Презентации, доклады, проекты без категории

Криптология Криптография Криптоанализ Открытый текст Криптограмма (шифртекст) Шифр Ключ Стойкость шифра назад Работай с диаграммой Криптология (от греч. cryptos - "тайный" и logos - "мысль" ) Наука, занимающаяся проблемами защиты информации

Изображение нуля IX век VII век Мухаммад ибн Муса аль-Хорезми-математик использовавший в своём трактате знание индийской десятичной системы.

Выяснить какие знания из курса алгебры и геометрии требуются для решения задач на построение геометрических фигур на компьютере, и разработать алгоритмы для решения задач на построение. Ц Е Л Ь Р А Б О Т Ы З А Д А Ч И Ознакомится с теорией построений изображений на компьютере при помощи «базовой точки». Найти необходимые формулы для построения геометрических фигур. Реализовать полученные алгоритмы в системе программирования PascalABC. Составить «сборник» использованных мною формул, определений и теорем.

Математическая сказка 1 2 3 5 6 7 8 Где спрятались цифры?

План урока: - организационный момент; -фронтальный опрос; -устная работа; - решение задач; -подведение итогов; -домашнее задание. Фронтальный опрос Как умножить десятичную дробь на натуральное число? Как умножить десятичную дробь на 10,100, 1000, и т.д.? Как разделить десятичную дробь на натуральное число? Как разделить десятичную дробь на 10,100,1000, и т.д.? Можно ли натуральное число записать в виде десятичной дроби? Как перевести обыкновенную дробь в десятичную ? Как изменить в десятичной дроби количество знаков в дробной части?

Модуль «Алгебра» №1 Повторение (1) Найдите значение выражения 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 . Ответ: 0,000125 0,5 ∙ 0,05 ∙ 0,005 = 125 1 + 2 + 3 6 000 =0, Повторение (подсказка) Чтобы перемножить десятичные дроби, надо умножать, не обращая внимания на запятую, а в полученном результате отсчитать справа налево столько знаков, сколько их после запятой во всех множителях.

Цель урока: выявить умения учащихся вести счет, учить практически выполнять счет предметов, используя количественные и порядковые числительные. Тема урока: «Счет предметов» Что изучает математика? Математика – царица наук. Будьте внимательны!

Содержание. 1.Определение функции заданной неявно. 2.Определение лемнискаты. 3.Вывод уравнения лемнискаты. 4.Преобразование уравнения лемнискаты. 5.Уравнение лемнискаты в полярной системе координат. 6.Исследование уравнения лемнискаты. 7.Построение лемнискаты. 8. Применение лемнискаты. 9.Краткая историческая справка. Определение неявно заданной функции Рассмотрим функцию, заданную неявно уравнением F(x ,y)=0. В зависимости от того, какой является функция F(x ,y)-алгебраической или трансцендентной,- кривые также делятся на алгебраические и трансцендентные. Примеры, лемниската Бернулли.

Определение. Функцию вида называют показательной функцией Основные свойства

Золотое сечение у насекомых Членение "по Фибоначии" весьма распространено среди различных типов животных, включая членистоногих, насекомых, черепах и высших животных. В процессе эволюции тело членистоногих разделилось на три отдела: головной, грудной и брюшной. Среди современных членистоногих можно назвать следующих характерных представителей: мечехвост, имеющий 5 пар конечностей, 5 пар шипов на брюшке, 5 сегментов на груди; лангуст, имеющий также 5 пар ног, 5 перьев на хвосте, каждая нога состоит из 5 частей, а брюшко из 5 сегментов. У скорпионов туловище состоит из двух частей - брюшка и хвоста. Они имеют 5 пар конечностей, на брюшке выделяются 8 сегментов, на хвосте - 5. Напомним, что 5 и 8 - числа Фибоначчи. Панцирь современных крабов состоит из 13 пластин, а панцирь древних крабов содержал 8 пластин

Лабораторно-графическая работа Вариант 1 Построить график арифметической прогрессии(аn), у которой аз=3, а4=1,5, 1≤n≤6. Вариант 2 Докажите, что последовательность bn=0,2·2n является геометрической прогрессией. Постройте график этой последовательности для 1≤n≤5. Вариант 1 x y 1 1 2 3 4 5 6 0 -1 2 3 4 5 6

Проверка домашней работы № 210 а № 211 а,б,в

Вычисли устно: 1,2·2 1:4 0,3·2 1,6:0,4 3,1·3 0,6+0,3 0,8:4 0,07+0,3 =2,4 =0,6 =9,3 ==0,2 =0,25 =4 =0,9 =0,37 Переведи в проценты: 0,35 1,2 0,02 1)35% 2)120% 3) 2%

Практико-ориентированный проект Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н.Толстой Математика без формул Применение задачи линейного программирования в практической деятельности

Б Л И Ц Т У Р Н И Р Старуха Шапокляк забыла в автобусе авоську и заметила это, когда автобус отъехал от нее на расстояние 200м. Она срочно помчалась за автобусом со скоростью 120м/мин. Скорость автобуса 840 м/мин. Сможет ли Шапокляк догнать автобус? На каком расстоянии от автобуса она будет через 2 минуты бега?

