Питание и здоровье

Этапы урока.
Организация начала занятия.
Подготовка к усвоению новых знаний
Изучение нового материала.
Физкультминутка.
Закрепление знаний.
Подведение итогов занятий.
Домашнее задание.

На уроке необходимо иметь:
-Учебник.
-Дневник.
-Тетрадь.
Письменные
принадлежности.
Проверь наличие этих предметов у себя на парте!

Тема урока: ? …
подсказка:
Кто долго жуёт, тот долго живёт.
Обжора роет себе могилу собственными зубами
Язва желудка – это не шутка
Старайся – правильно питайся
«Влияние питания на здоровье»

Регулярность приёма пищи
Поведение за столом
Пищевые предпочтения
Распределение пищи по приёмам
в течении дня
«Культура питания»

Сформулируйте правила питания анализируя поговорки и изречения
«Лучше 7 раз поесть, чем 1 раз наесться»
«Завтрак съешь сам,обедом поделись с другом, а ужин отдай врагу»
«Обжора роет себе могилу собственными зубами»,
«Пища, которая не переваривается, съедает того, кто её ест» (Абуль –Фаорадж)
«Хорошо прожуёшь – сладко проглотишь»,
«Кто долго жуёт, тот долго живёт»

Заполнить таблицу пользуясь учебником

творческий проект учащихся
Эти полезные и вредные продукты
Есть или не есть? А почему ?

Ответьте на вопросы:
1.Можно ли считать свободной от микробов воду, простоявшую ночь в чайнике?
2.Всегда ли полезно жевать жевательную резинку?

В РЕЗУЛЬТАТЕ ЗАНЯТИЯ
«Влияние питания на здоровье»
мне открылись:
Три самых важных понятия:……………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Три самых важных действия……………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Три самых важных чувства…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………