, подставив вместо ответа соответствующую букву, получишь слово – место, куда мы отправляемся.

Разгадать ребус: 1. Арифметическое действие.( Когда раскладываем на части) 2. Название числа, состоящего из двух цифр. 3. Предлог 4. Название числа первого десятка. Тема урока: Деление двузначного числа на однозначное.