ВСЕГО
НА ? СКОЛЬКО Б ИЛИ М Б-М ВО
Б +БЫЛО – БЫЛО - - ? НА_
ОСТАЛОСЬ - СТАЛО - - ? В _ Б *
М -
М :
ЦЕНА КОЛ-ВО СТОИМОСТЬ : : Х
( )Х или :+ или -
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
уравнение
20-х=9 Х=20-9 Х=11 20-11=9
Х- 8=9 Х=8+9 Х=17 17-8=9
6+х=9 Х=9-6 Х=3 6+3=9
3*х=9 Х=9:3
18:х=9 Х=18:9 Х=2 18:2=9
Х:3=9 Х=9*3 Х=27 27:3=9
Slaidy.com
Задачи на нахождение вычитаемого . Часть 3
Прямоугольный треугольник
Обобщающий урок по теме: «Степень с натуральным показателем» В 7 «В» классе Учитель Эздекова Ф.Х.
Создание системы внеклассной работы в физико-математическом образовании
Геометрия и искусство
Эталон и его назначение
Материал для внеклассной работы по математике. Бедный заяц (сказка)
Осевая симметрия
Окружность
Вычисли и запомни
Решение задач с помощью теоремы Пифагора
Презентация на тему Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел 
Четырехугольник и его элементы
Разложение полиномов (многочленов) на сомножители. Лекция 2-03
Теорема Пифагора
Великолепная пятерка. Игра
Построение графика функции заданной параметрически
Векторы в пространстве
Теоретико-множественные преобразования
Формула объема пирамиды
Измерение отрезков
Показательная функция. Показательные уравнения и неравенства. Урок закрепления знаний
Геометрия в искусстве
Возведение в степень произведения. 7 класс
Деление суммы на число
Об учебниках по геометрии и теоремах в них. Признаки параллельных и скрещивающихся прямых, параллельности прямой и плоскости
Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ по математике
За грибами с Ёжиком. Интерактивный тренажер с применением технологического приема Лабиринт