Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Владимир Иванович Даль Опустя время учиться, что по ýшлому гонять ´ «Веснушки» Веснушкам нету сноса, Не исчезают с носа. Я, не жалея мыла, Нос терпеливо мыла, Зависело б от мыла, Веснушки б я отмыла. Я. Козловский

Постараемся вспомнить! Что такое предложение? Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Когда в конце предложения ставится точка, вопросительный и восклицательный знаки? Если в предложении спокойно сообщается о чём – либо. ? ! . Если предложение содержит вопрос. Если предложение произносится с сильным чувством (с радостью, призывом).

Основные виды работы над ошибками Учет пробелов. Анализ работ (письменный и устный). Коллективная работа над ошибками. Индивидуальная работа. Работа в парах. Контроль. Диагностика Учет пробелов Учет пробелов осуществляется по таблице, состоящей из разделов: список класса(по вертикали); офографические №№, пунктуационные №№, и другие ( в зависимости от вида работы) (по горизонтали) Пробелы обозначаются любым значком

Зачем нужны знаки препинания? Зна́ки препина́ния — это вспомогательные элементы письменной речи, которые разделяют текст на смысловые части. Зачем нужны знаки препинания? Пунктуация – это раздел науки о языке, в котором изучается система знаков препинания и правила их постановки. В письменном русском тексте 10 знаков препинания.

Прослушать текст Написать диктант Прослушать предложение Проверить предложение

Мотивация - побуждение, вызывающее активность. 1. Эмоциональные (поощрение, порицание, создания ситуации успеха), 2. Познавательные (создание проблемной ситуации, мозговая атака, опора на жизненный опыт, творческие задания) 3. Волевые ( формирование ответственного отношения к учению, самооценка деятельности и коррекции, рефлексия поведения) 4. Социальные ( взаимопроверка, создание ситуации взаимопомощи, развитие желания быть полезным обществу). ОРГАНИЗАЦИЯ НАЧАЛА УРОКА 1. Фантастическая добавка 2. Эмоциональное вхождение в урок 3. Театрализация 4. Пословицы, поговорки 5. Проблемные ситуации

Знаете ли вы... Справочная страничка 1.Фразеологизм-это устойчивое неделимое словосочетание. Указать фразеологизмы, пользуясь известными их признаками. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. Ярче синеет лёд посредине Дона, где ветром сдуло снег. Пётр Сергеевич давно уже…махнул рукой на жизнь и живёт нехотя. Я бы сквозь землю провалился со стыда.

Афоризмы и образные выражения из античной истории и мифологии. Геростратова слава.

Инновационная педагогическая деятельность Цель деятельности: «Пробудить тягу к знаниям» Связь обучения с жизнью Доступность Сознательность и активность обучения Прочность усвоения знаний Основные принципы Инновационная педагогическая деятельность «При изучении наук примеры полезнее правил» (Исаак Ньютон) Технология критического мышления Проектно – исследовательская деятельность Игровые технологии Интернет – технологии Информационно – коммуникативные технологии Коллективно – творческая деятельность Здоровьесберегающие технологии Современные технологии

Разряды местоимений Спишите текст, найдите местоимения, определите их разряд. Первый звук его голоса был слаб и неровен и, казалось, не выходил из его груди, но принёсся откуда-то издалека, словно залетел случайно в комнату. За этим первым звуком последовал другой, более твёрдый и протяжный, но всё ещё, видимо, дрожащий, как струна, когда, внезапно прозвенев под сильным пальцем, она колеблется последним, быстро замирающим колебанием; за вторым — третий, и, понемногу разгорячаясь и расширяясь, полилась заунывная песня. «Не одна во поле дороженька пролегала» - пел oн, и всем нам сладко становилось и жутко. Я, признаюсь, редко слыхивал подобный голос: он был слегка разбит и звенел, как надтреснутый; он даже сначала отзывался чем-то болезненным; но в нём была и неподдельная глубокая страсть, и молодость, и сила, и сладость, и какая-то увлекательно беспечная, грустная скорбь. Русская, правдивая, горячая душа звучала и дышала в нём и так и хватала вас за сердце, хватала прямо за его русские струны. Песнь росла, разливалась. Яковом, видимо, овладело упоение: он уже не робел, он отдавался весь своему счастью. Голос его не трепетал более — он дрожал, но той едва памятной внутренней дрожью страсти, которая стрелой вонзается в душу слушателя, и, беспрестанно крепчая, твердел и расширялся.

