Презентации, доклады, проекты без категории

Основные закономерности развития информационного пространства
Основные закономерности развития информационного пространства
© ElVisti Правило Парето Анаизируя общественные процессы, Парето рассматривал социальную среду как пирамиду, наверху которой находятся немногие люди, составляющие элиту. В результате кропотливых исследований ученый сформулировал математическую зависимость между величиной дохода и количеством получающих его лиц. Ученый в 1906 году установил, что 80 процентов земли в Италии принадлежит лишь 20 процентам ее жителей. Парето пришел к выводу, что параметры полученного им распределения примерно одинаковы и не различаются принципиально в разных странах и в разное время. Вильфредо Парето © ElVisti Распределение Парето Распределение доходов по Парето описывается уравнением: N = A /Х p+1, где Х – величина дохода, N - численность людей с доходом, равным или выше Х, A и p - коэффициенты уравнения. В математической статистике это распределение получило имя Парето, при этом естественные ограничения на коэффициенты: Х ≥1, p > 0. Распределение Парето обладает свойством устойчивости, т.е. сумма двух случайных переменных, имеющих распределение Парето, также будет иметь это распределение. Определение распределения Парето в математической статистике*: __________ *Источник: Википедия
Продолжить чтение
Использование ЦОРов на уроках математики
Использование ЦОРов на уроках математики
ЦОРы на уроках математики. В настоящее время многие учителя математики все чаще используют компьютер на своих уроках. Овладение ИКТ еще за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников. Компьютер становится электронным посредником между учителем и учеником.Значит, перед учителем математики возникают новые проблемы, ему приходится осваивать новую технику и создавать новые методики преподавания, основанные на использовании современной информационной среды обучения. Использование информационных технологий в классе на уроке является наиболее сложным и ответственным делом, так как это связано с уже существующей, оформившейся технологией проведения урока, высокими требованиями к эффективному использованию учебного времени на уроке, к надежности работы компьютерного оборудования и программного обеспечения. Цифровые образовательные ресурсы С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится актуальной проблема накопления и использования цифровых образовательных ресурсов. Цифровые образовательные ресурсы – это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.
Продолжить чтение