Презентация на тему Сложные вопросы ЕГЭ по химии

«Чтобы избегать ошибок, надо набираться опыта;
чтобы набираться опыта, надо делать ошибки».

С1. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции. Определите окислитель и восстановитель.

Необходимые навыки
Расстановка степеней окисления
Задавать себе главный вопрос: кто в этой реакции отдаёт электроны, а кто их принимает?
Определите, в какой среде (кислой, нейтральной или щелочной) протекает реакция. если в продуктах мы видим кислоту, кислотный оксид — значит, это точно не щелочная среда, а если выпадает гидроксид металла — точно не кислая.
Проверьте, чтобы в реакции был и окислитель, и восстановитель
Если оба вещества могут проявлять свойства и восстановителя, и окислителя — надо продумать, какое из них более активный окислитель. Тогда второй будет восстановителем.

Последовательность расстановки коэффициентов в уравнении
Сначала проставьте коэффициенты, полученные из электронного баланса
Если какое-либо вещество выступает и в роли среды, и в роли окислителя (восстановителя) — его надо будет уравнивать позднее, когда почти все коэффициенты расставлены
Предпоследним уравнивается водород
по кислороду мы только проверяем

Возможные ошибки
Расстановка степеней окисления:
а) степени окисления в водородных соединениях неметаллов: фосфин РН3 — степень окисления у фосфора — отрицательная;
б) в органических веществах — проверьте ещё раз, всё ли окружение атома С учтено в) аммиак и соли аммония — в них азот всегда имеет степень окисления −3
в) кислородные соли и кислоты хлора — в них хлор может иметь степень окисления +1, +3, +5, +7;
г) двойные оксиды: Fe3O4, Pb3O4 — в них металлы имеют две разные степени окисления, обычно только одна из них участвует в переносе электронов.

2. Выбор продуктов без учёта переноса электронов — то есть, например, в реакции есть только окислитель без восстановителя или наоборот
3. Неверные с химической точки зрения продукты: не может получиться такое вещество, которое вступает во взаимодействие со средой!
а) в кислой среде не может получиться оксид металла, основание, аммиак;
б) в щелочной среде не получится кислота или кислотный оксид;
в) оксид или тем более металл, бурно реагирующие с водой, не образуются в водном растворе.

.

Повышение степеней окисления марганца

Дихромат и хромат как окислители.

Повышение степеней окисления хрома

Азотная кислота с металлами.
— не выделяется водород, образуются продукты восстановления азота

Диспропорционирование
Реакции диспропорционирования — это реакции, в которых один и тот же элемент является и окислителем, и восстановителем, одновременно и повышая, и понижая свою степень окисления:

Серная кислота с металлами
— разбавленная серная кислота реагирует как обычная минеральная кислота с металлами левее Н в ряду напряжений, при этом выделяется водород;
— при реакции с металлами концентрированной серной кислоты не выделяется водород, образуются продукты восстановления серы.

Диспропорционирование оксида азота (IV) и солей.

С 2. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ
Изменения в КИМ 2012 года

Задание С2 предложено в двух форматах.
В одних вариантах КИМ оно будет предложено в прежнем формате
а в других в новом, когда условие задания представляет собой описание конкретного химического эксперимента, ход которого экзаменуемый должен будет отразить посредством уравнений соответствующих реакций.

С2.1. (ПРЕЖНИЙ ФОРМАТ) – 4 БАЛЛА.
ДАНЫ ВЕЩЕСТВА: ОКСИД АЗОТА (IV), МЕДЬ, РАСТВОР ГИДРОКСИДА КАЛИЯ И КОНЦЕНТРИРОВАННАЯ СЕРНАЯ КИСЛОТА. НАПИШИТЕ УРАВНЕНИЯ ЧЕТЫРЕХ ВОЗМОЖНЫХ РЕАКЦИЙ МЕЖДУ ВСЕМИ ПРЕДЛОЖЕННЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ, НЕ ПОВТОРЯЯ ПАРЫ РЕАГЕНТОВ.
С2.2.(В НОВОМ ФОРМАТЕ) – 4 БАЛЛА. СОЛЬ, ПОЛУЧЕННУЮ ПРИ РАСТВОРЕНИИ ЖЕЛЕЗА В ГОРЯЧЕЙ КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ СЕРНОЙ КИСЛОТЕ, ОБРАБОТАЛИ ИЗБЫТКОМ РАСТВОРА ГИДРОКСИДА НАТРИЯ. ВЫПАВШИЙ БУРЫЙ ОСАДОК ОТФИЛЬТРОВАЛИ И ПРОКАЛИЛИ. ПОЛУЧЕННОЕ ВЕЩЕСТВО СПЛАВИЛИ С ЖЕЛЕЗОМ. НАПИШИТЕ УРАВНЕНИЯ ОПИСАННЫХ РЕАКЦИЙ.

