Презентации, доклады, проекты без категории

Лечебно- оздоровительная работа с выявленными больными Распределение на диспансерные группы здоровья

Метаморфозы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ЛИЦЕЙ №32 ИМЕНИ И. М. ВОРОБЬЕВА Г. ОРЛА Приём документов Ежедневно с 10.00 до 14.00

Жираф Объяснения класса Смена лесов саваннами   Недостаток пищи на земле и не высоко над землей   Появление потребности есть с высоких деревьев   Привычка тянуть шею вверх   Укрепление мышц и растягивание костей   Удлинение шеи   Передача признака удлинившейся шеи потомству   Повторение в ряду поколений   Появление жирафа

В списке органов чувств найди ошибку: А) уши Б) язык В) глаза Г) нос Д) зубы Е) кожа 2. Как правильно читать и писать? А) при ярком освещении Б) при тусклом освещении В) при неярком освещении 3. Должен ли яркий свет попадать в глаза? А) да, это полезно для зрения Б) нет, это вредно для зрения В) всё равно 4. На каком расстоянии от глаз должны находиться книга или тетрадь? А) на расстоянии 20-25 см Б) на расстоянии 30-35 см В) на расстоянии 40-45 см

Субъективные показатели работоспособность настроение аппетит сон самочувствие ТАБЛИЦА

Цель: дать понятие о стрессе, научить школьников владеть собой в стрессовых ситуациях; выработать умение спокойно выслушать собеседника, что поможет учащимся привлечь людей на свою сторону; стать толерантными по отношению к другим. Вы помните старую сказку про маленького енота? Маленький енот собирал в лесу хворост. Он набрал большую вязанку сухих веток и направился домой. Но, чтобы попасть к себе в норку, ему нужно было перейти речку. Мост был старый, скрипучий, и енот очень боялся. О ужас! На него смотрело огромное ужасное чудовище. Енот быстро показал ему кулак- чудовище тоже показало ему кулак, енот пригрозил ему палкой- палкой пригрозили и ему… Енот бросился бежать. Запыхавшись, он прибежал домой, к маме: «Никогда, никогда больше не пойду в лес. В речке живёт кто-то страшный и злой…». Ну, малыш, не пугайся так сильно, утешала его мать.- Знаешь что? Попробуй улыбнуться чудищу».

Общие утверждения Оптимизировать ресурс «ПЕРСОНАЛ» нужно всегда и в «мирное», и в «немирное» время. В условиях роста, стабильности и спада понятие «оптимизация» имеет разные цели и разные показатели оптимизации. Когда мы занимаемся «оптимизацией», нужно принимать во внимание все особенности спада - одна компания, вся отрасль, вся страна… В условиях спада производства «оптимизация» имеет следующие ЦЕЛИ: Привести в соответствие количественный и качественный состав персонала тем функциям, которые в условиях спада необходимы для функционирования (выживания) компании Минимизировать затраты на содержание персонала, но при этом не демотивировать его Подумать о том, что после окончания спада нужно будет опять разворачивать активную деятельность. Опять понадобится персонал… Его нужно сберечь.

ПЛАН 1. Характеристика общеразвивающих упражнений. 2. Классификация общеразвивающих упражнений. 3. Правила записи общеразвивающих упражнений. 4. Способы проведения и объяснения общеразвивающих упражнений. 4. Контрольные вопросы. 5. Рекомендуемая литература. 1. Характеристика общеразвивающих упражнений Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в гимнастике – это доступные занимающимся, несложные в техническом отношении элементарные движения телом и его частями, выполняемые с целью оздоровления, воспитания физических качеств, улучшения функционального состояния организма. Комплексы ОРУ применяются в утренней гигиенической гимнастике, при проведении основной, ритмической и производственной гимнастикой.

Кокаинизм «человек — это такое животное,  которое не учиться на своих ошибках». Кокаин это наркотик, изготовляемый из растения коки, в основном, в виде белого порошка. Порошок кокаина нюхают через нос либо применяют для введения внутривенно. Кокаин могут позволить себе в основном богатые люди, из-за того что, привычка к нему обходится в тысячи долларов всего за неделю. В 1985 г. вывели новую, дешевую форму кокаина в виде малых кристаллов, используемых для курения. Этот вид получил название «крэк», как переводится с английского — «клацать», за характерные потрескивания при курении. Крэк применяют так же в виде желтых таблеток либо леденцов, нагревают в ложке и дышат парами.

