Презентации, доклады, проекты по педагогике

Сегодня мы с вами нарисуем вот такую графическую работу. Вам понадобится : лист бумаги, карандаш,ластик, цветные карандаши, фломастеры, черный маркер. Сначала рисуем корпус подводной лодки, наверху плавник, а внизу - фонарь и луч света от него.

Мета: досягти розуміння сутності понять «нова якість ПО», «компетенція», «компетентність», «компетентнісний підхід», ієрархія компетентностей, «ключові компетентності». Обгрунтувати необхідність змін в освітній діяльності, обумовлених формуванням у вихованців життєво необхідних компетентностей Сформувати професійні вміння: наповнювати конкретним змістом 4 типи компетентностей, і прогнозувати очікувані результати роботи з дітьми, обгрунтовувати якісну складову в роботі з гуртківцями, наповнювати практичну частину занять змістом, який буде забезпечувати формування життєво необхідних компетентностей у вихованців гуртка. Цінності та ставлення: інше розуміння орієнтирів професійної діяльності, релаксійний підхід до її результатів.

Проблема проекта Развитие экологически грамотного человека, осуществляющего на практике социально-значимую природоохранную деятельность. Реализация проекта позволит вовлечь учащихся в природоохранную деятельность, повысит экологическую грамотность школьников; Проект позволит организовать социально-значимую деятельность обучающихся, организовав их досуг; Экологическая деятельность участников проекта сыграет и профориентационную роль, сориентировав в дальнейшем на получение специальностей экологической направленности; Проект предполагает проведение системы мероприятий, направленных на охрану окружающей природы.

Рудольф Штайнер (1861–1925) Оснавал Вальдорфскую методику обучения Основная идея вальдорфской методики воспитания заключается в том, чтобы предоставить ученику возможность развить способности, данные ему природой, в комфортной обстановке, без страха и стресса, не ожидая какой-либо оценки своих действий (положительной или отрицательной). Цель которой — формирование гармоничной и целостной личности.

ЧТО ДЕЛАЕТ 3Д РУЧКА? 3D-РУЧКА — инструмент для рисования пластиком, позволяющий создавать трёхмерные объекты. Используется для творчества, развивающих занятий с детьми, коррекции изделий, напечатанных с помощью, и мелкого бытового ремонта пластиковых предметов. ВОЗМОЖНОСТИ 3Д РУЧКА?

Цель эксперимента: знакомство с превращениями в пищеварительной системе человека. Задачи: сформировать первичные знания о пищеварительной системе человека; закрепить культурно-гигиенические навыки, сопровождающие приём пищи; воспитывать потребность в правильном питании и здоровом образе жизни; развивать умение анализировать и делать выводы. Что такое «превращение»? Какие превращения вы знаете?

Цель курса Обучение решению нестандартных задач по информатике, а также подготовка к участию в олимпиадах по предмету. Научить решать нестандартные задачи – интересная, но и достаточно непростая задача, которая предполагает применение знаний по педагогике, методике, психологии, личного творчества и многого другого. Для достижения указанной цели необходимо познакомиться с идеями и механизмом, лежащим в основе творчества, необходимого для решения нестандартных задач, получить представление о новом подходе к обучению и познакомиться с методикой достижения значимых результатов. А далее на примере достаточно большого числа олимпиадных задач разобрать различные приемы решений, для которых вычленены и обобщены их особенности. Тематическое планирование

Здоровьесбережение – создание таких условий образования (образовательного процесса, материально-технического и бытового обеспечения), в которых имеющийся ресурс здоровья не растрачивался бы. М.А. Беребин Основные понятия темы:

Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам, личности ребенка, его родителей, общества, государства. Современный урок – урок актуальный для настоящего времени Выделяют три постулата современного урока: урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя; урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры; человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.

Вы наверное устали? Ну тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали,

Методическая поддержка и дистанционное консультирование учителей информатики и ИКТ. Систематизация и обобщение инновационного опыта использования информационных технологий в образовательном процессе. Методическая и консультативная помощь учителям-предметникам, использующим ИКТ в своей деятельности. Цели и задачи Координатор сообщества Иванова Ирина Анатольевна

СХЕМА СБОРКИ ЕМЕЛЯ

Роза кормит Рому чем? (клик на изделие) Мороженое Пирог Торт Пирожное Пирожок Зефир Гранатовый Арбузный Черничный Фруктовый Морковный Кукурузный Гороховый Виноградный Грушевый Реч. материал РОЗА И РОМА ПРИШЛИ НА волшебный ПЛЯЖ На берегу – рак (нажать на рака) , а теперь –раки. рак, роза, ракушка, рыба, радуга, ромашка, круг, гора, комар Реч. материал

Психолого-педагогические аспекты проблемы развития эмпатии у дошкольников в условиях ДОО Автор статьи: Прохорова Анастасия, ОФ-402/096-4-2 Научный руководитель: Мишанова О.Г. д.п.н., профессор каф. ПиПД Аннотация: В статье актуализируется проблема развития эмпатии у детей дошкольного возраста. Авторы настаивают на необходимости профессиональной работы по повышению уровня эмпатии у детей, указывают на эффективные пути развития у дошкольников сопереживания, отзывчивости, гуманности. Ключевые слова: эмпатия, дети дошкольного возраста, психолого-педагогические условия, социальные переживания, сказка.

Выбери подарки, в названии которых есть звук [Ш] Назови картинки ласково

М м М [м’] М [м] м м

Весь мир начинается с мамы… И в сердце хранится портрет Той женщины ласковой самой, Которой родней в мире нет… И с первой минуты рожденья, Она, словно ангел земной, Подарит любовь и терпенье… Она за ребёнка стеной…

В 1994 года ЯПУ исполнилось 50 лет. 90-е годы стали новым этапом в развитии учебного заведения. Педагогическое училище было реорганизовано в педагогический колледж. Это стало возможным благодаря накопленному опыту 70-80 г.г. и достигнутым за эти годы результатам работы

Обучение и игра не враги, цели и интересы которых совершенно противоположны, - это друзья, товарищи, которым сама природа указала идти одной дорогой и взаимно поддерживать друг друга» П. Ф. Каптерев Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать ему свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но речь ребёнка не является врождённой функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка . Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры, так как в дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей.

Ведение уроков 5 класс Черненок М.А.

Кукольный театр есть форма искусства и средство воспитания Целью: кукольного кружка является необходимость приобщения детей к сценическому искусству.