Презентации, доклады, проекты по философии

Жан-Пьер Вернан (1914-2007) 1. Образовалась новая область мышления, внешняя но отношению к религии и чуждая ей. Возникновение космоса и других естественных явлений ионийские "физики" объясняли чисто рациональными причинами и в отрыве от религии. Они решительно игнорировали божественные силы, установленные ритуальные обряды и священные сказания, традицию которых закрепили в своих поэмах такие поэты - "теологи", как Гесиод. 2. Выделилась идея космического порядка, покоящегося отныне не на мощи бога - верховного правителя, монарха, басилевса (как в традиционных теогониях), но на понятии космоса, подчиняющегося закону (nomos). Он устанавливает для всех составляющих природу элементов порядок, в соответствии с которым ни один элемент не может осуществлять свою власть над другим. 3. Эта мысль имеет глубоко геометрический характер. Идет ли речь о географии, астрономии или космологии, она постигает физический мир и проецирует его в пространственные рамки, которые больше не определяются религиозными категориями возвышенного и низменного, небесного и подземного, но образуются взаимными, симметричными, обратимыми соотношениями.

План: Познание мира и себя. Что такое самопознание. На что ты способен. Наша задача: Определить и понять роль знаний о собственных способностях и возможностях, их правильной оценки для самореализации личности А как вы думаете: 1. Что значит найти себя? Каковы ваши сильные и слабые стороны? 2. Как вы понимаете выражение «зарыть свой талант»? 3. Можно ли достичь желаемого, если мобилизовать все свои возможности?

Тема урока: МОРАЛЬ 2

Введение в анализ проблемы Геополитические изменения в мире в течение последних десятилетий требуют обсуждения, философского и эколого-политологического осмысления и проведения многостороннего научного анализа причин и последствий происходящих глобальных процессов. Мысль Н.Н. Моисеева: «…сколь важно для всей планеты иметь сильную Россию, интеллект и ресурсы которой могут сыграть выдающуюся роль в утверждении нового равновесия человечества и природы…» напрямую коррелирует с мыслью Е.И. Рерих:

Медитация это: непринужденное состояние осознанности; техника, предполагающая исследование разумом своих оснований для достижения определенных целей; практика, направленная на осознавание умом своего содержания без отождествления себя с исследуемым содержимым. важное: позы

ЧТО ТАКОЕ «ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ»? - это иррационалистическое течение в европейской философии, получившее развитие в Германии в конце XIX – начале XXв. Философия жизни – это направление, рассматривающее все существующее как форму проявления жизни, некой изначальной реальности, которая не тождественна ни духу, ни материи и может быть постигнута лишь интуитивно. «Крестным отцом» философии жизни считается Артур Шопенгауэр. Его основным трактатом является «Мир как воля и представление». В основе мира, по его представлениям, лежит воля к жизни, проявляющая себя в растительном, животном, антропогенном мире. Воля проявляет себя через борьбу внутри царств природы за выживание

Прослушайте информацию и напишите эссе по цитате «Свободные установления тогда хороши, когда они у людей, себя уважающих, а стало быть, уважающих и долг свой, долг гражданина». (Ф.М.Достоевский) 1. Различия в понимании понятия «СВОБОДА» «свобода, равенство, братство» С самых первых эпох истории люди стремились к свободе. Восстания, бунты, революции проходили под лозунгами предоставления человеку свободы («Свобода, равенство, братство» - лозунг Великой французской революции 1789 г.)

1. Распределить философов хронологически. Не обязательно все столбцы должны быть заполнены. 2. Распределить философов соответственно направлениям. Или материализм-идеализм. Или рационализм-эмпиризм. Формационная концепция истории. 1) 2) и т.д. Культурно-цивилизационная концепция истории. 1) 2) и т.д.

Генерал Петров К.П. Мировоззренческие системы и типы

XVII век открывает следующий период в развитии философии, который принято называть философией Нового времени. Ранние буржуазные революции были подготовлены развитием мануфактурного производства, пришедшего на смену ремесленному труду. Переход к мануфактуре способствовал быстрому росту производительности труда, поскольку мануфактура базировалась на кооперации работников, каждый из которых выполнял отдельную функцию в расчлененном на мелкие частичные операции процессе производства. Развитие нового – буржуазного – общества порождает изменения не только в экономике, политике, оно меняет и сознание людей. Важнейшим фактором такого изменения общественного сознания оказывается наука, и прежде всего экспериментально ‑ математическое естествознание. Не случайно XVII век обычно называют эпохой научной революции. В XVII в. разделение труда в производстве вызывает потребность в рационализации производственных процессов, а тем самым – в развитии науки, которая могла бы эту рационализацию стимулировать. Развитие науки Нового времени, как и социальные преобразования, связанные с разложением феодальных общественных порядков и ослаблением влияния церкви, вызвало к жизни новую ориентацию философии. Если в Средние века она выступала в союзе с богословием, а в эпоху Возрождения – с искусством и гуманитарным знанием, то теперь она опирается главным образом на науку.