Оценивание: Верное выполнение каждого задания базового и повышенного уровней части 1 (А) оценивается одним баллом. Задания части 2 (В) оцениваются от нуля до двух баллов в зависимости от правильности ответа. Задание части 3 С1 повышенного уровня оценивается от 0 до двух баллов, С2 – С6 высокого уровня – от нуля до трёх баллов в зависимости от полноты и правильности ответа. Время выполнения работы На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет: 1) для каждого задания части 1 – 1-2 минуты; 2) для каждого задания части 2 – до 5 минут; 3) для каждого задания части 3 – 10-20 минут.

Вопрос для команды № 1 Что означает «Основные движения»? Педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования. Цель - разностороннее развитие личности человека, его физических качеств и способностей, формирование двигательных навыков и умений, укрепление их здоровья. Это жизненно необходимые для человека движения, которыми он пользуется в своей многообразной деятельности: ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье. Постоянным необходимым компонентом этих движений является чувство равновесия. Индивидуальные или групповые действия, обычно физические, которые предполагают межличностное или межгрупповое состязание, соревнование с природой (например, охота) или в целом тренировку физического мастерства.

ЦЕЛЬ ПОДГОТОВКИ Выпускники 5 разряда 2-3 смежных профессии Максимальное сближение с реалиями производства Лояльность и интерес к работе в Группе «ГАЗ» Способность работать в ПС ГАЗ Ментальные установки Владение инструментами ПС ПРОФЕССИИ И УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА Профессиональное Училище №4 (Н. Новгород): 1. Электрогазосварщик; 2. Слесарь-инструментальщик; 3. Слесарь-ремонтник. Профессиональное Училище № 25 (Н. Новгород): 1. Наладчик автоматических линий и агрегатных станков, токарь; 2. Электромонтер по ремонту и обслуживанию оборудования; 3. Электрогазосварщик Профессиональный Лицей № 2 (Ярославль): 1. Наладчик станков и оборудования в механообработке. Нижегородский автомеханический техникум: 1. Технология машиностроения; 2. Автомобиле- и тракторостроение; 3. Технологическая эксплуатация и обслуживание электрооборудования.

Цель Стремление к обязательному обучению учеников основам здоровья, воспитание у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены, медицины, к здоровому образу жизни. Функциональные возможности Организм школьника по своим анатомо-физиологическим и функциональным возможностям отличается от организма взрослого человека. Дети более чувствительны к факторам внешней среды (перегревание, переохлаждение и др.) и хуже переносят физические перегрузки. Поэтому правильно спланированные занятия, дозированные по времени и сложности, способствуют гармоничному развитию школьника, и, напротив, ранняя специализация, достижение результатов любой ценой часто ведут к травматизму и серьезным заболеваниям, тормозят рост и развитие.

Формула готовности к обучению в школе Принято считать, что готовность ребенка к систематическому обучению в школе (школьная зрелость) это тот уровень, морфологического, функционального и психологического развития ребенка, при котором требования систематического обучения не будут чрезмерными и не приведут к нарушению здоровья ребенка Познавательная активность (мотивационная готовность) любознательность; активное восприятие информации, проявление интереса - задает вопросы, выполнение заданий педагога с интересом способность работать самостоятельно, не нуждаясь в дополнительных стимулах

Психический процесс – это течение психического явления, вызываемое как внешним воздействием, так и раздражителями, идущими от внутренней среды организма. Центральное место в психике человека занимают познавательные процессы: ощущение; восприятие; представление; воображение; внимание; память; мышление; речь. ОЩУЩЕНИЯ Ощущение — это простейший психический познавательный процесс отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств. ОЩУЩЕНИЯ основные внешние признаки предметов и явлений; состояние внутренних органов. рецепторов, воспринимающих раздражение; проводящих нервных путей; осознание сигналов корой полушарий головного мозга. С физиологической точки зрения представляют деятельность Отражают Раздражителями называются предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств.

