Презентации, доклады, проекты по химии

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Первые алюминиевые украшения были доступны только очень богатым людям. В знак признания Выдающихся заслуг Д.И.Менделеева в Великобритании ему был Предоставлен подарок – весы, одна чаша которого была сделана из золота, а другая – алюминиевая. Использование алюминия АL

ЧТО ТАКОЕ ГИПС И КАК ОН ОБРАЗОВАЛСЯ? Гипс - минерал из класса сульфатов, по составу гидрат сульфата кальция. Гипс - природный камень, который образовался в результате испарения древнего океана 110 - 200 миллионов лет назад. В недрах земли гипс присутствует в виде камня - породы осадочного происхождения нескольких разновидностей. ГИПС – ОДИН ИЗ САМЫХ ДРЕВНИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ Гипс использовали в качестве стройматериала еще в Древнем Египте, около 6 тыс. лет назад. Для того чтобы погребальные помещения в пирамидах стояли вечно, их отделывали гипсом. На его поверхность наносили фрески, которые сохранились до сих пор. Название для нового материала придумали уже древние греки, окрестившие его «кипящий камень» — «гипрос» по-древнегречески. Широкое применение гипс получил в Средние века, когда его активное производство наладили во Франции. Потому его и стали называть «штукатуркой Парижа»: основная добыча гипса осуществлялась в районе Монмартра.

Агрегатное состояние Жидкое (Br 2) Твердое (C) Газообразное (N2) Цветовая гамма ЖЕЛТЫЙ (S) Синий (Ne) Серый (Si)

Среда определенного химического состава (CDM - chemically defined medium): может быть приготовлена по прописи в любой лаборатории можно изменять содержание каждого компонента (оптимизация среды) отсутствуют незапланированные биоактивные вещества (ферменты, гормоны, ростовые факторы и т.п.) Пути разработки CDM Эмпирический подбор компонентов для получения наибольшего успеха (максимальный % развития in vitro): Принцип “let the embryo choose ” Подпор компонентов на основе изучения состава среды, в которой эмбрион развивается in vivo: Принцип “back-to-nature” Эмбрионы мыши 1956: Whitten – культивирование эмбрионов мыши с 8-и клеток до бластоцисты (8 компонентов, растворенных в воде) 1957: Whitten – эмбрионы развиваются в культуре при замене хлорида кальция на лактат кальция (но развития с зиготы не получилось). 1958: Ann McLaren и John D Biggers культивировали на этой среде эмбрионы с 8-ми клеток, пересадили суррогатной матери и родились мышата 1963-66: Ralph Brinster, цикл работ - исследование изменения состава среды на развитие эмбрионов (воздействие источников энергии (содержание глюкозы и лактата); воздействие осмолярности среды, влияние газовой фазы (кислород). Ralph Brinster 1967 – для развития эмбриона с зиготы необходимо присутствие в среде пирувата (сейчас все сред для развития эмбрионов млекопитающих содержат пируват, в т.ч. и среды для культивирования эмбрионов млекопитающих. John D Biggers - серия работ по улучшению состава, в т.ч. исследование влияния концентрации различных ионов на успех культивирования; использовал методы математического моделирования для оптимизации сред. Создание сред для эмбрионов Принцип “let the embryo choose ”

Учебная литература это наука, изучающая скорость химических реакций, факторы, влияющие на них, механизм и закономерности рассматриваемых химических процессов. Химические реакции можно подразделять на два вида: гомогенные и гетерогенные. Гомогенными называют реакции, протекающие в одной фазной системе. 3H2 (г)+ N2 (г)= 2NH3 (г) Гетерогенными– реакции в системах, состоящих из двух или большего количества фаз. Cu(OH)2 (т)+ H2SO4 (р)= CuSO4 (р)+ 2H2O (ж) Фазой называют совокупность всех частей системы, одинаковых во всех «точках» своего объема по составу и физико- химическим свойствам и отделенных от других частей поверхностью раздела. Гомогенные реакции протекают во всем объеме системы, а гетерогенные– на поверхности раздела фаз, где частицы реагирующих веществ могут соприкасаться друг с другом. Химическая кинетика-

Д. Пристли Оксид ртути (II)   Разложение Н2О2 при нагревании О2

СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения и свойства Месторождения Краткая история Виды и особенности Области применения Интересные факты и легенды Полезно знать Источники ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Турмалин - минерал из группы боросодержащих алюмосиликатов, сложные боросиликаты переменного состава. Название происходит от сингальского слова «турамали» или «торамалли», которое применяется к различным драгоценным камням в Шри-Ланке. До XIV века красные разновидности турмалина имели хождение под общим названием «лал».

