Презентации, доклады, проекты без категории

«Учет индивидуальных достижений учащихся как фактор повышения мотивации обучающихся.»
«Учет индивидуальных достижений учащихся как фактор повышения мотивации обучающихся.»
Повышение качества образования Основной формой фиксации результатов освоения практической части программы являются оценки, полученные обучающимися в ходе выполнения контрольных и диагностических работ. Система учета индивидуальных учебных достижений обучающихся обеспечивает: реализацию индивидуального подхода в образовательном процессе; поддержку учебной мотивации школьников; получение, накапливание и представление всем заинтересованным лицам, в том числе родителям обучающихся, информации об учебных достижениях обучающихся и класса за любой промежуток времени; определение успешных обучающихся и тех, кому необходима помощь учителя с целью реализации индивидуального подхода в процессе обучения; объективную базу для поощрения обучающихся; основу для принятия управленческих решений и мер, направленных на получение положительных изменений в образовательной деятельности школы в целях повышения ее результативности. объективную основу для поощрения и материального стимулирования педагогического коллектива.
Продолжить чтение
Входная диагностика
Входная диагностика
1. Перечислите основные направления воспитательной деятельности (согласно Концепции развития личности растущего человека). 2. Оцените в баллах от 0 до 2 степень Вашего знакомства со следующими воспитательными технологиями: - социальное проектирование; - коллективное творческое дело; - технология разрешения конфликта; - тренинг общения; - шоу – технология; - другое. 0 – не знаю, 1- частично использую, 2- строю на них работу. 3. Назовите основные принципы организации воспитательной деятельности, которые отражены в Программе развития воспитания в учреждениях Саратовской области. 4. Какие из перечисленных ниже диагностических методик определения эффективности уровня воспитанности и уровня сформированности детского коллектива Вы используете в работе с детским коллективом: - диагностика эффективности воспитательной деятельности по Н.А. Щурковой; - социометрия; - по А.Н. Лутошкину; - диагностики профессиональной позиции педагога как воспитателя; - уровень удовлетворенности воспитательным процессом (учащихся, родителей, педагогов); - тестовая диагностика личностного роста школьника; - другое
Продолжить чтение
О
О
О Тестирование проводится по следующим направлениям : И Б Тип личности Направленность личности Особенности межличностных отношений Социально-психологическая ориентация личности и коллектива Мотивы и мотивационная деятельность: мотивация успеха; мотивация похвалы; мотивация готовности к риску; мотивация избежания неудач; Стили управления и лидерство Работа в команде О Этапы проведения диагностики и тестирования: И Б Получение задания(-ий) от руководителя и определение ответственного лица на предприятии; Обозначение «круга» проблем и распределение обязанностей; Подбор тестов и диагностических методик. Составление графика тестирования и предоставления результатов; Предоставление бланков анкет и ответов. Оповещение коллектива; Проведение тестирования и диагностики; Обработка анкет; Предоставление результатов. Выявление проблемных зон и потенциальных возможностей коллектива; Создание алгоритма решения проблем; Выполнение.
Продолжить чтение
Реализация мероприятий Технологической платформы «Медицина будущего» по направлению «Приборы для диагностики и лечения» на тер
Реализация мероприятий Технологической платформы «Медицина будущего» по направлению «Приборы для диагностики и лечения» на тер
Научно-технический совет «Приборы для диагностики и лечения» АПК для диагностики и лечения заболеваний системы кроообращения $ 6 млн. $ 5 млн. $ 3 млн. ПРОДУКЦИЯ ПЛАТФОРМЫ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТЫ ПОЛНОГО ЦИКЛА АПК для экспресс-диагностики и лечения онкозаболеваний Организация опытного производства АПК для диагностики онкологических заболеваний с использованием неионизирующих излучений Организация опытного производства АПК для лечения онкологических заболеваний с использованием неионизирующих излучений Организация опытного производства АПК для диагностики заболеваний системы кровообращения с использованием неионизирующих излучений Организация опытного производства АПК для лечения заболеваний системы кровообращения с использованием неионизирующих излучений Организация опытного производства АПК для диагностики заболеваний бронхо-легочной системы АПК для экспресс-диагностики бронхо-легочных заболеваний Стратегическая программа исследований Вложенные инвестиции (экспертная оценка) Лазерные и оптические технологии ТП «Медицина будущего» Технологии электронной компонентной базы Нанотехнологиии Использование ультразвуковых, ВЧ и СВЧ излучений Биоинформационные и IT
Продолжить чтение
Программа фундаментальных исследований Президиума РАН № 27 «ОСНОВЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ НАНОТЕХНОЛОГИЙ И НАНОМАТЕРИАЛО
Программа фундаментальных исследований Президиума РАН № 27 «ОСНОВЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ НАНОТЕХНОЛОГИЙ И НАНОМАТЕРИАЛО
Цель работы Разработка физических принципов, методического и приборного обеспечения нового метода спектральной магнитоэллипсометрии для in situ диагностики структурных, оптических и магнитных свойств наноматериалов и структур спинтроники. Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи: Разработать и оптимизировать новый метод спектральной магнитоэллипсометрии. 2. Создать методическое обеспечение спектральной магнитоэллипсометрии 3. Разработать принципы работы и макет автоматизированного измерительно-ростового комплекса, включающего в себя: высоковакуумный ростовой модуль, встроенный в вакуумную камеру электромагнит для измерения эффекта Керра, температурную приставку для измерений в диапазоне 77K-800K, оптическую и электронную схемы измерительного модуля. 4. Провести тестирование комплекса на модельных системах. 5. Отработать методики in situ диагностики структурных, оптических и магнитных свойств многослойных магнитных наноматериалов и структур спинтроники.