выполняли Масохин Семён г. Москва Куликов Фёдор г. Москва ШКОЛА 531 класс 6 «А» математика ГДЕ МОМЕНТ ПОЯВЛЕНИЯ МАТЕМАТИКИ НА ПЛАНЕТЕ 4000 лет назад в Вавилоне умели решать квадратные уравнения, системы из двух линейных уравнений с двумя неизвестными, а также системы из двух уравнений, одно из которых - квадратичное. Мало того, что умели решать, но еще и применяли для землемерия, для строительного и военного дела. Но самой главной ценностью математики было принято считать ее Евклидову структуру: определения, аксиомы, теоремы. Впервые такая структура явно проявилась в V веке в едином изложении Евклидом всех известных тогда знаний по геометрии, т.е. в синтезе разрозненных знаний в одно целое, в одну науку. Раньше понимали, что главное в труде Эвклида - СИНТЕЗ, индукция. А аксиоматизацию считали только лишь СРЕДСТВОМ выполнить этот синтез. И, поскольку первый синтез математических знаний наблюдается нами в геометрии, потому, наверное, нам и внушали, что началом математики, как науки, следует считать время возникновения геометрии. "Геометрия" = "землемерие". Искусство землемерия было хорошо развито 3000 лет назад в Египте в связи с необходимостью восстанавливать границы посевных участков после весеннего разлива Нила. Именно такой возраст математики нам указывали в школе. Таким образом, если возраст математики приравнять возрасту геометрии, а возраст геометрии считать приближенно равным возрасту Египетского царства, то разброс в определении момента появления математики - сотни лет.

Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова и Александра Сергеевича Пушкина. 1. Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»?

Волшебное царство, Математическое государство Е – 4х5 Н - 7х2 И – 4х7 Ж – 6х3 Е – 8х4 У – 2х5 Н –6х4 О – 8х2 М – 3х4 Е - 4·0 Н - 6·8 Д - 2·5 Е – 15:3 Л – 72:8 Е – 4·6 И – 63:9

Выпишем в порядке возрастания положительные четные числа Первое такое число равно ?, второе - ?, третье - ?, четвёртое - ? и т.д. Получим последовательность 2; 4; 6; 8; … . На пятом месте в этой последовательности будет число ?, на десятом - ?, на сотом - ?

Комментарии Уважаемые пользователи! Данная презентация разработана в качестве цифрового образовательного ресурса по теме «Дробные числа» (математика, 5-6 класс). В ней приводится несколько примеров сравнения дробных чисел. Анимационные эффекты настроены с использованием триггера. Объекты и эффекты появляются после щелчка по управляющим кнопкам РЕШЕНИЕ, ПРАВИЛО. К слайдам прилагаются комментарии в поле Заметки к слайду. Показ слайдов управляется пользователем с помощью кнопок НАЗАД, ДАЛЕЕ, ВЫХОД. Сравнение обыкновенных и десятичных дробей Математика 5-6 класс Правило сравнения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями больше ---------- та, числитель которой больше ---------- Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше ПРАВИЛО 1 меньше ПРАВИЛО 2

Что такое Аксонометрия? Аксонометрия-способ изображения предметов на чертеже при помощи параллельных проекций. Аксонометрические чертежи характеризуются большой наглядностью. Для построения аксонометрической проекции пространственной фигуры поступают следующим образом: выбирают 3 взаимно перпендикулярные оси OXYZ и масштабы длин на этих осях. Затем проектируют на плоскость чертежа данную фигуру и эти оси вместе с масштабами. Если X, Y, Z — длины 3 отрезков в фигуре, то аксонометрические проекции этих отрезков, параллельные аксонометрическим осям, будут иметь длины х, у, z. Перспектива Аксонометрия - один из видов перспективы, основанный на методе проецирования (получения проекции предмета на плоскости), с помощью которого наглядно изображают пространственные тела на плоскости бумаги. Аксонометрию иначе называют параллельной перспективой

МИСТЕР Х НАЗНАЧИЛ МИСТЕРУ Y ВСТРЕЧУ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ КАФЕ. НА КАКОЕ ВРЕМЯ БЫЛА НАЗНАЧЕНА ВСТРЕЧА? Размести данные понятия в виде цепочки от общего к частному, вставь в «окошки» номера этих понятий и вычисли ответ. Вычеркни получившееся число. 2. Четырехугольник. 12. Фигура. 17. Многоугольник. 36. Квадрат. + = * КАК НАЗЫВАЛОСЬ КАФЕ? Вычеркни найденное число.

Цель методической разработки: систематизация различных подходов к изучению раздела математики по решению текстовых задач, используемых на уроках математики в 5-6 классах, алгебры в 7-11 классах. Задачи: Проведение теоретического анализа различных подходов к решению задач в современной науке. Обобщение различных приемов решения текстовых задач. Обобщение методики решения задач на движение, работу, проценты, смеси, сплавы и т.д. Определение сложностей, которые испытывают учащиеся при решении текстовых задач, и пути их решения.

Правила игры 1.В игре участвуют 2 команды, каждая из которых представляет правление банка. Игроки выбирают себе президен-та банка, который может принимать окончательное решение. 2.Стартовый капитал команд - 50 рублей 3.Командам предлагаются по очереди задания различной сложности и в зависимости от этого стоимость вопроса (от 5 руб. до 25руб.) 4.Если команда даёт правильный ответ, то её капитал увеличивается на стоимость задания. Если неправильный, то: а) капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если вторая команда не сможет ответить верно. б) капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если вторая команда ответит верно. 5. На обдумывание задания даётся от 1 до 5 минут. 6.Команда может взять кредит, чтобы продолжить игру.