Презентации, доклады, проекты без категории

Партнерское взаимодействие ДОУ, семьи, школы и других социальных институтов воспитания и образования Осуществление МППС ДОУ диагностики социальных и психолого-педагогических факторов семейного воспитания Дошкольное образовательное учреждение как открытая социально-педагогическая система Изучение мнения родителей о степени открытости детского сада для семьи и доступности информации о жизни детей в группе, а также о ценности для родителей общения с педагогами. Уважаемый родитель! Ознакомьтесь, пожалуйста, с приведенными ниже суждениями. Обведите кружком те из них, с которыми Вы согласны. Зачеркните номера тех суждений, с которыми Вы не согласны. Если затрудняетесь ответить, поставьте на соответствующем номере вопросительный знак. Меня полностью удовлетворяет уровень и содержание воспитательно-образовательной работы с детьми в этом детском саду. Я уверен (а) хорошем отношении воспитателей к детям, и моему ребенку в частности. Воспитатели постоянно приглашают нас в группу для знакомства с различными режимными процессами, поэтому, при желании, я имею возможность без лишних согласований присутствовать в группе на занятиях, во время игр, сна, еды и других режимных процессов. Считаю стиль общения воспитателей группы с родителями и со мной в частности, достаточно деликатным и гибким. Меня особенно привлекает в воспитателе лях их компетентность не только в вопросах общественного воспитания детей, но и семейного, возможность получить конкретный совет или рекомендацию почитать ту или иную статью, книгу о семейном воспитании ребенка. При необходимости и желании я получаю от воспитателей полную информацию о повседневной жизни моего ребенка в детском саду, его успехах, затруднениях. Посещая собрания, консультации, я узнала о разных неизвестных мне ранее, способах педагогического воздействия на сына (дочь), которые позволяют мне общаться с ребенком, избегая наказаний. Благодаря педагогическому контакту с воспитателями, я стала (стал) лучше разбираться в мотивах детского поведения, в психологии дошкольного возраста, чаще анализировать причины своих педагогических неудач и просчетов. Воспитатели так строят общение с нами на встречах, что каждый раз оказываешься в роли активного слушателя, а не зрителя. Благодаря помощи педагогов мне удалось осознать и изменить некоторые неверные установки и стереотипы в отношениях с ребенком. Спасибо за сотрудничество! Анонимность ответов полностью гарантируется.

Структура плана воспитательной работы Характеристика классного коллектива Анализ воспитательной работы за прошедший год с выявлением проблем и недостатков Задачи воспитательной деятельности, вытекающие из анализа работы и проблем, выявленных в характеристике класса Планирование работы: Работа с учащимися по направлениям, либо по видам деятельности, либо по ключевым делам, либо по целевым программам Взаимодействие с педагогами, работающими в классе Работа с родителями Индивидуальная работа с учащимися Различные материалы, таблицы, учитывающие работу с учащимися, родителями, педагогами (или Дневник классного руководителя) Календарный план по месяцам При составлении плана необходимо соблюдать: - целенаправленность плана - учет возрастных особенностей учащихся, ведущих интересов - преемственность, систематичность, последовательность запланированных дел - реальность - разнообразие форм и методов - творческий характер планирования

Повестка дня: Состояние профилактической работы по предупреждению правонарушений среди подростков и молодёжи (Троицкая Н.П., Белозёрова Ю.А.) Насилие и детский суицид (Алексеева Л.В.) Объявление об акции «Чистое слово» (Харчёва Ж.) Реализация направления «Одарённые дети» (Троицкая Н.П.) Разное Актуальность собрания Приказ УО От 07.02. 2012 № 22 Об усилении профилактических мероприятий На основании информации полиции МО МВД России «Ирбейский» от 17.01.12 за № 340 « О состоянии преступности среди несовершеннолетних на территории Ирбейского района за 12 месяцев 2011года» Приказываю: 1. Директорам ОУ: 1.1. Провести «Родительские уроки», на которых рассмотреть роль детско-родительских отношений, социальной адаптации несовершеннолетних, а также предупреждение употребления подростками алкоголя, наркотиков, психотропных веществ. В настоящее время на учёте в ОПДН – 3 уч-ся; в КДН – 2 семьи (3 ребёнка, находящихся в СОП)

Процент учащихся ОУ, не имеющих постоянной регистрации и гражданства РФ Знание русского языка детьми инофонами Проблема Число детей мигрантов растет организовать детей с родным нерусским языком для жизнедеятельности в школе и адаптировать их к городскому социуму ?!

1. Гимнастика, ее задачи и методические особенности гимнастики 2. Возникновение и развитие гимнастики 3. Развитие гимнастики в России 4. Виды гимнастики Гимнастика – исторически сложившаяся совокупность специфических средств и методов физического воспитания людей. Происхождение «гимнастики» связывается с греческим словом «гимназо» - упражняю, тренирую.  

