Презентации, доклады, проекты по педагогике

Кадеты школы №99

Что такое понятие? совокупность существенных признаков объекта или класса однородных объектов. Какие признаки объекта считаются существенными? отражающие его отличительные особенности от другого объекта

Я раздам по 10 жетонов. Каждый жетон представляет собой частицу вас самих. На время игры эти 10 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность. Не порвите и не потеряйте их! Когда мы начнем игру, то на продажу будут выставляться сразу по 2 вещи. Вы вправе выбрать любую из них или никакую, но только не обе сразу. На последний жетон можно приобрести любую из предложенных вещей Инструкция Хорошая просторная квартира либо дом Новый спортивный автомобиль 1 ЖЕТОН 1 ЖЕТОН

Сеттинг Классический фэнтезийный мир (ориентиры - D&D, Forgotten Realms). Рпг (ориентиры - Divinity Original Sin, Heroes of Might and Magiс, Disciples) Сюжет – главный герой – бывший военный врач, клирик. Действие происходит в послевоенное время – гарнизон с главным героем прибывает в захваченные земли. Война выиграна, но победа далась слишком большой ценой. Придворный некромант короля, захватившего чужие земли, позволяет ему победить, отравив армию противника, однако не рассчитывает силы и эпидемия распространяется по всему завоеванному государству. Из-за ошибки мага возникают различные аномалии, самая страшная из них – практически неуязвимые существа, уничтожить которых можно только с помощью магии. Король отправляет в захваченные земли главного героя, чтобы предотвратить новые вспышки болезни и выяснить ее источник. Придворный некромант, желая скрыть следы своей ошибки, преследует главного героя и всеми силами старается помешать ему. Главный герой Клирик Добрый Способности: лечение, бафф Дополнительные способности: боевая магия Оружие ГГ – жезл

Цель исследования Я хочу узнать: сколько воздуха содержится в закрытой классной комнате . Как изменяется качество воздуха после проветривания. Гипотеза Я считаю, что воздуха в закрытой классной комнате очень много и поэтому совсем необязательно ее проветривать, тем более ,когда на улице холодно.

Тип проекта: познавательно-исследовательский. Вид проекта: групповой. Продолжительность:  короткосрочный Участники: педагоги, дети и родители подготовительной группы. (7 – 18 декабря) Возраст: 6 – 7 лет. Актуальность: В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому Многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц): 10 детей назвали правильно почти всех птиц, 12 детей – 6 птиц, а 8 детей только 4 птицы. Из этого следует, что недостаточно информации в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе, некоторые дети мало посещают детский сад. У детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ УРОКА «КУРАТОРСКАЯ МЕТОДИКА» Управленческой команде не хватает времени на улучшение преподавания на уроках Вы можете посетить уроки одного преподавателя только несколько раз в год и дать обратную связь. Конечно, это приносит свои плоды, но ваш временной ресурс ограничен Между учителями нет обмена опытом Есть учителя, к которым хотят попасть все, они прекрасно учат, и дети любят их предмет. При этом коллеги не знают, в чем их секрет успеха. Наряду с этим есть учителя, которым не хватает именно педагогических знаний о том, как лучше строить уроки Растет разрыв между сильными и слабыми учениками Чаще всего сильные ученики получают все внимание учителя и улучшают свои результаты. При этом слабые становятся еще слабее и еще менее вовлеченными в процесс обучения ПРОГРАММА «КУРАТОРСКАЯ МЕТОДИКА» ИССЛЕДОВАНИЯ УРОКА ПРЕДЛАГАЕТ: привлечь к методической работе значимых в профессиональном плане учителей; возможность учителей учиться друг у друга, заимствовать наиболее эффективные приемы; обеспечить педагогическим вниманием каждого ученика, что дает серьезные улучшения в преодолении разрывов.

1.Повторение. Жизненный и творческий путь М.И. Глинки Показ презентации. Выбор двух команд 4 класс народное отделение. Команды: «Девочки» и «Мальчики» 2.Составление рассказа по опере «Иван Сусанин»

Исследовательская деятельность учащихся Связана с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов ,характерных в научной сфере. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ Постановка проблемы . Изучение теории. Подбор методик исследования и практическое овладение ими. Сбор собственного материала ,его анализ и обобщение. Научный комментарий. Собственные выводы. Проектная деятельность Совместная учебно–познавательная ,творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности. Условие : заранее выработанные представления о конечном продукте деятельности , этапов проектирования ,реализации проекта, его осмысление и рефлексию. ЭТАПЫ ПРОЕКТА: 1 этап – Методологический 2 этап – Содержательный 3 этап – Рефлексивный 4 этап – Технический 5 этап - Защита Проекта

Что нужно для эксперимента: Glass (глас) - стакан Salt (солт) – соль Water (вотэ) – вода Spoon (спун) – ложка Egg (эг) - яйцо Step 1. Put 2 glasses on the table and add some water – Поставьте 2 стакана на стол и добавьте немного воды

Резюме Ф.И.О. Шемаханова Дарья Александровна Дата рождения: 12.06.1998г. Гражданство: РФ Контактный телефон: 8-906-528-84-39 Адрес электронной почты: [email protected] Образование: 2005-2016г.- МОУСШ № 62 настоящее время- ГПОАУ ЯО Ярославский педагогический колледж Опыт работы: 2014-2015г.- BTL агентство "Empire"; должность: промоутер 2015-2016г. BTL агентство «Power»; должность: промоутер 2016-2017г. «В-В Clinic»; должность: оператор «Call-центра» Личные качества: коммуникабельность, активность, работоспособность, внимательность, исполнительность, ответственность и стремление к повышению профессионального уровня, а также умение быстро обучаться и запоминать новую информацию. По моему мнению, педагог должен: Любить ребёнка, уважать его мнение Давать материал в понятной для ребёнка форме Саморазвиваться и самосовершенсвоваться Принимать участие в различных конкурсах, семинарах и т.п Выглядеть опрятно Принимать всех детей Быть профессионалом своего дела

Найди лишнее

Урок современного типа В широком значении «универсальные учебные действия» – саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом значении) «универсальные учебные действия» – это совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. ФГОС Личностные универсальные учебные действия а) отражающие отношение к социальным ценностям:  – идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству; – проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов; – проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны; – различать основные нравственно-этические понятия; – соотносить поступок с моральной нормой; оценивать свои и чужие поступки (стыдно, честно, виноват, поступил правильно и др.); – анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; - оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики; – мотивировать свои действия; выражать готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения, проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь и др. б) отражающие отношение к учебной деятельности:  – воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся; – выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; – оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач; – применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности. ФГОС

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Давайте дадим определение термину «Коммуникация».

Лагерная смена Работа в группах

Оглавление «да-неток»: «Хвостатое» созвездие Самая быстрая машина Некрасивый красавец Дорогой продукт Будущий герой Самая мощная машина в мире Говорливое животное Если вы решили узнать правильный ответ, щелкните на текст загадки. «Хвостатое» созвездие «Хвостатое» созвездие в Южном полушарии Павлин

Именно ИКТ во многом могут непосредственно влиять на развитие обучения в современных условиях. Цель личностно-ориентированного обучения отражает социальный заказ на качество знаний, умений и навыков. Становление личностно- ориентированного профессионального образования обусловлено экономическими изменениями. Специалист свободно распоряжается своим главным капиталом – квалификацией. Задачей личностно-ориентированного обучения является создание условий для развития следующих функций обучающихся: рефлексии, где обучающийся должен уметь оценивать свою учебную и производственную деятельность; ответственности, где обучающийся должен отвечать за свои действия. Максимальный эффект от организации учебно-пространственной среды на основе ИКТ может быть достигнут лишь при согласованном развитии психологической, технической, технологической, информационной, нормативной, методической и других составляющих этого процесса. Личностно-ориентированное обучение не ставит перед собой задачу формирования личности с заданными свойствами, а создает такие условия для развития и проявления личности обучающихся, которые позволяют более полно реализовать их возможности в соответствии с их способностями. Выпускники школ приходят на обучение по профессии «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» с различными знаниями и способностями, в том числе и со школ 8 вида.

Местом прохождения практики является ООО Холдинг «Дельта – Инвест» Холдинг ООО «Дельта – Инвест» является совсем молодой компанией. Она специализируется на животноводстве. Также основным видом деятельности компании Холдинг ООО "Дельта-Инвест", является управление холдинг-компаниями. Так как компания ООО "Дельта-Инвест" является развивающейся , её цель заключается в том, чтобы презентовать комплекс проектов, которые реализует АПК "Енисей", грандиозных по масштабу и инновационности для района, и весьма привлекательных в экономическом смысле для края. Строительство двух животноводческих комплексов: по репродукции и откорму крупного рогатого скота мясного направления на 5 тысяч коров и свинокомплекс на 131 тысячу голов. Таким образом, создать экологически чистое и энергоемкое производство животного мяса, соответствующее мировым стандартам, повысить привлекательность сельской местности для комфортной жизни и профессиональной реализации, - глобальная по своим масштабам и привлекательная с точки зрения вклада в реализацию задач, поставленных государством. Находясь в должности помощников по рекламе , в наши обязанности входило : - Изучить ТЗ и структуру сайта "Дельта- Инвест" - Ознакомиться с требованиями к контенту и с юридическими нормами сайта - Проанализировать сайты по однотипной тематике , а также создать разделы для сайта - Сделать анализ логотипов партнёров компании - Создание дизайна сайта - Поиск vip сувениров для выставки - Создание дизайна для баннеров - Разработать логотип

«Знать великое прошлое Родины, Строить и защищать её настоящее, Думать о её будущем - сыновий долг воина -патриота»   А. В. Суворов Мы соколы верные, Зоркие и смелые! Наше призвание всем помогать, Ребят научить страну уважать!

ПРОГУЛКА ПО ГОРОДУ (обучение на улице) Время. Мы выходим из дома на прогулку, давай посмотрим на часы – который сейчас час? - 10 часов утра.