Режим дня Режим – это распорядок дел в течение дня. При составлении режима дня необходимо соблюдать правила: 1. Учёбу и труд сочетать с отдыхом. 2. Проводить время на свежем воздухе. 3. Питаться не менее трёх раз в день. 4. Ложиться спать и просыпаться в одно и то же время. Режим дня – это один из наших помощников в сохранении здоровья! История одного обжорства или как не надо питаться! Робин Бобин Барабек Скушал сорок человек, И корову, и быка, И кривого мясника, И телегу, и дугу, И метлу, и кочергу, Скушал церковь, скушал дом, И кузницу с кузнецом, А потом и говорит: "У меня живот болит!"

Сравнение экзаменов Что мешает детям

Критерии готовности ребёнка к школе Готовность к школе: физическая, нравственная, психологическая, мыслительная . Физическая готовность Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» в первые классы школ принимаются дети седьмого или восьмого года жизни по усмотрению родителей на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению. Обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет. Обучение детей, не достигших шести с половиной лет к началу учебного года, проводится в условиях детского сада.

Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное? Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка к тому, что школа – это постоянный ежедневный труд, с первых же лет учёбы. Но именно первые школьные годы самые трудные.

По своим масштабам и ожесточенности она превзошла все прошлые битвы: на территории почти в сто тысяч квадратных километров сражались более двух миллионов человек. По приблизительным подсчётам, суммарные потери обеих сторон в этом сражении превышают 2 миллиона человек. 14 июля 1942 года Сталинградская область была объявлена на осадном положении. 17 июля 1942 года День начала Сталинградской битвы.

Психическая  саморегуляция (ПС) – это свойство организма, которое определяется как регуляция различных состояний, процессов и действий, осуществляемых самим организмом с помощью психической активности. О. Микшик, пределы «прочности» поведения человека в критических ситуациях: кто - то «расклеивается» на физиологическом уровне (в сон клонит после переутомления, ступор и т.д.); кто - то на психическом уровне (теряет силу воли, способность думать, принимать решения); третий – на социально психологическом уровне сохраняет физическую и психическую мобилизованность, но изменяет своим жизненным установкам: бежит с поля боя, жертвует чужими жизнями во имя своей. Человека можно представить, как сложную двухкомпонентную систему, состоящую из телесной и психической подсистем.

Ящур –острое высококонтагиозное вирусное заболевание парнокопытных животных, проявляющееся лихорадкой, афтозными поражениями слизистой оболочки ротовой полости, бесшерстных участков кожи головы, вымени, венчика, межкопытной щели. В настоящее время характеризуется тенденцией к распространению и эпизоотическому течению в странах азиатско-тихоокеанского региона, на юго-востоке РФ (дальневосточные регионы, Забайкалье). По классификации МЭБ ящур по опасности занимает первое место в группе болезней списка А. Он характеризуется тенденцией к широкому распространению, имеет широкий спектр восприимчивых животных, множество иммунологических типов и подтипов возбудителя, разнообразие путей выделения и распространения, способность длительное время сохраняться во внешней среде и в организме иммунных животных. Возбудитель–РНК-содерж.вирусы рода Aphtovirus, сем. Picornoviridae 7 типов – A, O, C, SAT-1, SAT-2, SAT-3, Аsia-1 и множества подтипов. Вирус пантропен. Вирус очень устойчив во внешней среде: Сохраняет устойчивость при охлаждении и замораживании: в сене в осенне-зимнее время 6-7 мес., летнее- до 20 дней; в мерзлом навозе около 5 мес.; в шерсти до 4 нед.; на одежде персонала до 3,5 мес.;

Анализ гистологических препаратов оглавление далее Оглавление Качественный анализ гистологических препаратов Обзорная микроскопия Техника микроскопирования Устройство светового микроскопа Интерпретация формы сечения объекта Пример 1 Пример 2 Интерпретация окрашивания тканей Базофилия Метахромазия Оксифилия Нейтрофилия Гисто- и иммуноцитохимические методы Примеры Метод радиоавтографии Количественный анализ гистологических препаратов Техническое оснащение морфометрических исследований Автоматизация морфометрических исследований Рекомендуемая литература далее назад