Осознает отношения между собой и окружающими; Осваивает новые социальные роли: школьник, член классного коллектива; Начинает интересоваться общественными явлениями и разбираться в мотивах поведения и нравственных оценках людей; Начинает задумываться над своим «я»; Испытывает всплеск творческой активности. независимы более эмоциональны прагматичны не верят в сказку и авторитет взрослых Подвержены чужому влиянию растеряны переживают отчуждение и непонимание вечно занятых родителей теряют чувство защищенности нуждаются в поддержке

"Воспитание - самое святое из всех святых дел". Святитель Феофан Затворник Детство - время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, время формирования нравственных навыков и привычек

Формирование системы культурных ценностей. Формирование мышления через обучение деятельности. Формирование целостной картины мира. Основные задачи современного образования. обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников обучение как цель — получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС. Двусторонний процесс обучения

«Школьное образование сегодня – решающий фактор индивидуального успеха и развития страны в дальнейшем». «От подготовленности, целевых установок миллионов российских школьников зависит то, насколько мы сможем выбрать и обеспечить инновационный путь развития страны». «В конечном счете, мы должны добиться, чтобы дети имели возможность получить качественное образование в любой точке нашей огромной страны. Это главная целевая задача». Дмитрий Анатольевич Медведев Президент РФ Д. А. Медведев утвердил инициативу "Наша новая школа", направленную на постепенный переход на новые образовательные стандарты, изменение инфраструктуры школьной сети, сохранение и укрепление здоровья школьников, развитие учительского потенциала и системы поддержки талантливых детей.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Эммаусская средняя общеобразовательная школа» E-mail [email protected] сайт:www.emmausshk.ucoz.ru Создание кабинета здоровья – одна из эффективных форм здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения Губернатор Тверской области Д.В.Зеленин (из выступления на Форуме партии Единая Россия и Союза педиатров России 15.02.2010г.)

ПОВЕСТКА СОБРАНИЯ: Результаты работы школы в 2010/2011 учебном году (публичный отчёт директора школы А.П.Герц) . Задачи на 2011-2012 учебный год. Классные родительские собрания. 29.09.2011 Задачи на 2010-2011 учебный год Продолжить работу по развитию творческого потенциала и самореализации личности; формировать правильную систему ценностей, ориентировать учащихся на здоровый образ жизни; Обеспечивать в полном объеме овладение учащимися программным материалом (его теоретической и практической частью);

Спор, который длился 100 лет Великий итальянский художник, скульптор и ученый Леонардо да Винчи проводил странные опыты, чем удивлял своих учеников: он таскал по полу то плотно свитую веревку, то ту же веревку во всю длину. Его интересовал ответ на вопрос: зависит ли сила трения скольжения от величины площади соприкасающихся в движении тел и как ее увеличить? В дальнейшем ученых стал интересовать вопрос «Как уменьшить силу трения с помощью смазки?» А нужна ли сила трения? Трение бывает только вредным или полезным? И всегда ли препятствует движению или способствует ему?

Приказ ДОН КК от 27 октября 2011 года № 3273 «О проведении школьного, муниципального этапов всероссийской, региональных олимпиад школьников в 2011 – 2012 учебном году» С 04.10. по 26.10.2010 года в школьном этапе Олимпиады участвовали 4320 учащихся всех школ района, что составило 43% от общего количества учащихся. С 11 ноября по 16 декабря 2011 года на базе СОШ № 1, 4, 7, 10, 5 проводился муниципальный этап Олимпиады по 22 предметам. В нем приняли участие 354 ученика из 19 муниципальных общеобразовательных учреждений. Дипломы победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады получили 122 учащихся (34% от числа участников): 43 - победителя и 79 - призеров. В проверке олимпиадных работ было задействовано 142 педагога муниципальных общеобразовательных школ Муниципальные основные общеобразовательные школы, показавшие хорошие результаты в рейтинге школ по количеству участников и эффективности участия в муниципальном этапе Олимпиады: ООШ№32, ООШ№22, ООШ№37 Не приняли участие в муниципальном этапе Олимпиады учащиеся школ: ООШ № 29 (1 ученик), ООШ № 3, ООШ № 35 Муниципальные средние общеобразовательные школы, показавшие хорошие результаты в рейтинге школ по количеству участников и эффективности участия: СОШ № 10, СОШ № 1, СОШ № 5, СОШ № 18, СОШ № 7, СОШ № 4, СОШ № 9, СОШ № 19 Не приняли участие в муниципальном этапе Олимпиады учащиеся школ: СОШ № 11, СОШ № 14, СОШ № 28 Улучшили результаты прошлого года школы: СОШ № 18, СОШ № 9