Продолжить чтение
Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП
Результаты диагностики учащихся 10-х классов, обучающихся по ИУП
Результаты диагностики психологического климата Для диагностики психологического климата были использованы методики: Карта-схема Л.Н. Лутошкина – предназначена для оценивания основных проявлений климата коллектива: благоприятных, либо неблагоприятных. Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в коллективе (О.С. Михалюк, А.Ю. Шалыто) – позволяет выявить эмоциональный, поведенческий и когнитивный компоненты отношений в коллективе. Основными критериями каждого компонента являются: эмоциональный компонент – «нравится – не нравится», «приятный – неприятный»; поведенческий компонент – «желание – нежелание работать, учиться вместе»; когнитивный компонент – «знание – незнание особенностей членов коллектива».
Продолжить чтение
Формирование мотивации с учетом результатов диагностики
Формирование мотивации с учетом результатов диагностики
В своей основе педагогический труд – настоящий творческий труд – стоит близко к научному исследованию. Эта близость, родство заключается, прежде всего, в анализе фактов и необходимости предвидеть. Учитель, умеющий проникать мысленно в сущность фактов, причинно-следственные связи между ними, предотвращает многие трудности и неудачи. Сухомлинский В.А. «Настоящее искусство воспитания и образования состоит в том, чтобы так влиять на эти идеалы и цели, а также мотивы ежедневного поведения, чтобы школьник хотел идти путем, который показывает ему опытный и мудрый учитель, и одновременно, чтобы он усиленно работал над своим умственным развитием, над собственным характером, над усовершенствованием мотивов собственного поведения» В. Оконь
Продолжить чтение
Проблема диагностики наркологических заболеваний на современном этапе
Проблема диагностики наркологических заболеваний на современном этапе
* Синонимами термина «токсическое вещество», по-видимому, являются термины «аналог наркотического средства и психотропного вещества» (ст.228 УК РФ, ст. 1 ФЗ «о наркотических средствах…»), а также «одурманивающее вещество» (ст.23 УК РФ). ** Термин «синдром зависимости от…» (название ПАВ) является более узким понятием, чем термины алкоголизм, наркомания, токсикомания. Если устанавливается диагноз «зависимость от …», то применительно к группам седативно-снотворных средств, стимуляторов и галлюциногенов, неясно, относится ли данное вещество к наркотикам, психотропным средствам или токсическим веществам. Между тем, для экспертной практики дифференциация между этими терминами имеет важное значение. Например, в ст.ст. 228-233 устанавливается уголовная ответственность за действия с наркотиками и психотропными средствами, но не токсическими веществами. В соответствии со всеми отечественными руководствами и адаптированным вариантом МКБ-10 зависимость от наркотиков называется наркоманией, а от всех других ПАВ – токсикоманией. В соответствии же с ФЗ «о наркотических средствах…» наркоманией называется зависимость не только от наркотиков, но и от психотропных веществ.
Продолжить чтение
Связь факторов темперамента со способностью к концентрации внимания
Связь факторов темперамента со способностью к концентрации внимания
Цель исследования: выявление факторов темперамента, определяющих способность к концентрации слухового внимания Задачи исследования: выявление факторов темперамента при помощи нескольких психологических опросников экспериментальное исследование селективного слухового внимания установление взаимосвязи между результатами психологического тестирования и экспериментальными данными Диагностика темперамента Опросник EPI Г.Айзенка Опросник Формально-Динамических Характеристик Поведения Я.Стреляу (ОФДХП) Динамичность Настойчивость Сенсорная чувствительность Эмоциональная реактивность Выносливость Активность Опросник Структуры Темперамента В.М. Русалова (ОСТ) Предметная эргичность Социальная эргичность Предметная пластичность Социальная пластичность Предметный темп Социальный темп Предметная эмоциональность Социальная эмоциональность Экстраверсия Нейротизм
Продолжить чтение
Лабораторная диагностика при ВИЧ-инфекции
Лабораторная диагностика при ВИЧ-инфекции
презентация составлена на кафедре детских инфекционных болезней Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования» (БелМАПО), Минск, Беларусь (зав. кафедрой профессор А.А. Ключарева) презентация используется при обучении слушателей на курсах повышения квалификации «Лечение и профилактика ВИЧ-инфекции» составитель ассистент Н.В. Голобородько (э-адрес: [email protected]) при составлении презентации использованы материалы: скачано с сайта БелМАПО: http://www.belmapo.by/page/3/40/, дата создания презентации – 2005 г., дата последнего обновления: 30 мая 2007 г. данная презентация является только учебным материалом и не может служить справочником по ведению пациентов с ВИЧ-инфекцией; в презентации возможны неточности; авторы не несут ответственности за возможные негативные последствия использования материалов презентации использование и тиражирование данной презентации приветствуется; при использовании хорошим тоном считается ссылка как на нас, так и на авторов процитированных нами материалов Задачи лабораторной диагностики ВИЧ Определить ВИЧ-статус (да/нет) Исследования у ВИЧ-позитивного пациента: определить стадию ВИЧ-инфекции и прогноз течения, сформулировать показания к терапии, проводить контроль эффективности терапии
Продолжить чтение