1) христианизация Руси; 2) реформы Петра Первого; 3) конвергенция и дивергенция отечественных и западно-европейских философских теорий. Факторы, повлиявшие на становление философии в России: 1) проблема взаимовлияния науки и религии; 2) исследование ключевых проблем современного российского общества; 3) прогнозирование дальнейшего политического и культурно-исторического развития России. Основные темы исследования:

Философия должна отвечать на вопросы/вызовы социума, возникающие на острие времени Главный вопрос/вызов времени – готов ли человек /человечество в целом взаимодействовать с культурой в целом, оставаясь человеком/человечеством ? Тезисы реформации – могут исходить из ответа на этот вопрос Объем знаний и опыта, накопленного человечеством. Условно - информационный объект, порожденный человечеством (социосистемой мира) за всю историю ( назовем его Гений Культуры) Или мне нужно сделать для себя новый объект: ИИ (искусственный интеллект) + ИТ (искусственное тело)? Он задает человеку/человечеству вопрос: Могу ли я дальше жить и развиваться в тебе и с тобой? Готов ли ты - таким, каким тебя создали – по образу и подобию (т.е. с живым телом и свободой воли) – обойтись со мной и развивать меня? Ответ человека Да, готов. Я использую тебя для своего развития. И буду развивать себя дальше. И тебя. Я - субъект Нет, не готов. Мое тело и разум слишком слабы. Их нужно заменить искусственными. Я – объект в этом процессе.

عنوان المحاضرة نقاط مهمة فى فلسفة العصور الوسطى المسيحية عزيزي الطالب من خلال دراستك لفلسفة العصور الوسطى عليك معرفة الآتى: 1- ما المقصود بفلسفة العصور الوسطي المسيحية: المقصود بفلسفة العصور الوسطى المسيحية، من الناحية التاريخية هى الفلسفة المكتوبة فى زمن العصرالوسيط، ومن الناحية الدينية هى الفلسفة المنتمية للديانة المسيحية، ومن الناحية المنهجية هى الفلسفة الاسكولائية، اذن هى فلسفة مسيحية كتبت فى زمن العصرالوسيط كانت تعلم فى المدارس مستخدمة منهج العصر الوسيط فى التعليم. 2- مراحل تطور فلسفة العصور الوسطي المسيحية: هناك ثلاث مراحل لفلسفة العصور الوسطى المسيحية: تأتى المرحلة الأولى من القرن الأول الميلادى حتى القرن التاسع وهى مرحلة النشأة والتكوين، أما من القرن التاسع وحتى نهاية القرن الثاثلث عشر فهى مرحلة النضج والازدهار وفلسفة العصر الوسيط،، وتأتى نهاية مرحلة العصور الوسطى من القرن الرابع عشر حتى القرن الخامس عشر وهى مرحلة الانحطاط والتدهور. 3- أهم اتجاهات التفكير فى فلسفة العصور المسيحية: هناك اتجاهين رئيسيين سيطرا على التفكير الفلسفى فى العصر الوسيط، وهما الاتجاه والاتجاه الأرسطى، وقد تطرقنا بالتفصيل فى المحاضرات لفلاسفة العصر الوسيط المنتمين لكلا الاتجاهين. 4- أهم خصائص التفكير فى فلسفة العصور المسيحية: تعرفنا على أبرز خصائص الفلسفة المسيحية، فهى فلسفة محدودة المشكلات، لاهوتية، موضوعاتها محددة النتائج مسبقا وغير ذلك من الخصائص المميزة لها. 5- أهم أعلام كل فترة من فترات فلسفة العصور المسيحية: من خلال دراستنا لمراحل تطور فلسفة العصور المسيحية عرضنا لابرز فلاسفة كل مرحلة من مراحل الفكر وقلنا أن أبرز شخصيتين هما أوغسطين ممثل المرحلة الأولى المسماة بمرحلة عصر الآباء، وتوما الأكويني ممثلا لمرحلة العصر الوسيط نفسه، وعرضنا لكل الشخصيات كل فى مرحلته.

«Осевое время» К. Ясперса VI век до н.э. I век н.э. истоки зарождения человечества древнейшие цивилизации миф история философия t Центры философии Древняя Греция (философские школы) Древняя Индия (ведические школы, вневедические школы) Древний Китай (даосизм, конфуцианство) Древняя Иудея (движение ветхозаветных пророков)

Познание – Знание – в узк. и в шир. смысле Истина – Критерий истины – практика - Формы истины (3) Виды познания (2) Формы (ступени) познания (3) Этапы чувственного п. (3) Этапы рационального п. (3) Уровни рационального познания (2) Гносеология – Агностицизм - Познание – процесс получения знаний Знание – результат познания (шир см) Познание – отражение (воспроизведение) действительности в мышлении субъекта, результатом которого является знание. Знание – результат познания, проверенный практикой, верное отражение действительности в мышлении человека (узк см)

Выяснить, как и с помощью чего познаёт человек окружающий мир цель: С первых дней жизни человек воспринимает реальную действительность. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств.