1 или 2 реакции обычно «лежат на поверхности», демонстрируя либо кислотные, либо основные свойства вещества
В наборе из четырех веществ, как правило, встречаются типичные окислители и восстановители. В этом случае как минимум одна представляют собой ОВР
Для написания реакций между окислителем и восстановителем необходимо:
1. предположить, до какого возможного значения повысится степень окисления атома-восстановителя и в каком продукте реакции он будет ее проявлять;
2. предположить, до какого возможного значения понизится степень окисления атома-окислителя и в каком продукте реакции он будет ее проявлять.
Обязательный минимум знаний

Типичные окислители и восстановители в порядке ослабления окислительных и восстановительных свойств

Даны четыре вещества: оксид азота (IV), иодоводород, раствор гидроксида калия, кислород.
1. кислота + щёлочь
а) есть 2 окислителя: NО2 и О2
б) восстановитель: НI
2. 4HI + О2 = 2I2 + 2Н2О
3. NО2 + 2HI = NO + I2 + Н2О
Диспропорционирование в растворах щёлочи
4.2NО2 + 2NaOH = NaNО2 + NaNО3 + Н2О

С 3. Генетическая связь
между основными классами органических веществ

Общие свойства классов органических веществ
Общие способы получения органических веществ
Специфические свойства некоторых конкретных веществ
Обязательный минимум знаний

Большинство превращений
Углеводородов в кислородсодержащие
соединения происходит через галогенпроизводные
при последующем действии на них щелочей
Взаимопревращения углеводородов
и кислородсодержащих
органических веществ

Основные превращения бензола и его производных
Обратите внимание, что у бензойной кислоты и нитробензола реакции замещения идут в мета-положениях, а у большинства других производных бензола – в орто и пара-положениях.

Получение азотсодержащих
органических веществ

Взаимопревращения азотсодержащих соединений
Необходимо помнить,
что взаимодействие
аминов с галогеналканами
происходит с увеличением числа
радикалов у атома азота.
Так можно из превичных
аминов получать соли вторичных, а затем из них получать вторичные амины.

Окислительно-восстановительные свойства кислородсодержащих соединений
Окислителями спиртов
чаще всего являются
оксид меди (II) или
перманганат калия,
а окислителями
альдегидов и кетонов -
гидроксид меди (II),
аммиачный раствор
оксида серебра и
другие окислители
Восстановителем
является водород

Получение производных карбоновых кислот
Сектор 1 – химические реакции
с разрывом связей О-Н
(получение солей)
Сектор 2 – химические реакции
с заменой гидроксогруппы
на галоген, аминогруппу или получение ангидридов
Сектор 3 – получение нитрилов

Генетическая связь
между производными карбоновых кислот

Типичные ошибки при выполнении задания СЗ:
незнание условий протекания химических реакций, генетической связи классов органических соединений;
незнание механизмов, сущности и условий реакций с участием органических веществ, свойств и формул органических соединений;
неумение предсказать свойства органического соединения на основе представлений о взаимном влиянии атомов в молекуле;
незнание окислительно-восстановительных реакций (например, с перманганатом калия).

С 4. Расчёты по уравнениям реакций

Классификация задач

Расчёты по уравнениям реакций.
Газ, выделившийся при взаимодействии 110 мл 18 % -ного раствора HCl (ρ = 1,1 г/мл) и 50 г 1,56 % - ного раствора Na2S пропустили через 64 г 10,5% - ного раствора нитрата свинца. Определите массу соли, выпавшей в осадок.

II. Задачи на смеси веществ
На нейтрализацию 7,6 г смеси муравьиной и уксусной кислот израсходовано 35 мл 20%-ного раствора гидроксида калия (плотность 1,20 г/мл). рассчитайте массу уксусной кислоты и её массовую долю в исходной смеси кислот.

III. Определение состава продукта реакции (задачи на «тип соли»)
Аммиак объёмом 4,48 л (н.у) пропустили через 200 г 4,9%-ного раствора ортофосфорной кислоты. Назовите соль, образующуюся в результате реакции, и определите её массу.

IV. Нахождение массовой доли одного из продуктов реакции в растворе по уравнению материального баланса
Оксид, образовавшийся при сжигании 18,6 г фосфора в 44,8 л (н.у.) кислорода, растворили в 100 мл дистиллированной воды. Рассчитайте массовую долю ортофосфорной кислоты в полученном растворе.

Нахождение массы одного из исходных веществ по уравнению материального баланса
Какую массу гидрида лития нужно растворить в 200 мл воды, чтобы получить раствор с массовой долей гидроксида 10%? Какой цвет приобретёт метилоранж при добавлении его в полученный раствор? Запишите уравнение реакции и результаты промежуточных вычислений.

Наиболее часто учащимися допускаются ошибки:
- при определении массы раствора без учета массы выделившегося газа или осадка;
при определении массовой доли растворенного вещества в растворе, полученного при смешивании растворов с различной массовой долей растворенного вещества;
при определении количеств веществ, вступающих в реакцию.

С 5. Вывод молекулярной формулы вещества

Вывод формул

Установите молекулярную формулу предельного третичного амина, содержащего 23,73% азота по массе.

2. При монохлорировании углеводорода, содержащего 83, 72 % углерода образовалось два изомерных хлорпроизводных – первичное и третичное.
Установите строение углеводорода, дайте ему название и составьте структурные формулы продуктов хлорирования.

3. На нейтрализацию 18,5 г предельной одноосновной
карбоновой кислоты потребовался раствор, содержащий
10 г гидроксида натрия. Определите формулу кислоты.

4. Одно и то же количество алкена при взаимодействии
с хлором образует 2,26 г дихлорпроизводного, а при
взаимодействии с бромом -4,04 г дибромпроизводного.
Определите состав алкена.

5. При сгорании вторичного амина симметричного
строения образовалось 44,8 мл углекислого газа, 5,6 мл
азота (при н.у.) и 49,5 мг воды.
Определите молекулярную формулу амина.

Спасибо за внимание