Химик реакция (Химическая реакция или химическое явление) – бирелгән матдәләрнең бүтән үзлекләргә ия булган башка матдәләргә әверелү процессы. ( процесс, в результате которого из одних веществ образуются другие вещества, отличающиеся от исходных по составу или строению, а следовательно, и по свойствам). Мисал: Бирем: Сезгә бирелгән текст белән танышырга. Анда тасвирланган химик реакциянең тигезләмәсен язарга. Реакциядә катнашкан матдәләргә исем кушарга һәм аларның нинди классларга керүен ачыкларга. 1 тур

ОГЭ. Задания, связанные со степенью окисления и ОВР. Тесты 4. Валентность и степень окисления. 15. Окислительно-восстановительные реакции. Открытая часть 20. Окислительно-восстановительные реакции. ОГЭ. Задание 4.

Області застосування пігменту TiO2 Наповнювач і барвник для паперу Виробництво пластику Наповнювач і барвник у фармацевтичній та харчовій галузі Виробництво лаків та фарб Виробництво косметики Виробництво посуду та одягу 2 Способи отримання пігменту TiO2 Рисунок 1 – Схема отримання пігменту TiO2 Рисунок 2 – Способи Отримання пігменту TiO2 3

Текстильные волокна Натуральные Химические Натуральные Растительного происхождения Животного происхождения Минерального происхождения

Применение серной кислоты Сырье для производства серной кислоты Железный колчедан; Сера; Сероводород; Газы цветной металлургии.

Углеводы Моносахариды Полисахариды Олигосахариды Высшие полиозы дисахариды трисахариды тетрасахариды и т.д (до n=10) Классификация моносахаридов по характеру оксогруппы альдозы кетозы

ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать представление о законе постоянства состава веществ, рассмотреть понятие химические формулы. ЗАДАЧИ УРОКА: - сформировать понятие о постоянстве состава веществ; -показать, что постоянный состав характерен только для веществ, имеющих молекулярное строение; сформировать понятия о химической формуле, индексе, коэффициенте. продолжать развивать общеучебные умения и навыки, логическое мышление, умение анализировать, делать вывод. (справедлив только для веществ молекулярного строения) Жозеф Луи Пруст (1754-1826) Каждое химически чистое вещество независимо от места нахождения и способа получения имеет один и тот же постоянный состав ЗАКОН ПОСТОЯНСТВА СОСТАВА ВЕЩЕСТВ

Модельные представления силикатных структур Плотнейшая упаковка ионов Плотнейшая упаковка атомов Шаростержневые модели Модели с анионными полиэдрами Модели с катион-кислородными полиэдрами Стереографические проекции Различные способы представления структуры форстерита Mg2SiO4 Упаковка шаров с радиусами, пропорциональными ионным радиусам Малые шары — r(Si4+) = 0,26 Å; средние шары — r(Mg2+) = 0.72 Å; большие шары — r(O2- )= 1,40 Å

3.3.5. Взаимодействие аминов с азотистой кислотой Первичные алифатические амины Дальнейшие превращения карбкатиона и состав образующихся продуктов: 1-пропанол пропилхлорид пропен изопропилхлорид 2-пропанол

Ионная связь металл + неметалл Na + 11 )2)8) 1 Cl + 17 )2)8) 7 8 + – Электростатическое притяжение Na+ Cl- ионы Свойства ионной связи ненаправленная, так как электромагнитное поле распространяется во все стороны ненасыщаемая, притянется столько ионов, сколько уместится

Mn, Tc, Re (n-1)d5ns2 Свойства Tc и Re очень похожи и сильно отличаюся от свойств Mn

Опорная схема Поверхностная энергия

План характеристики Образец (металл)

ЦЕЛИ УРОКА: Систематизировать знания учащихся по теме «Металлы»; Продолжить работу по развитию познавательной активности учеников; Вырабатывать умения и навыки наблюдать , делать выводы , объяснять ход эксперимента. ПРАВИЛА ИГРЫ: Матч состоит из : разминки,теоретического тайма , практического тайма ,расчётного тайма. Учитель задаёт вопросы , учащиеся отвечают на них. На заданный вопрос первыми в команде отвечают «нападающие» и получают за правильный ответ 4 балла . Если «нападающие» не смогут ответить на данный вопрос , он передаётся «защитникам»(за ответ-3 балла),и если они не ответили , то на вопрос отвечает уже «вратарь»,но получает за ответ 2 балла.

Валентность химических элементов. 1.Валентность водорода равна единице I I I 2. Валентность кислорода равна двум I II II НCl Н2O NH3 CH4 SO3 CuO CO2 II Определите валентности химических элементов в следующих соединениях: СaO ZnСl2 NH3 Li2S N2O3 Mg3P2 II I II I II III I II III II III II

Найпростіший експеримент у Фур’є ЯМР-спектроскопії час частота імульсне збуд- Детекція кривої Фур’є Спектр! ження зразка СВІ перетворення ОТРИМАННЯ “ОДНОВИМІРНОГО” СПЕКТРУ ОДНОВИМІРНИЙ СПЕКТР δ J