Aстрологическая карта Мухурта НАЧАЛО ЛЕЧЕНИЯ ...ПУТЕШЕСТВИЯ

1.Предпосылки, периодизация и проблематика русской философии 2.Первый период русской философии и его особенности 3.Второй период русской философии и его особенности. М.В.Ломоносов. Н.А.Радищев. 4.Третий период русской философии, его направления. План Славянская мифология (VI-VIII вв.) Славянская письменность (VIII-IX вв.) Официальное принятие христианства (X в.) Сочинения древнегреческих философов, византийских мыслителей, средневековых схоластов Западной Европы (ХI-XV вв.) Предпосылки философской мысли в России

Герман Ницш Гюнтер Брус

Что такое «Ценность?» Ценность —это значимость, важность, полезность и польза чего-либо. Внешне она выступает как одно из свойств предметов или явлений. Но их полезность и значимость присущи им не в силу их внутренней структуры, то есть не даны от природы, они - не что иное, как субъективные оценки конкретных свойств, вовлеченных в область общественного бытия. Основными видами ценностей являются материальные (способствующие жизни) и духовные. Последние дарят человеку моральное удовлетворение. Основные виды материальных ценностей: простейшие блага (жилье, пища, предметы быта, одежда и т. д.) и блага более высокого порядка (средства производства). A духовные ценности нужны людям для формирования и дальнейшего развития их мироощущений, а также мировосприятия. Они способствуют духовному обогащению личности. Основные виды ценностей

Истоки формирования казахской философии Казахская национальная философия имеет более чем пятисотлетнюю историю, она состоит из нескольких временных пространств. Творческое наследие Коркута, аль-Фараби, Юсуфа Баласагуни, Махмута Кашгари, Ахмета Яссауи стало основой, отправной точкой формирования мировоззрения казахского народа. Первые казахские мыслители в лице Асана Кайгы и Хайдара Дулати появились еще в XV веке, когда 1456 году в уро-чище Козы-Басы, что находится в пойме реки Шу, возникло Казахское ханство. Ханский период — от 1456 года до выхода в свет «Устава о Сибирских киргизах» в 1822 году; это приблизительно около 360 лет. Более трех веков философская мысль существовала как составная часть социокультурной общности при ханском управлении с присущей этому периоду системой ценностных ориентиров, отраженных в многочисленных жырау и дастанах, объединенных одной темой: философией подвига. Творчество Асана Кайгы Асан Сабит улы (Асан Кайгы) - первый жырау, выдающаяся личность, общественный деятель, мыслитель, создатель нового учения о земле обетованной, ставшего основой государственной концепции построения независимого ханства. Шокан Уалиханов, придавая исключительное значение идее государственного обустройства, назвал Асана Кайгы первым степным философом, считавшим, что земля — это главное, основополагающее понятие в истории становления национального самосознания, мировосприятия народа. Мировоззрение мыслителя зиждется на размышлениях и определениях экзистенциалистского содержания, и он выражает свои мысли в жанре толгау. Его мировоззренческая позиция основывается на двух философских категориях: категории жизни и категории существования. В этом смысле он является преемником мировоззренческих взглядов Коркыта. Концепция фатализма, выраженная в словах: «Куда бы ни пошел, везде тебя ищет могила Коркыта», перекликается с концептуальной идеей грядущих необратимых перемен Асана Кайгы.

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ : ПОНЯТИЕ «НАУКА» ПРИЗНАКИ НАУЧНОГО СТАУСА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНСОТИ СТРУКТУРНО-ПРЕДМЕТНАЯ ТИПОЛОГИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ПОНЯТИЕ «НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ» ХАРАКТЕРИСТИКИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТИПОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИИ УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ ПОНЯТИЕ МЕТОДА ОБЩАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБЩЕЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПОНЯТИЯ «НАУКА», «МЕТОДОЛОГИЯ», «МЕТОД». ОБЩАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НАУКА - особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, предметных, обоснованных и системно организованных знаний о мире. (Степин В.С.) ПОНЯТИЕ «НАУКА» Основные признаки научного статуса исследовательской деятельности:   1) Предметный и объективный способ рассмотрения мира: ориентация на изучение объектов, которые могут быть включены в деятельность (либо актуально, либо потенциально я), и их исследова­ние как подчиняющихся объективным законам функционирования и развития.  2) Способность науки выходить за рамки каждого исторически определенного типа практики и открывать для человечества новые предметные миры, которые могут стать объектами практического освоения лишь на будущих этапах развития цивилизации. 3) Научно-исследовательская деятельность регулируется принципами рациональности, которые определяют значение норм обоснованности и доказанности знания, а также его системной организации. [Так, при обосновании научных теорий актуализируются требования непротиворечивости, соответствия эмпирическим данным, возможности описывать известные явления и предсказывать новые ]  

ТЕМА УРОКА: Общение Общение - Деятельность Потребность → Мотив→ Цель→ Средства→ Действие→ Результат