Тезаурус Морфология — это раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи. Части речи в русском языке — это классы, по которым распределяются слова в соответствии с их общим значением и грамматическими свойствами. Части речи

Мониторинг Мониторинг качества знаний - это наблюдение, оценка и прогноз состояния обученности в образовательной системе Задачи мониторинга Информационная Диагностическая Коррекционно-методическая Функциональная Стимулирующая

[трактар], [машына], [д'ижурный'], [оващ'], [стакан], [ад‘эжда'] Напиши слова, обозначая звуки буквами. Блиц-турнир. Какие согласные звуки на конце и в середине слов нужно проверять? Почему слова с парными согласными нужно проверять? Какие слова являются проверочными? Согласные, парные по звонкости – глухости. Чтобы грамотно писать. Нужно данное слово изменить или подобрать родственное, чтобы после согласного стоял гласный. (или согласные – Л, М, Р, Н)

Цели урока: отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении, формирование навыков постановки вопросов к главным членам предложения, формирование умения графически обозначать главные члены в предложении, вырабатывать грамотное письмо; развивать творчество учащихся по предмету, развивать мышление; прививать любовь к русскому языку, воспитывать толерантное отношение друг к другу. В тетрадях : число Классная работа Тема урока

Дорогой друг! Прочитай слово и определи сколько в нём звуков и букв. Если ты ответишь верно, то перейдёшь к следующему заданию. Желаю удачи! рысь 3 зв., 4 б. 3 зв., 3 б. 4 зв., 4 б. [email protected] тигр 4 зв., 5 б. 4 зв., 4 б. 3 зв., 4 б.

Стены были выкрашены какой-то голубой краской (в)роде серенькой. Привалясь к стволу сосны, не щадя махорки, на войне (на)счёт войны вёл беседу Тёркин. Движение было прервано (в)связи со снежными заносами. (В)течение всей дороги Касьян сохранял упорное молчание. Составные предлоги Простые предлоги в связи в течение вроде насчёт Найдите в тексте составные предлоги. Правописание временных производных предлогов "в течение", "в продолжение" в течение в продолжение месяца как долго? полугода

РУССКИЙ ЯЗЫК: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ Отгадай загадку и узнай тему нашего урока Я из хлопка, льна и кожи, Шерстяной бываю тоже. Меня люди надевают И со мной не замерзают. ОДЕЖДА ТЕМА УРОКА По одёжке встречают …. Цель нашего урока : научиться распознавать слова, обозначающие предметы традиционной русской одежды; понимать значение устаревших слов по указанной тематике.

Цель: формирование у учащихся умений различать виды сложных предложений, использовать сложные предложения в речи. Задачи: систематизация у учащихся знаний о типах сложных предложений; совершенствование навыков грамотного письма; развитие речи. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ- ЭТО ТАКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОТОРОЕ ИМЕЕТ В СВОЕМ СОСТАВЕ НЕ МЕНЕЕ ДВУХ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ И ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СМЫСЛОВОЕ И ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО, ОФОРМЛЕННОЕ ПО ЗАКОНАМ ИНТОНАЦИИ ИЛИ ПУНКТУАЦИИ. И битвы поле роковое Гремит, пылает здесь и там, Но явно счастье боевое Служить уж начинает нам. ( А.С.Пушкин) [− = , = ], НО [− = ].

Способы выражения подлежащего Подлежащее — это главный член двусоставного предложения, который называет то, о чём говорится в предложении. В роли этого члена предложения может выступать как одно слово, так и целое словосочетание Способы выражения подлежащего Имя сущ. в им.пад. Прилагательное Причастие Числительное Наречие Междометие Неопределенная форма гл. В покрытых мелкими листочками деревьях зашумел ветерок. Знакомые весело приветствовали нас. Окружающие сидели молча. Семеро одного не ждут. Будет завтра лучше, чем вчера. Громкое ура пронеслось по рядам. Наскоро делать – сто раз переделывать.

1,3 0,5

Правило орфоэпии ого-его [ ава ]-[ ева ] . 1. Прочитать словосочетания. ова ава У ле́са (какого?) берёзового ова ева Для дру́га (какого?) лу́чшего 2. Составить словосочетания. ова У о́зера (какого?) - чи́стое, глубо́кое, ме́лкое, широ́кое. 3. Составить предложения. Нале́йте (горя́чий) ча́я. Доба́вь (жгу́чий) пе́рца. Ни у (один) наро́да нет (тако́й вели́кий и могу́чий) языка́, как ру́сский. Девятое марта Классная работа Тема: «Типы односоставных предложений»

Содержание: Пояснительная записка Цель и задачи раздела Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии с возрастными особенностями Ожидаемые результаты освоения раздела программы Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности учащихся Система знаний и система деятельности Календарно-тематическое планирование Разработка урока Методическая разработка раздела специальной (коррекционной) программы по русскому языку в 8 классе составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида (5-9 классы.) Авторы: Воронкова В.В., Перова М.Н., Эк В.В. и др.. Москва, Гуманитарный центр ВЛАДОС, 2011 год. Русский язык в специальной (коррекционной) школе изучается на протяжении всех лет обучения. Изучение состава слова, словообразующей роли значимых частей слова направлено на обогащение и активизацию словаря учащихся. В процессе упражнений формируются навыки правописания (единообразное написание гласных и согласных в корне слова и приставке). Большое значение для усвоения правописания имеет морфемный разбор, сравнительный анализ слов, различных по произношению, сходных по написанию (подбор гнезд родственных слов) и др. Пояснительная записка

Алгоритм правописания безударных окончаний имён прилагательных Δ Вспоминаю и пишу окончание прилагательного существительное число род падеж прилагательное Падежные окончания имён прилагательных