Средняя школа № 8 является муниципальным образовательным учреждением с дневной формой обучения. В 2011 году школа праздновала свой 45-летний юбилей. Главная задача школы воспитать гармонично развитую личность. Направления национального проекта «Образование» Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования. Внедрение современных образовательных технологий. Повышение уровня воспитательной работы в школе

Мисишина Ольга Владимировна Выпускница школы № 46 Образование: В 1986 г. закончила Томское Педагогическое Училище; учитель начальных классов В 1998 г. закончила ТГПУ Имеет: Высшую квалификационную категорию Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов Руководитель МО Михайлова Галина Дмитриевна Образование: Высшее; ТГПИ в 1978 г.; факультет русского языка и литература Работала в Детском Доме в Кемеровской области С 1966 г. в школе №46 учителем начальных классов Имеет: Звание заслуженного учителя Российской Федерации (в 2004 г.) Высшую квалификационную категорию Родить и развить человека телесно легче, нежели воспитание вложить в него добрые мысли

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ решение задач нравственного воспитания организация межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем, воспитателем и учителем с целью создания ученического коллектива развитие общекультурных интересов школьников участие в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях создание условий для неформального общения учащихся класса (встречи с интересными людьми, экскурсии, посещение театров, кинопросмотров и музеев, социально значимые дела, трудовые акции и др.) удовлетворение потребностей школьников в содержательном досуге ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ модель дополнительного образования; модель "школы полного дня"; оптимизационная модель; инновационно-образовательная модель.

Пронякина Вероника Владимировна Классный руководитель 4 – В Классное руководство с 2011 года знакомьтесь В нашем классе есть принципы по которым мы живем. Вот один из них Будь вежлив с каждым воробьём, Не будь заносчив с муравьем, А в обществе курином Не заикайся о своём Пристрастии к перинам. Когда навстречу бык идет, Давай сойдём с дороги, Поскольку он рогатый скот, А мы с тобой безроги. А. Милн.

Конструктор ТИКО - набор "Грамматика" ТРАНСФОРМИРУЕМЫЙ ИГРОВОЙ КОНСТРУКТОР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ Набор «Грамматика» Уважаемые мамы и папы! Дорогие бабушки и дедушки! Вы хотели научить ребенка читать? Набор «Грамматика» поможет Вам в этом! Методический материал и много полезных советов ждут Вас! Вместе с ! Конструктор ТИКО - набор "Грамматика" Пояснение Буквы и звуки – что это такое? Изучаем звуки Гласные звуки Согласные звуки: Твердые Мягкие Глухие Звонкие Шипящие Изучаем буквы: Гласные буквы Согласные буквы Специальные буквы (не обозначают звука) Звукобуквенный анализ слова Читаем по слогам Составляем слова Составляем из слов предложения Составляем тексты

Программа – это… один из основных документов лагеря, в котором отражены содержание и система работы лагеря на определенный период; результат программирования, т.е. определение цели деятельности лагеря, выбор эффективных форм и методов ее достижения. Примерная структура Обоснование (введение, пояснительная записка). Цель. Задачи. Условия реализации. Механизм реализации. Содержание деятельности. Предполагаемые результаты. Ресурсное обеспечение. Приложения.

Профориентация - научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванному учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах страны, отдельной отрасли, экономического региона, города. Содержание профориентационной работы в школе обуславливается задачами профориентации: Профинформированием Профпросвещением Профконсультированием

Кафедра финансов 13 лет выпускает студентов по специальности Налоги и налогообложение Налоговое администрирование Дисциплины кафедры преподают 20 преподавателей, в том числе: 14 кандидатов экономических наук В учебном процессе участвуют высококвалифицированные специалисты-практики из финансовых и налоговых органов, Управления внутренних дел Оренбургской области.

Мир окружающих нас цветов многообразен и удивителен! Они повсюду – в лесу, в парках и садах, в комнатах и водоемах. Общение с цветами пробуждает в людях чувство любви к природе. В ходе нашей презентации вы познакомитесь с великим разнообразием группы растений, которую мы называем одним словом «Цветы». Вхожу я в дом, наполненный цветами : Дыханью плен, а вот душе свобода , Присутствует всех ароматов гамма, Сегодня в доме летняя погода. Лучами звездными блистает хризантема, Красавиц роз распахнуты бутоны, Цветочная представлена богема Всем разноцветьем анемонов. Живая красота не долговечна … И наша жизнь похожа на цветок - Раскроет лепестки и канет в вечность, В свой первозданный ангельский исток. 

Изменения, которые вносятся в ФГОС НОО Пункт 16: ООП НОО реализуется через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с СанПиН. ООП НОО содержит 3 раздела: Целевой, Содержательный Организационный Целевой раздел: Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО