Презентации, доклады, проекты по педагогике

Диплом Награждается ААААААААА За отличную учебу и усердие в изучении Ментальной Арифметики По теме Старшие Товарищи зачет☺ Петелина Светлана Викторовна __________

Техника – сумма умений и навыков, приемов игры на рояле, при помощи которых пианист добивается нужного художественного звукового результата. Неправильно понимать под словом «техника» только то, что касается скорости, беглости, выносливости. В это понятие входит еще ровность, отчетливость, качество. Вся техника делится на 2 вида: Мелкая Крупная Поскольку в младших классах ДШИ рука ученика небольшая, то упор в работе, прежде всего, делается на развитие мелкой техники. Сюда относят: различные пятипальцевые позиции; гаммы и гаммообразные пассажи; трели; ломаные терции; фигурации; аккорды и интервалы в тесном расположении.

Для работы потребуется: 1.Цветной картон. 4. Клей карандаш. 6.Ножницы. 5. Ленточка. 2.Шаболны. 3.Простой карандаш.

Материалы: Цветная бумага; Клей; Ножницы; Фото детей; Открытка с поздравлениями. Обводим и вырезаем ладошки, цветы, шарики.

Давайте разбираться Почему Наш класс лучший Самое главное-это сплоченность класса. Хоть мы учимся вместе всего год, но за это время мы неоднократно доказывали всем, что 10А лучший. Мы все-друзья

Готовность к уроку Цветная бумага линейка Простой карандаш ножницы Клей Что общего?

1 родительское собрание 1 родительское собрание Контактный телефон (секретарь): 274-13-79; Директор (Новикова Татьяна Владимировна): 274-61-80; Филиал гимназии: 274-55-23 (Лобвинская, 12); Классный руководитель (Сиухина Ксения Александровна): 8922-366-97-06; Сайт гимназии: http://gimnaziya3perm.ucoz.ru; Электронный журнал: необходимо зарегистрироваться на ЭПОСЕ Электронное портфолио ученика: https://portfolioperm.ru/ Учи.ру – интерактивная образовательная онлайн-платформа: https://uchi.ru/ (логины и пароли дети получат от учителя)

Работу выполняли Ученики 8 «Б» класса ГБОУ Школы 2073 Самошкина Анна Махаммадиева Дарья Максимова Софья Стойко Михаил Рокина Елизавета Каржова Анастасия Кашлина Ольга Цель работы Показать современную комнату человека Показать предметы быта, без которых современный человек не может обойтись

Куклы - ОБЕРЕГИ У наших народов их было очень много и каждая из них выполняла свою роль. Они были хранительницами спокойствия, здоровья, урожая, оберегами для семейный событий(свадьбы, рождения ребёнка)

Что нам потребуется для работы? Бумага – материал, который окружает нас везде. Какие предметы, изделия, сделанные из бумаги ты знаешь?

Разминка Сколько месяцев в году? 12 Разминка У скольких месяцев название заканчивается на букву Т? У 2 (март, август)

Журнал "Управление начальной школой" №8, 2011 год. Статья «ФГОС: изменения в деятельности участников образовательного процесса» Описанные в статье изменения функциональных обязанностей участников системы образования, связанные с введением федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, могут быть ориентиром для администрации и педагогов образовательных учреждений при анализе собственной деятельности, рефлексии, поиске оптимальных и эффективных способов и приемов педагогической практики. Изменения во взаимодействии педагогов с родителями обучающихся  Родители стали активными участниками образовательного процесса: они могут влиять на содержание и расписание внеурочной деятельности, помогать в организации внеучебной деятельности класса и принимать в ней участие, при необходимости присутствовать на уроках. Изменилась форма проведения родительских собраний: из пассивных слушателей родители учащихся превращаются в активных участников дискуссий, тренингов и т. п.

Его  величество  УРОК, Он очень  важен  в  жизни. Звенит звонок - открыта дверь В  мир  знаний  и  открытий.                    Какие бы новации не вводились в школу, только на УРОКЕ, как и сотни лет назад, встречаются участники образовательного процесса: УЧИТЕЛЬ и УЧЕНИК.

План Понятие «Методология педагогического исследования» Классификация методов исследования Теоретические методы Эмпирические методы Математические методы Понятие «Методология педагогического исследования» Метод (греч. – способ познания) – «путь к чему-либо», способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность субъекта в любой ее форме. Методология – от метод («способ, путь к цели») и логия («научное учение») – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. Наличие методологии – признак научной организации любой деятельности, поскольку благодаря методологии   деятельность становится предметом осознания, обучения и рационализации.  Под методами педагогических исследований понимаются способы изучения опыта педагогической деятельности, а также педагогических фактов и явлений, установления между ними закономерных связей и отношений с целью дальнейшей научной разработки теории воспитания и совершенствования его практики.

ПЛАН: 1. Слово как основная единица языка. Соотношения слова и понятия. 2. Развитие словаря у детей как количественное накопление слов и качественное усвоение их значений на основе развития представлений и мышления. 3. Понятие словарной работы в детском саду. 1. В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения.

Проект «Читаем сказку» в 5-а классе с выходом в начальную школу Проект «Читаем сказку» в 5-а классе с выходом в начальную школу

Реджо-Эмилия Государство – Италия Область – Эмилия-Романья Площадь – 231 кв. км. Население города – 173680 Год основания города – 187 г. до н. э. Первоначальное название - Regium Lepidi Источник названия – Марк Эмилий Лепид

Здравствуйте, ребята! На нашей планете Земля много животных. Мы их разделяем на домашних и диких. Домашние живут рядом с нами, мы за ними ухаживаем. А дикие животные – свободны, поражают нас своей грацией и красотой. Но о пропитании им приходится заботиться самим. Не важно, встретите вы в лесу зайчика, заметите ёжика или лисицу – не обижайте их, ведь все мы жители планеты Земля! А животные наши меньшие братья! А я приглашаю вас в царство снегов, в гости к белому медведю. Давайте прогуляемся, там где появляется северное сияние. Северное сияние – мистическое, непредсказуемое и красивое небесное свечение, внезапно появляющееся и точно так же внезапно исчезающее.

Первое условие — организация целенаправленной системы обучения, включающая три этапа: а) создание условий для широкого самостоятельного детского экспериментирования с новым материалом; б) предоставление детям возможности решать задачи, направленные на развитие воображения и на формирование обобщенных способов конструирования; в) организация самостоятельного детского конструирования по замыслу. Второе условие — использование в обучении конструкторского материала, имеющего простые нетрудоемкие способы крепления и позволяющего детям экспериментировать, вести широкую ориентировочно-поисковую деятельность, находить варианты решения одной и той же задачи и воплощать их разнообразные замыслы, в том числе и сюжетные. Этому условию способствует наличие в наборах больших пластин-подставок (некоего поля), объединяющих разные детские конструкции пространственно и сюжетно.

Понадобится:

Цель курсовой работы – создание игры для детей младшего дошкольного возраста. Объект курсовой работы – дети младшего дошкольного возраста. Предмет курсовой работы – игры с игрушками и их значение в игровом процессе.

Давайте попробуем сделать новогоднюю снежинку из бумаги. Вырежем из бумаги круги. Каждый из них разделим на 8 равных частей.